Главные вкладки

    План-конспект урока по математике (1 класс) на тему:
    Разработка урока математики умк "Школа России"

    Тыщенко Татьяна Валериевна

    Тема: Числа 6-7. Цифра 6.                 

    Цели: познакомить учащихся с получением чисел 6 и 7, будет упражнять в сравнении чисел; познакомить с цифрой 6; научить писать цифру 6; сформировать представление о составе числа     закрепить взаимосвязь между частью и целым;    формировать умения выполнять сложение чисел на основе знания состава числа 6;   тренировать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся;  способствовать формированию положительной учебной мотивации, укреплению здоровья и развитию чувства взаимопомощи в коллективе.

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл konspekt.docx22.05 КБ

    Предварительный просмотр:

    Тема: Числа 6-7. Цифра 6.                  

    Цели: познакомить учащихся с получением чисел 6 и 7, будет упражнять в сравнении чисел; познакомить с цифрой 6; научить писать цифру 6; сформировать представление о составе числа     закрепить взаимосвязь между частью и целым;    формировать умения выполнять сложение чисел на основе знания состава числа 6;   тренировать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся;  способствовать формированию положительной учебной мотивации, укреплению здоровья и развитию чувства взаимопомощи в коллективе.

    Ход урока

    1.Организационное начало урока

    Прозвенел звонок и смолк

    Начинается урок.

    - Сегодня мы с вами совершим путешествие на разные континенты.

    А  вот на чём отправимся. Отгадайте:

     Крылья есть, 
    Да не летает, 
    Ног нет, 
    Да не догонишь. 
    (Корабль)

     - Чтобы отправится нам в путешествие нам надо его сделать. Для этого нам понадобится: 2 треугольника, 3 квадрата, 1 прямоугольник и 1 палочка. Сколько фигур взяли? (6)

     - Каких фигур больше? (квадратов)

     - Как можно уравнять количество фигур? (можно добавить 1 треугольник и 2 прямоугольника или убрать 1 квадрат и добавить 1 прямоугольник, можно использовать и другие варианты.) Соберите корабль. Работайте в паре.

    Как хороша земля!

    А море как прекрасно!

    Над морем и землёй

    Сверкает солнце ярко!  Н. Ширшова

    2.Актуализация знаний

    - Обратите внимание на модель нашей планеты – глобус. Какие цвета на нём видны?

    - Белый, жёлтый, зелёный, коричневый, голубой.

    - Голубой краской изображены на глобусе все моря и океаны нашей планеты. Они занимают в 2 раза больше места, чем суша, которая обозначена на глобусе жёлтым, зелёным, коричневым.

    - Материки – части суши – природа отделила их друг от друга при помощи воды. Люди же разделили планету на части света по мере их открытия и исследования.

    Узнайте, сколько материков  на нашей планете, решив цепочку примеров:

    3+1=4+1=5-2=3+3=6

    (6: Евразия, Африка, Австралия, Антарктида, Северная Америка и Южная Америка.

    - Наш урок будет посвящён цифре и числу «шесть». Путешествуя по материкам, вы будете выполнять задания.

    Кто за приключения?

    Все без исключения!

    Давайте поднимем парус

    И прямо в океан!

    Дорог в морях немало –

    Смелее у штурвала!  Н. Корнеева

    1) Устный счёт

    - Чтобы попасть на первый материк, вы должны выполнить задания.

     - Что помогает странникам не заблудиться?

     - В дороге, чтобы не сбиться в пути, нам будут помогать звёзды.

    Числа 3,7,4,8 (числа выложены на доске из маленьких звёздочек)

     - Какое 1 число? (3)

     - Сколько звёзд понадобилось для него? (9)

     - Покажите соседей числа 3. (2,4)

     - Какое второе число? (7)

     - Покажите число, предшествующее 7. (6)

     - Сколько звёзд понадобилось для него?   (6 )

     - Какое третье число? (4)

     - Назовите числа, которые меньше 4. (1,2,3)

     - Сколько звёзд понадобилось для цифры 4? (7)

     - Какое последнее число? (8)

     - Дайте характеристику этому числу.

     - Сколько звёзд понадобилось для этой цифры? (9)

     - Молодцы! Погода отличная! Океан спокойный. Корабль берёт курс…. Возьмите в руки подзорную трубу, посмотрите, что это за материк виднеется?

    - У нас первая остановка. Северная Америка – самый «озёрный» материк. В Северной Америке много крупных национальных парков, в которых живут волки, чёрные медведи и другие представители фауны. В парках есть горячие источники подземных вод и гейзеры.

