Календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование по математике (4 класс) на тему

Рассмотрено на ШМО учителей

начальных классов

Протокол № ____

от «   » августа 2018 г.

Руководитель МО

/ФИО/_                       Карамова Г.Х.

Согласовано

Зам.директора по УВР

МБОУ «ЗООШ № 5»

________А.Ф.Жилина

от «___» ____________ 2018 г.

Утверждаю

Директор МБОУ «ЗООШ № 5»

____________С.В. Бушуев

Приказ № _____

от «___» ___________ 2018 г.

№

п/п

Тема  урока

Планируемые результаты освоения материала (УДД)

Познавательные:  П.

Коммуникативные:  К

Регулятивные:  Р

Личностные: Л.

Дата проведения

План

Факт

1 четверть  Числа от 100 до 1000.  Повторение. 17часов

1

Повторение.  Числа от 100-1000                              

П. Знать как образуется каждая следующая счётная единица до 1000                                                                                                            Р. Уметь самостоятельно извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация)                                                                                                                                          Л. Высказывать суждения и обосновывать или опровергать их

3.09

2

 Числовые выражения. Порядок выполнения действий в выражениях

П. Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2- 3 действия.                                                                                                                  К. Понимать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях

4.09

3

   Умножение и деление вида 170*2, 560: 7.

П. Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел.                                                                                                       К. Уметь пользоваться изученной математической терминологией

5.09

4

Сложение и вычитание трёхзначных чисел.

П. Знать правило порядка выполнения арифметических действий при нахождении значения выражений без скобок и со скобками.                                                                                                                              К. Уметь выполнять  вычисления.

7.09

5

П. Знать алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.                                                                                               К. Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи,                                                                                       Р. выполнять приёмы письменного умножения .

10.09

6

Умножение на однозначное число.

П. Знать правило порядка выполнения арифметических действий, формулу нахождения периметра и площади                                                                                                                                                            К. Уметь  выполнять арифметические действия с числами в пред.1000, решать задачи изученного образца

11.09

7

Входная контрольная работа

П. Уметь  находить, объяснять и  исправлять ошибки.                                                                                   К. Уметь выполнять приёмы письменного умножения однозначных чисел на трёхзначные

12..09

8

Работа над ошибками. Деление на однозначное число.

П. Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел.                                                              К. Уметь выполнять приёмы письменного деления на однозначное число.

14.09

9

Закрепление деления на однозначное число.

П. Знать приём письменного деления на однозначные числа, таблицу умножения.                                                                                            К. Уметь выполнять деление трёхзначных чисел на однозначные.

17.09

10

Деление вида 612:3

П. Уметь устанавливать порядок выполнения действий в числовых выражениях,                                                                                                             Р. Находить их значения

18.09

11

Числовые выражения со скобками. Порядок действий. Математический диктант.

П. Уметь устанавливать порядок выполнения действий в числовых выражениях,                                                                                                                                Р. Находить их значения

19.09

12

Числовые выражения с действиями нескольких ступеней..

П. Знать порядок действий.                                                                                                                                                    К. Уметь устанавливать порядок выполнения действий в числовых выражениях, находить их значения

21.09

13

Числовые выражения со скобками. Порядок действий. Математический диктант.

П. Знать свойства диагоналей прямоугольника.                                                                                                                К. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                                                   Р. распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку

24.09

14

Диагональ многоугольника

П. Уметь исследовать фигуру, выявлять  свойства ее элементов,                                                                                           К. высказывать суждения и обосновывать или опровергать их.

25.09

15

Диагонали квадрата и их свойства. Закрепление по теме «Числа от 1 до 1000»

П. Знать свойства диагоналей  квадрата.                                                                                                                                         К. Уметь выполнять устно и письменно сложение и вычитание в пределах 1000; решать задачи в 2- 3 действия.

26.09

16

Приемы рациональных вычислений.

