презентация урока 1 класс на тему " Слагаемые. Сумма"
презентация к уроку по математике (1 класс) на тему

Слайд 1

Проект урока математика 1 класс Тема : Слагаемые, сумма Цель : познакомить с понятиями « слагаемые», «сумма» Планируемые результаты: - научатся читать равенств, используя математическую терминологию; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения; -определять наиболее эффективные способы достижения результата; -оценивать себя, границы своего знания и незнания; -работать в паре и оценивать товарища

Слайд 2

Актуализация знаний 1. задачи – шутки Стоя на одной ноге, гусь весит 2кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах? Я шел, пятачок нашел. С другом пойдем – сколько найдем? Вова за 1 час поймал 5 рыбок. Сколько рыбок он поймает за 2 часа? - Шли два друга в школу. Навстречу им шли еще 2 друга. Сколько друзей шло в школу?

Слайд 3

Индивидуальная работа 4 = 5 5 =0 5 =4 4 =5 8 =9 7 =6 6 =6 3 =5 5 =2 9 =9

Слайд 4

Устный счет сосчитайте: От 1 до 10 и обратно От 1 до 10 через один От 1 до10 через два Решите цепочки : 5 -2 +1 -2 +1 7 -1 +0 -6 +3 2 +3 -1 -2 +3

Слайд 5

Игра « Веселый мяч» К 4 прибавь 2 6 плюс 1 Какое число на 2 меньше, чем 8 Уменьши 10 на 1 8 минус 1 Из 4 вычти2 Какое число больше 5 на 2 Увеличь 7 на 2

Слайд 6

Самоопределение к деятельности Ай да белка – мастерица! Вяжет детям рукавицы. Извязала три клубка Два еще лежат пока. У кого ответ готов: сколько у нее клубков? Как вы узнали? 3+2 =5 Как можно эту запись прочитать по-разному? - Можно ли по- другому прочитать запись?

Слайд 7

Работа по теме урока Практическая работа Зайчик пошел в огород, сорвал и положил в корзину 2 огурца. Положите на парту столько же кругов. Потом он дошел до грядки с морковью, сорвал и положил в корзину 3 морковки. Положите столько же треугольников. Что делал зайчик с овощами? -какое действие он выполнял? - что он складывал? - как это записать? Числа которые мы складываем на математическом языке называются слагаемыми. Назовите первое слагаемое? -назовите второе слагаемое? - сколько овощей в корзине у зайчика? -сколько фигур у вас на столе? - дополните свою запись. -как можете назвать число 5? В математике все эти слова заменяют одним словом – сумма. -прочитайте запись используя слова « слагаемое», « сумма» - как можно прочитать запись на доске еще одним способом?

Слайд 8

физкультминутка В норке спал хорек зимой Но проснулся он с весной Вверх он лапки потянул Головой своей кивнул И помчался он вприпрыжку Словно озорной мальчишка

Слайд 9

Работа по учебнику Откройте учебник на стр 86. прочитайте что мы сегодня должны были узнать на уроке? Кто уже запомнил как называются числа при сложении? Прочитайте правило и скажите что нового еще узнали. Прочитайте выражение 4+3=7 по-разному №1 – кто сможет прочитать выражение? -первое выражение читают мальчики, второе выражение читают девочки. 4+2 =6 1+6 =7 5+3 =8 3+3 =6 2=8=10 5+4 =9

Слайд 10

Работа в паре Даны рисунки Какие равенства составили по рисункам? -проверьте друг у друга . самооценка . Решите примеры с помощью числового ряда 1+6 3+4 6+2 2+7 с объяснением каждой пары 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Слайд 11

задача Прочитайте задачу. Что известно в задаче? Что нужно узнать? Что обозначено зелеными квадратами? Что обозначено желтыми квадратами? Ответьте на вопрос задачи. Как вы узнали? Прочитайте запись разными способами. Беседа о подарках -а какие подарки дарят вам? -ребята а какой праздник приближается -кто любит этот праздник и почему? - Какие хотели ли бы вы получить подарки к новому году?

Слайд 12

рефлексия Посмотрите на рисунок и скажите кто сделал ошибку и в чем его ошибка 1+4 7+3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Слайд 13

-Какие математические термины вы сегодня узнали? -что называем слагаемыми? - что называем суммой? Оцените свои знания с помощью светофора