     - Посчитайте от 30 до 40 в прямом и обратном порядке.

     - Как из трёх счётных палочек сделать шесть, не ломая их?

    - Положите ещё2 палочки, сколько палочек получилось? (5). А как из 5 получить 6?

    Цифра «шесть» – дверной замочек:

    Сверху крюк, внизу – кружочек.

    Физкультминутка для пальчиков ( Как-то раз в густом лесу…)

    - Путешествие продолжается. Отправляясь в путешествие, мореплаватели берут с собой запас провизии и спасательные средства. Нашими спасательными средствами будут хорошие знания и правильное поведение. Мы движемся к следующему материку.

    Актуализация знаний 2

    - Сейчас поучимся писать цифру шесть, но прежде повторим правила письма.

    Я тетрадочку открою,

    Уголочком положу.

    Я от вас, друзья, не скрою –

    Ручку я вот так держу!

    Сяду прямо, не согнусь,

    За работу я возьмусь.

    Письмо цифры 6.

    - Цифра «шесть» состоит из большого левого полуовала и малого правого полуовала.

    Сначала пишем большой полуовал, затем малый правый полуовал.

    - Начинаем писать большой полуовал ниже верхнего правого угла клетки, закругляем, касаемся верхней стороны клетки и ведём вниз, закругляем, касаемся нижней стороны клетки. Затем пишем малый правый полуовал, ведём линию вверх, касаемся правой стороны клетки, затем закругляем влево выше середины клетки.

    - Пропишите «шесть» три раза.

    - Пропишите цифру 6 ещё 4 раза.

    - Вторая остановка. Южная Америка. Возьмите бинокли.

    - Чем интересен этот материк? Южная Америка – самый дождливый материк с самой широкой на Земле рекой – Амазонкой. Северная часть этого материка покрыта влажными тропическими лесами. На юге можно встретить ледники, медленно сползающие в горные долины. В Южной Америке находится самая безводная пустыня. В некоторых местах пустыни вообще не было дождя.

    - Погода отличная, океан спокойный. Наш корабль взял курс дальше. Путь нелёгок. Нужно проплыть по узкому проливу между скалами и островом, захваченном пиратами. Они задерживают всех и требуют выкуп. Нашим выкупом будут знания, так как они бесценны. Выполним задания, которые они предлагают, и продолжим путь.

     - Рыбак поймал 5 рыб, потом ещё 1. Сколько рыб поймал рыбак? Разложите эти рыбки на 2 тарелки.

     - Подумайте, как это сделать?

    - Один и пять будет – шесть; пять и один будет – шесть

    - Два и четыре будет – шесть; четыре и два будет – шесть.

    - Три и три будет – шесть.

    - А если взять семь и отдать одну коту, сколько получится? Шесть.

    - Значит, шесть можно получить и из семи, если отнять один.

    - Вы прекрасно справились с заданием. Пираты разрешают вам продолжить путешествие. Полный вперёд, к другому материку.

    - Австралия – самый маленький континент. Он также самый засушливый: большую часть его территории занимают пустыни и полупустыни. Удивительна Австралия тем, что здесь сохранились необыкновенные животные. Например, кенгуру, которые носят своих детёнышей в сумке на животе до тех пор, пока те не подрастут. Есть там и белки, которые перелетают с ветки на ветку по воздуху. Крыльев у них нет, а летать им помогает широкая перепонка, расположенная между лапками по обеим сторонам тела. Волнистые попугайчики, которые живут у вас дома, тоже родом из Австралии.

    Актуализация знаний 3

    - Четвёртая остановка. Антарктида – это огромный, покрытый льдами участок суши на Южном полюсе. Этот материк называют «морозильником» планеты за сильные морозы и холодные ветра. Здесь не текут реки и не растут деревья. Лишь у берегов океана можно увидеть мхи и лишайники.

    - Плавание продолжается. Полный вперёд! Будьте внимательны при выполнении следующих заданий.

    - Эти дружные ребята называются опята.

    - Эти рыжие сестрички называются лисички.

    - Каких грибов больше: опят или лисичек? Конечно же, опят.

    - Запишите это в виде неравенства.

    Физкультминутка

    - В вазе было 4 яблока. Бабушка дала трём внукам по яблоку. Сколько яблок осталось в вазе? 1

    - Осталось одно яблоко, потому что из  четырёх вычесть один, ещё  один, и ещё один будет – один.