П. Уметь устанавливать порядок выполнения действий в числовых выражениях,                                                                                                                        Р. находить их значения.

28.09

17

Группировка слагаемых

П. Уметь пользоваться наиболее рациональными приёмами.                                                                                     К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                              Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

1.10

18

Круглые числа

П. Уметь пользоваться наиболее рациональными приёмами.

  К. решать текстовые задачи арифметическим способом,

Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

2.10

19

 Округление слагаемых

П. Уметь  использовать  свойства арифметических действий,                                                                                       Р. приемы группировки и округления слагаемых

3.10

20

Закрепление темы Округление слагаемых.

П. Уметь применять изученные способы действий                                                                                                          Р. для решения задач и примеров.

5.10

21

Округление круглых чисел

П. Обнаруживать и устранять ошибки логического и арифметического характера.                                                                                К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                             Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

8.10.

22

Умножение чисел на 10 и на 100.

П. Уметь  проверять правильность выполненных вычислений,                                                                                     К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                               Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

9.10

23

Приемы умножения чисел на 10 и на 100.

П. Уметь сравнивать различные способы умножения числа на произведение                                                                                                К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                              Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

10.10

24

Умножение числа на произведение.

П. Уметь  использовать способы умножения числа на произведение, решение задач.                                                                                К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                             Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

12.10

25

Три способа умножения числа на произведение. Самостоятельная работа.

П. Распознавать на чертеже окружность и круг, называть и показывать их элементы                                                                                         К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                               Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

15.10

26

Контрольная работа  по теме "Приемы рациональных вычислений".

П. Находить среднее арифметическое нескольких слагаемых                                                                                  К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                                    Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

16.10

27

Работа над ошибками.

Окружность и круг.

П. Уметь находить среднее арифметическое нескольких слагаемых                                                                                                          К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                                                   Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

17.10

28

Среднее арифметическое.

П. Уметь выполнять умножение двузначных  чисел на круглые десятки в пределах 1000                                                                               К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                               Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

19.10

29

Способы вычисления среднего арифметического.

П. Уметь выполнять умножение двузначных  чисел на круглые десятки в пределах 1000, решать задачи.                                                                                                                                                                        К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                                  Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

22.10

30

Умножение двузначного числа на круглые десятки.

П. Уметь моделировать и решать задачи на движение в одно действие.                                                                                                                 К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                                      Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

23.10

31

Приемы  умножения числа на круглые десятки вида 16*30. Математический диктант.

П. Составлять и решать задачи,                                                                                                                                                       К. обратные задачам, характеризующим зависимость между скор., время  и расстояние

24.10

32

Скорость. Время. Расстояние.

П. Применять изученные способы действий в решении примеров и задач                                                                                                                    К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                              Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

26.10

33

Решение задач на движение.

П. Выявить причину ошибки и корректировать её.                                                                                                        К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                                Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

29.10

34

Решение задач на движение

П. Знать зависимость между скоростью, временем и расстоянием.                                                                                                  К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                                     Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

30.10

35

Умножение двузначного числа на двузначное  в пределах 1000.

(Письменные вычисления).

П. Выполнять письменное умножение двузначного числа на двузначное.                                                                                                     К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                              Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

7.11

36

Контрольная работа   по теме "Числа от 100 до 1000".

П. Уметь работать в паре при решении логических задач на поиск закономерностей.                                                                                                      К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                                  Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

9.11

37

Работа над ошибками.

Решение задач на движение. Закрепление. Умножение двузначного числа на двузначное  в пределах 1000..

П. Умение различать треугольники, формулировать выводы.                                                                                                           К. решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                             Р. выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100

12.11

38

 Виды треугольников.

П. Уметь пользоваться математической терминологией,                                                                               К. распознавать  геометрические фигуры и изображать их на бумаге,                                                                                                     Р. вычислять периметр

13.11

39

Закрепление темы : «Виды треугольников»

П. Выполнять деление круглых десятков и круглых сотен на 10 и на 100.                                                                                                                                 К. Решать задачи, в которых стоимость выражена в рублях и копейках.

