Урок математики по теме "Закрепление полученных знаний"(1 класс)
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Этапы урока

Содержание

Ответы детей

1.Орг. момент

2.Постановка темы урока

3.Устный счет

4. Решение задач

5. Закрепление

6.         Работа с

геометрическим

материалом

7. Итог

- Начинаем урок математики. Давайте проверим наши рабочие места. На столе у вас должны лежать тетрадь и письменные принадлежности.

Сегодня на уроке мы будем закреплять полученные знания. К нам на урок спешат 2 гостя. А кто, вы узнаете сами.

На доске

-        Я предлагаю вам сыграть в игру «Да-нет». Я задаю вопросы, вы отвечаете «да» или «нет». Выберите нужную букву из таблицы, запишите ее себе на карточке.

Вопросы.

1.        За числом 10 при счете следует число 11.

2.        7 и 10-соседи числа 8.

3.        8 больше 5 на 2.

4.        16-это 1 десятое и 6 единиц.

5.        Сумма чисел 10 и 7 равна 17.

6.        Если 9 уменьшить на 3 получится 5.

7.        Отрезок -это прямая ограниченная двумя точками.

8.        1 дм больше, чем 10 см.

9.        У квадрата все стороны равны.

10.        У        треугольника 3 угла и три стороны.

11.        Пропущенная        фигура треугольник.

12.Здесь изображен шестиугольник.

-        К нам на помощь спешат Карлсон и Малыш.

-  С этими героями вы знакомы по мультфильму. А когда станете взрослее, прочитаете книгу.. Малыш и Карлсон проживают в этом уютном домике.

На чердаке мы видим число 10. Это значит, что на каждом этаже проживает по 10 человек .Замените это число суммой двух других.

-Далее для ответы на мои вопросы используйте карточки.

1.        Сколько лет Малышу, если ему идет восьмой год.

2.        В коробке было 2 красных и два зеленых карандаша. Карлсон взял 3 карандаша. Сколько карандашей каждого цвета могло быть у Карлсона.

3.        В коробке было 10 конфет. Малыш съел 2 конфеты, а остальные Карлсон. Сколько конфет съел Карлсон?

4.        На день рождения Малыша мама испекла 5 пирожных с кремом и столько же пирожных с вареньем. Сколько пирожных испекла мама?

5.        Малыш и Карлсон сидели на крыше и наблюдали за голубями. Сначала было 8 голубей, потом 4 голубя улетели. Сколько голубей осталось?

-        Ребята, Малыш, как и вы ходит в первый класс. Помогите ему решить задачу.

На первой тарелке было 10 ягод, а на другой на 2 меньше. Сколько ягод на второй тарелке? Сколько ягод на двух тарелках?

-        Малыш и Карлсон играли в игру: поочереди записывали числа в ряд. Карлсон записывал числа любые, а Малыш по одному и тому же принципу. Посмотри на таблицу и допиши числа.

-        Как изменились числа?

-        В школе учительница попросила Малыша решить примеры. Он выполнил задание. Но Карлсон немного пошалил. Теперь нужно помочь Малышу вставить пропущенные числа.

10 -          = 6         11-+        =1

  6 +         = 9               +6 =8

17-17 =             12 +         = 13

18- 10 =                  15 -          = 10

-        У Малыша есть мечта. О чем он мечтает, вы узнаете, отгадав загадку.

Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек.

Две медали на груди,

Лучше в дом не заходи!

-Да. Он мечтает о собаке. Давайте подарим малышу маленького щенка.(складывание) -Какие геометрические фигуры потребовались?

-Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. И напоследок Малыш и Карлсон оставили вам шуточные задачи. Они думают, что вы их с легкостью решите.

-        Малышу и Карлсону понравилось, как вы работали. По этому скоро мы сними снова встретимся. Спасибо за работу на уроке!

- 7

-2 красных и один зеленый или 2 зеленых и 1 красный

- 8

-10

-4

- 10-2+8

   10+8=18