    - Дедушка дал Даше два мандарина и столько же яблок. Сколько фруктов дал дедушка Даше? 4

    - Правильно, четыре. Потому что столько же  –  это два. Значит к двум прибавить два получится – четыре.

    - У Кати было шесть воздушных шаров. Один из них лопнул. Сколько шариков осталось у Кати?5

    - Правильно, пять. Потому что из шести вычесть один будет – пять.

    - Дорогие ребята, наши знания помогли нам преодолеть воды океана. За время путешествия не случилось ни одного шторма! Наш корабль благополучно может сделать остановку.

    - Африка – самый жаркий материк. Здесь зарегистрирована самая высокая температура на планете – 57, 8 градусов Цельсия. По всему материку  - огромные пустыни, по которым можно ехать целую неделю и не увидеть ни деревца, ни кустика, ни травинки. В Африке, в Египте, есть гигантские пирамиды, которые воздвигли правители этой страны – фараоны – пять тысяч лет назад.

    - А теперь пора  домой.  Поднять якоря! Полный вперёд! Ой, что это? На палубе вода! Ищите пробоины!

    - Какие цифры могут сказать про себя: «Повернёшь меня вверх (или вниз) головой и стану цифрой я другой»?

    - Верно, это цифры шесть и девять.

    1

    1

    1

    - «Дыры» этого квадрата нужно «заклеить» числами «два» и «три» так, чтобы и по горизонтали, и по вертикали в сумме получить шесть.

    - Проверьте себя!

    3

    1

    2

    1

    2

    3

    2

    3

    1

     

    - Молодцы! Наш корабль взял курс домой. Как видите, ваши знания  - надёжное спасательное средство.

    - Вот мы и дома! За морем теплее, а дома светлее.

    - Евразия – самый большой материк земного шара. И самый населённый. Здесь проживает более 70 процентов всего населения Земли. Здесь находится Россия – самая большая по площади страна в мире. Россия расположена в двух частях света – Европе и Азии.

    3. Подведение итогов

    - С каким числом и цифрой вы сегодня познакомились?

    - Шесть – это один и пять. 

    - Шесть – это два и четыре.

    - Шесть – это три и три.

    - Шесть – это четыре и два.

    - Шесть – это пять и один.

    - Молодцы! Хорошо справились с заданиями. Вы настоящие путешественники.

    Берегите Землю! Берегите

    Жаворонка в голубом зените,

    Бабочку на листьях повилики,

    На тропинках солнечные блики,

    Ястреба, парящего над полем,

    Ясный месяц над речным покоем,

    Ласточку, мелькающую в жите.

    Берегите  Землю! Берегите! М. Дудин

    Рефлексия

    - Выберите остров, на котором вам бы хотелось остаться. До новых встреч!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Разработка урока по окружающему миру в 3 классе "Красная книга России. Правила поведения в природе"

    Цели урока: рассказать о существовании Красной книги, содержащей сведения о редких, исчезающих растениях, животных России;раскрыть основные причины сокращения численности этих видов, меры, необходимые...

    Методическая разработка урока по предмету «Основы духовно-нравственной культуры народов России» Курс: «Религии мира» Тема урока. «Буддизм – древнейшая мировая религия».

    Урок открытий новых знаний (ОНЗ) урок по теме  Буддизм.Целью урока является знакомство с мировой религией - буддизмом, жизнью её основателя Сиддхартхи Гаутамы....

    Разработка урока по литературному чтению для 4 класса на тему: Обобщающий урок по сказке Г.Х. Андерсена "Русалочка". УМК "Школа России"

    Технологическая карта урока разработана в соответствии с тербованиями ФГОС. На уроке используются различные методы и приёмы для обобщения и систематизации знаний: викторина, восстановление дефорирован...

    Разработка урока и презентация к уроку математики 2 класс по теме "Периметр" УМК Школа России

    Разработка урока и презентация к уроку математики 2 класс  по теме "Периметр" УМК Школа России...

    Методическая разработка урока по предмету "Мир вокруг нас" по теме "Золотое кольцо России". УМК "Школа России", 3 класс.

    Урок построен в форме путешествия по " Золотому кольцу  России".  Учащиеся имеют возможность познакомиться с историей и достопримечательностями городов "Золотого кольца", оценить их значимос...

    Курс "Молодой гражданин России" Разработка урока "Кто управляет Россией. Выборы президента класса"

      Важнейшая задача гражданского воспитания на ступени обучения в начальной школе - расширение кругозора учащихся, развитие их активности, творческих способностей, воображения и формировани...