14.11

40

Деление круглых чисел на 10 и на 100.

П. Анализировать житейские ситуации, требующие умения                                                                                     К. измерять стоимость в рублях и копейках.

16.11

41

Единицы стоимости: рубль, копейка - их соотношение. Математический диктант.

П. Выполнять различные способы деления числа на произведение

19.11

42

Деление числа на произведение.

К. Находить в окружающей обстановке предметы цилиндрической формы

20.11

43

Цилиндр. Боковая поверхность и основание цилиндра. Развертка.

П. Планировать решение задачи,                                                                                                                                  К. сравнивать разные способы решения задачи с пропорциональными величинами

21.11

44

Задачи на нахождение неизвестного по двум суммам.

П. Моделировать и решать  задачи на нахождение неизвестного по двум суммам

23.11

45

Закрепление задач на нахождение неизвестного по двум суммам

П. Выполнять устно деление на круглые десятки в пределах 1000

26.11

46

Деление круглых чисел на круглые десятки.

П. Выполнять устно деление на круглые десятки в пределах 1000

27.11

47

Закрепление деления круглых чисел на круглые десятки.

П. Выполнять проверку действия деления разными способами;                                                                                                        К. в пределах 1000 письменное деление на двузначное число

28.11

48

Деление на двузначное число.

П. Выполнять проверку действия деления разными способами.

30.11

49

Алгоритм письменного деления на двузначное число.

П. Применять изученные способы действий в решении примеров и задач

3.12

50

Контрольная работа  по теме "Числа от 100 до 1000".

П. Выявить причину ошибки и корректировать её

4.12

51

Работа над ошибками.

 Повторение. Математический диктант.

П. Выполнять сложение и вычитание тысяч, основанные на                                                                               знании нумерации

5.12

52

Тысяча как новая счетная единица.

П. Знать последовательность чисел в пределах 100000, понятия «разряды» и «классы».                                                                                          К. Уметь читать, записывать числа, которые больше 1000

7.12

53

Тысяча. Счет тысячами. Закрепление.

П. Знать классы чисел, разряды каждого класса.                                                                                                К. Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000

10.12

54

Тысяча. Счет тысячами. Повторение.

П. Уметь читать,                                                                                                                                                                   Р. записывать                                                                                                                                                                        К. и сравнивать числа в пределах 1000000

11.12

55

Десяток тысяч. Счет десятками тысяч.

П. Миллион, счет прямой и обратный                                                                                                                                 К. Выполнять счет сотнями тысяч                            

12.12

56

Закрепление темы. «Десяток тысяч»

П. Называть разряды                                                                                                                                                    К. и классы чисел

14.12

57

Сотня тысяч. Счет сотнями тысяч. Миллион.

П. Алгоритм определения  вида угла на чертеже с помощью чертежного треугольника

17.12

58

Виды углов. Алгоритм определения вида угла.

П. Называть разряды                                                                                                                                                        К. и классы чисел

18.12

59

Разряды и классы чисел. таблица разрядов и классов.

П. Находить в окружающей обстановке предметы                                                                                                     К. конической формы

19.12

60

Конус.

П. Применять изученные способы действий в решении                                                                                   К. примеров и задач

21.12

61

Контрольная работа по теме "Нумерация"..

П. Выявить причину ошибки                                                                                                                                                 К. и корректировать её

24.12

62

Работа над ошибками.

Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям.

П. Заменять крупные единицы длины мелкими

25.12

63

Миллиметр как новая единица измерения длины. Математический диктант

П. Моделировать и решать задачи на нахождение                                                                                                     К. неизвестного по двум разностям

9.01

3 четверть Числа, которые больше 1000.   Сложение и вычитание. 12 часов

64

.

Сложение и вычитание

П. Выполнять приемы письменного сложения и вычитания                                                                                                                                              К. многозначных чисел

11.01

65

Сложение и вычитание. Алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел.

