Конспект открытого урока математики в 4 классе по теме: "Дроби. Закрепление изученного"
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Лицей №29» г. Тамбова.

Конспект   открытого урока по   математике  данного в  4 «Г» классе учителем  Краснослободцевой В.П.  

Тема:  Дроби. Закрепление изученного. (Л.Г.  Петерсон.  Математика. 4 класс.)

Цели:

- закрепить знания по темам «Нахождение части числа и числа по его части»;

- закрепить умение анализировать и решать задачи с дробями;

- совершенствовать вычислительные навыки, навыки самоконтроля;

- развивать память, внимание, логическое мышление, познавательные интересы.

Ход урока.

Сообщение

1. Организационный момент.Мотивация.

Сообщение темы и целей урока.

II. Актуализация знаний.

1) Вычислить:

83 - 39        94 - 19        47 + 25        71 + 19

      :  4              : 25        : 18        : 5

      * 7        * 15        *12        * 13

      + 23        + 55        - 19        - 28

_______        ______        _______        _______

       ?        ?        ?        ?

2) Вычислить удобным способом.

     19 * 2 * 5        (можно в строчки записать)

    4 * 27 * 25

   13 * 6 * 50

3) Математический диктант.

   ( Один  ученик записывает решение и ответ на доске)

1. Найти         3     числа 24        (24 : 4 * 3 = 18)

        4

2. Найти  7 % числа 800        ( 800: 100 * 7 = 56)

3. Найти число, если   2  его равны 30        (30 : 2 * 3 = 45)

        3        

4. Какую  часть 1 дм. составляют 9 см?        (   9   )

            10

5. Какую часть суток  составляет 5 ч.?         (    5    )

                                                                                             24

        ( Проверка с классом. Оценивание)

III. Основная часть урока.

- Как найти часть от числа?

- Как найти число по части?

1) Объясните по рисункам, как найти часть (%) от числа и число по части

(по %).

№1 (а,б),  № 2 (а.б)  стр. 91

( с комментированием с места)

2) ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ

3) Нахождение числа по дроби и дроби по числу.

   ( №3, 4  стр. 9 - (у доски и в тетрадях, с комментированием)

        (Оценивание)

4) Решение задач:

а) № 5 стр. 91 – 1 вариант, № 6 стр. 92 – 2 вариант.

Самостоятельная работа. Проверка.

                          (Оценивание)

б) № 7 стр.92 – работа у доски. Комментирование.

        (Оценивание)

ФИЗМИНУТКА

в) Решение задачи (№ 9 стр. 92)

 - Чтение задачи.

- Анализ.

- Решение по действиям с комментированием (на доске и в тетрадях)

1) 98 : 8 * 3 = 36 (м) – взяли для д/с.

2) 96 : 12 * 5 = 40 (м) – взяли для яслей.

3) 36 + 40 = 76 (м) – всего взяли

4) 96 – 76 = 20 (м) – осталось в куске.

Ответ: 40 метров осталось.

        (Оценивание)

IV. Повторение пройденного.

- Сравни дроби (№ 10 стр. 92 )– с комментированием.

                  (Оценивание)

V.Рефлексия.

 -Что понравилось на уроке?

-Кто считает, что хорошо работал на уроке?

- Кто считает, что может лучше?

VI. Итог урока.

- Как сравнить дроби с одинаковыми числителями?

- Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

- Как найти часть числа, выраженной дробью?

- Как найти число по части, выраженной дробью?

VII.Домашнее задание : № 16 (а) стр. 93