Технологическая карта урока
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые умения

Текущ.
контроль

Мотивация

Цель : направить учащихся на учебный процесс

-  Встанем ровно и красиво

Прозвенел уже звонок.

Сядем тихо и неслышно

И скорей начнем урок.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место. Отвечают на вопросы.

Личностные

Наблюдение учителя

Актуализация

Цель : повторить опорные знания, необходимые для разъяснения новых

- Прямой и обратный счет в пределах 10- 15

- Сосчитайте от 3 до 7, от 6 до 2, от 5 до 9, от 8 до 3.

- Ребята , кому я дам мяч должны решить пример :

6+2

5+3

7+1

3-1

4-2

8-1

- Давайте заселим домик жителями. слайд

- Сколько котят в каждой корзине?

- Назовите представьте, что в каждую корзину мы посадили еще по одному котенку?

- Сколько станет котят в каждой корзинке?

Постановка учебной задачи

Цель : создать условия обучающимся для формулирования темы и основной цели урока

- Посмотрите на экран :

- Сколько ягод на каждой тарелке? Как это записать с помощью цифры?

- Ребята вы уже догадались , с какой цифрой мы сегодня познакомимся?

- Поставьте цель урока?

- Чему мы должны научиться?

Реализация поставленной цели

Цель: направить обучающихся для разъяснения новых знаний применить полученные знания

-  Какое равенство подходит к картинкам? Составь рассказы по двум другим равенствам.

- Ребята, а скажите пожалуйста, на что похож 0 ? Слайды с 4- 8

- Ребята напомните мне, правила работы в парах? Что нужно делать , работая в парах?
- На карточке 2 столбика. Нужно в первом столбике числа увеличить на 1,во втором столбике уменьшить на 1.

- Составь по рисунку рассказ и выполни запись.

- Мама положила перед обедом 4 пирожка, после обеда осталось 0. Все пирожки съели.

- Ребята , сейчас нам нужно помочь мальчикам, посчитать сколько рыб поймал каждый мальчик.

- А давайте посчитаем сколько всего рыб поймали мальчики вместе?

- Рассмотри рисунки и расскажи, что сделал фокусник.

- Сколько зайцев было в клетке сначала? Сколько зайцев стало в клетке?

Закрепление ранее изученного материала

Цель: Закрепить полученные знания через вычислительный практикум

Работа в рабочей  тетради.

-  Открываем с. 26

- Задание 1.Пропишите число 0,

- Дальше посмотрите какие числа пропущены и в пишите их  в клетку.

- Задание 2. Используя рисунки , запиши в окошки , нужные числа.

- Задание 3. Измерь отрезок и запиши его длину.

-

Выявление уровня реализации поставленной задачи

Цель ; выявить уровень усвоения

- Какую цель мы поставили в начале урока?

- Достигли ли мы эту цель?

Рефлексия

Цель : самоанализ обучающихся

- Ребята , посмотрите на светофор и определите , какой цвет, вам подходит , я напомню :

Красный - на уроке не понял ничего

Желтый - на уроке понял, но не все

Зеленый - на уроке все понял