П. Выполнять приемы письменного сложения и вычитания                                                                                                                                         К. многозначных чисел при решении задач.

14.01

66

Алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел.

П. Знать единицы массы.                                                                                                                                                                           К. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям,                                                                           Р. выражать данные величины в различных единицах

15.01

67

Центнер и тонна как новые единицы измерения массы.

П. Знать единицы массы.                                                                                                                                          К. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям,                                                                                Р. выражать данные величины в различных единицах, решать задачи.

16.01

68

Соотношение единиц массы.

П. Называть и обозначать дробью доли предмета,                                                                                                                                                                                                                              К. разделенного на равные части

18.01

69

Доли и дроби.

П. Называть и обозначать дробью доли предмета,                                                                                                     К. разделенного на равные части

21.01

70

Закрепление темы «Доли и дроби». Самостоятельная работа.

П. Заменять крупные единицы времени мелкими

22.01

71

Секунда как новая единица времени. Математический диктант.

П. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям;                                                                              К. выражать данные величины в различных единицах;

23.01

72

Соотношение единиц времени: час, минута, секунда. Секундомер.

П. Выполнять приемы письменного сложения и вычитания                                                                            К. составных именованных величин

25.01

73

Сложение и вычитание величин.

П. Выполнять приемы письменного сложения и вычитания                                                                              К. составных именованных величин

28.01

74

Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание величин». Решение примеров и задач.

П. Применять изученные способы действий в решении                                                                                    К. примеров и задач

29.01

75

Приемы письменного сложения и вычитания составных именованных величин.

П. Применять изученные способы действий в решении                                                                                К. примеров и задач

30.01

76

Контрольная работа  по теме "«Доли и дроби. Секунда».

П. Выполнять письменно умножение многозначного числа на однозначное

1.02

77

Работа над ошибками. Умножение многозначного числа на однозначное число.

П. Выполнять письменно умножение многозначного числа на однозначное;                                                                                                                К. решать задачи.

4.02

78

Алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное число.

П. Выполнять умножение и деление на 10, 100, 1000, 10000, 100000

5.02

79

Умножение и деление на 10, 100, 1000, 10000 и 100000.

П. Решать задачи на нахождение дроби от числа

6.02

80

Нахождение дроби от числа.

П. Решение заданий на нахождение дроби от числа.

8.02

81

Задачи на нахождение дроби от числа. Математический диктант.

П. Выполнять в пределах миллиона умножение на круглые                                                                                  К. десятки, сотни, тысячи

11.02

82

Умножение на круглые десятки, сотни и тысячи.

П. Выполнять в пределах миллиона умножение на круглые                                                                                   К. десятки, сотни, тысячи, решение

12.02

83

Закрепление умножения на круглые десятки.

П. Заменять крупные единицы мелкими и наоборот на                                                                                           К. основе знания таблицы единиц длины

13.02

84

Таблица единиц  длины.

П. Применять изученные способы действий в решении                                                                                К. примеров и задач

15.02

85

Контрольная работа  по теме "Умножение и деление".

П. Моделировать                                                                                                                                                        К. и решать задачи на встречное движение

18.02

86

Работа над ошибками. Повторение.

П. Уметь решать текстовые задачи арифметическим                                                                                            К. способом на нахождение скорости, времени, расстояния.

19.02

87

Задачи на встречное движение.

П. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом,                                                                                       К. проверять правильность выполненных вычислений.

20.02

88

Задачи на встречное движение.

Закрепление.

П. Заменять крупные единицы массы мелкими и наоборот                                                                                        К. на основе знания таблицы единиц массы

22.02

89

Задачи на встречное движение. Самостоятельная работа.

П. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям;                                                                           К. выражать данные величины в различных единицах;

25.02

90

Таблица единиц массы.

П. Составлять задачи на движение в противоположных                                                                                   К. направлениях по схематическому рисунку,                                                                                                              Р. решать эти задачи

26.02

91

Закрепление. Математический диктант.

П. Уметь решать текстовые задачи на движение в                                                                                             К. противоположных направлениях арифметическим способом.

27.02

92

Задачи на движение в противоположных направлениях.

П. Уметь решать текстовые задачи на движение в                                                                                              К. противоположных направлениях арифметическим способом.

1.03

93

Закрепление задач  на движение в противоположных направлениях

П. Выполнять в пределах миллиона письменное умножение                                                                                  К. на двузначное число

4.03

94

Повторение задач  на движение в противоположных направлениях

П. Выполнять в пределах миллиона письменное умножение                                                                              К. на двузн. число

5.03

95

Умножение на двузначное число.

П. Составлять задачи на движение в одном направлении по                                                                       К. схематическому рисунку.

6.03

96

Прием письменного умножения на двузначное число.

П. Составлять задачи на движение в одном направлении по                                                                     Р. схематическому рисунку,                                                                                                                                                    К. решать эти задачи

8.03

97

Задачи на движение в одном направлении.

П. Составлять задачи на движение в одном направлении по                                                                    К. схематическому рисунку,                                                                                                                                        Р. решать эти задачи

11.03

98

Закрепление задач на движение в одном направлении.

П. Применять изученные способы действий в решении                                                                                  К. примеров и задач

12.03

99

Повторение задач  на движение в одном направлении.

П. Выявить причину ошибки и корректировать её

13.03

100

Контрольная работа  по решению задач на движение.

П. Заменять крупные единицы времени мелкими и                                                                                            К. наоборот на основе знания соотношений между                                                                                            Р. единицами времени

15.03

101

Работа над ошибками.

 Повторение. Математический диктант.

П. Заменять крупные единицы времени мелкими и                                                                                           К. наоборот на основе знания соотношений между                                                                                              Р. единицами времени

18.03

102

Время. Единицы времени.

П. Решение примеров и задач на время

19.03

103

Закрепление по теме «Время. Единицы времени.»

П. Заменять крупные единицы времени мелкими и                                                                                                   К. наоборот на основе знания соотношений между единицами времени

20.03

4 четверть 

Числа, которые больше 1000.     Умножение и деление. 32 часа 

104

Повторение по теме «Умножение и деление именованных чисел»

П. Выполнять в пределах миллиона письменное умножение К. составной именованной величины на число

22.03

105

Умножение величины на число.

П. Заменять крупные единицы времени мелкими и                                                                                                                                                    К. наоборот на основе знания таблицы единиц времени

1.04

106

Таблица единиц времени.

П. Выполнять в пределах миллиона письменное деление                                                                                                                                           К. многозначного числа на однозначное

2.04

107

Деление многозначного числа на однозначное число.

П. Находить в окружающей обстановке предметы шарообразной формы

3.04

108

Шар.

П. Решать задачи на нахождение числа по его дроби

5.04

109

Нахождение числа по его дроби.

П. Решать задачи на нахождение числа по его дроби

8.04

110

Задачи на нахождение числа по его дроби.

П. Выполнять деление многозначного числа на круглые десятки, сотни, тысячи,                                                                                                         К. использовать  правило деления числа на произведение

9.04

111

Деление чисел, которые оканчиваются нулями, на круглые десятки, сотни и тысячи.

П. Выполнять деление многозначного числа на круглые десятки, сотни, тысячи,                                                                                                                                  К. использовать  правило деления числа на произведение

10.04

112

Задачи на движение по реке.

П. Моделировать и решать задачи на движение по реке                                                                                                                            К. решать задачи на движение по реке

12        ..04

113

Задачи на движение по реке.

П. Применять изученные способы действий в решении                                                                                                                                К. примеров и задач

15.04

114

Закрепление задач  на движение  по  реке. Самостоятельная работа.

П. Выявить причину ошибки и корректировать её

16.04

115

Контрольная работа  по теме «Умножение и деление в пределах 1000000».

П. Выполнять в пределах миллиона письменное деление                                                                                                                           К. многозначного числа на двузначное число

17.04

116

Работа над ошибками.

Деление многозначного числа на двузначное число.

П. Выполнять письменно деление величины на число и на величину

19.04

117

Деление величины на  число. Деление величины на величину.

П. Выполнять письменно деление величины на число и на величину

22..04

118

Приемы деления величины на число и на величину.

П. Заменять крупные единицы площади мелкими и                                                                                                                                                К. наоборот на основе знания соотношений между единицами площади

23.04

119

Ар и гектар.

П. Заменять крупные единицы площади мелкими и                                                                                                                                               К. наоборот на основе знания соотношений между единицами площади

24.04

120

Соотношение ара и гектара с квадратным метром.

П. Заменять крупные единицы площади мелкими и                                                                                                                                       К . наоборот

26.04

121

Таблица единиц площади.

П. Выполнять письменно умножение многозначного числа на трехзначное

29.04

122

Умножение многозначного числа на трехзначное число. Математический диктант.

П. Выполнять в пределах миллиона письменное умножение                                                                                                                                                               Р. И деление многозначного числа на трехзначное число

30.04

123

Деление многозначного числа на трехзначное число.

П. Уметь выполнять письменное деление на двузначное                                                                                                                                           К. число с остатком.

3.05

124

Закрепление деления многозначного числа на трехзначное число.

П. Выполнять в пределах миллиона письменное деление                                                                                                                                   К. многозначного числа с остатком

6.05

125

Деление многозначного числа с остатком.

П. Уметь выполнять письменное деление на двузначное                                                                                                                                   К. число с остатком.

7.05

126

Закрепление деление многозначного числа с остатком.

П. Использовать прием округления делителя для подбора                                                                                                                                       Р. Цифры частного при делении многозначных чисел в пределах миллиона

8.05

127

Прием округления делителя.

П. Составлять инструкцию, план решения,                                                                                                                                               К.  алгоритм. Выполнения задания

10.05

128

Особые случаи умножения  многозначных чисел вида 24700*36, 247*360, 2470*360.

П. Составлять инструкцию, план решения,                                                                                                                                                         К. алгоритм  выполнения задания

13.05

129

Особые случаи умножения  многозначных чисел вида 364*207.

П. Применять изученные способы действий                                                                                                                                                            К. для решения задач в типовых и поисковых ситуациях.

14.05

130

Особые случаи деления многозначных чисел вида 136800/57, 32256/32

П. Выявить причину ошибки                                                                                                                                                                                      К. и корректировать её.

15.05

131

Итоговая контрольная работа № 10

П. Использовать прием округления делителя                                                                                                                                                          К. для подбора цифры частного при делении многозначных чисел в                                                                                                пределах миллиона

17.05

132

Работа над ошибками. Закрепление. Математический диктант.

П. Использовать прием округления делителя для подбора                                                                                                                                          К. цифры частного при делении многозначных чисел в                                                                                                                                   Р. Пределах миллиона

20.05

133

Устная и письменная нумерация.

Величины и действия с ними. Повторение.

П. Применять изученные способы действий                                                                                                                                                                  К. для решения задач в типовых и поисковых ситуациях.

21.05

134

Устная и письменная нумерация.

Величины и действия с ними. Повторение.

П. Использовать прием округления делителя для подбора                                                                                                                                            К. цифры частного при делении многозначных чисел в                                                                                                                                                                  Р. пределах миллиона

22.05

135

Устные и письменные вычисления.

П. Применять изученные способы действий                                                                                                                                                              К. для решения задач в типовых и поисковых ситуациях.

24.05

136

Доли и дроби. Решение задач.

Р. Применять знания на практике.

24.05

Ответ:

S

=

P

=

1)

2)

3)

Oтвет:

Ответ:

S

=

P

=

1)

2)