рабочая программа по математике
рабочая программа по математике (4 класс) на тему
Название курса | Математика |
Класс | 4 |
Количество часов | 134ч. |
Составитель рабочей программы | Колтунова Инна Владимировна
|
Цель курса | - Математическое развитие младших школьников. - Формирование системы начальных математических знаний. -Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности. |
Задачи курса | -формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения); -развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления; -развитие пространственного воображения; -развитие математической речи; -формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач; -формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности; -развитие познавательных способностей; -воспитание стремления к расширению математических знаний; -формирование критичности мышления; развитие умений аргументировано обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других. |
Структура курса | Числа от 1 до 1000 Повторение Числа, которые больше 1000. Нумерация Величины Сложение и вычитание Умножение и деление Итоговое повторение |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 matematika.docx | 657.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Рабочая программа разработана на основе Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 – Ф3; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями); приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего образования»; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08. 2013 года № 1014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего образования» (с изменениями и дополнениями); Постановления Главного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2821 – 10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями); Примерной основной образовательной программы начального общего образования, одобренной решением федерального учебно – методического объединения по общему образованию, протокол от 08 апреля 2015 г. №1/15; приказа Министерства образования и науки Амурской области от №509 «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; Программы для общеобразовательных учреждений, авторской программы М.И.Моро, М.А. Бантовой, Г.В.Бельтюковой,, С.И.Волковой, С.В.Степановой «Математика», УМК «Школа России», основной образовательной программы НОО МОАУ СОШ №10 на 2015- 2019 годы, утвержденной приказом от 28 августа 2015 г. №311, с изменениями; Устава Школы, утвержденного постановлением администрации г. Белогорск от 30 сентября 2015 г. №1782.; сборника рабочих программ «Школа России» 1-4 классы; Москва «Просвещение», 2011г
РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
Личностные результаты
— Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
— Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.
— Целостное восприятие окружающего мира.
— Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
— Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.
— Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
— Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.
Метапредметные результаты
— Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.
— Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.
— Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
— Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач.
— Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
— Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.
-Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
-Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
-Определение общей цели и путей её достижения: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
-Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «математика».
-Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика».
Предметные результаты
— Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для
оценки их количественных и пространственных отношений.
— Овладение основами логического и алгоритмического мышления,
пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.
— Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.
— Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.
— Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню, находить информацию по заданной теме, распечатывать её на принтере).
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Числа от 1 до 1000 Повторение (13 ч)
Четыре арифметических действия. Порядок их выполнения в выражениях, содержащих 2 — 4 действия. Письменные приемы вычислений.
Числа, которые больше 1000. Нумерация (11 ч)
Новая счетная единица — тысяча.
Разряды и классы: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов и т. д.
Чтение, запись и сравнение многозначных чисел.
Представление многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.
Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.
Величины (18 ч)
Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Соотношения между ними.
Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр. Соотношения между ними.
Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Соотношения между ними.
Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, месяц, год, век. Соотношения между ними. Задачи на определение начала, конца события, его продолжительности.
Сложение и вычитание (11 ч)
Сложение и вычитание (обобщение и систематизация знаний): задачи, решаемые сложением и вычитанием; сложение и вычитание с числом 0; переместительное и сочетательное свойства сложения и их использование для рационализации вычислений; взаимосвязь между компонентами и результатами сложения и вычитания; способы проверки сложения и вычитания.
Решение уравнений вида:
х+312=654+79
729-х=217+163
х- 137 = 500 -140.
Устное сложение и вычитание чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, и письменное — в остальных случаях.
Сложение и вычитание значений величин
Умножение и деление (71 ч)
Умножение и деление (обобщение и систематизация знаний): задачи, решаемые умножением и делением; случаи умножения с числами 1 и 0; деление числа 0 и невозможность деления на 0; переместительное и сочетательное свойства умножения, распределительное свойство умножения относительно сложения; рационализация вычислений на основе перестановки множителей, умножения суммы на число и числа на сумму, деления суммы на число, умножения и деления числа на произведение; взаимосвязь между компонентами и результатами умножения и деления; способы проверки умножения и деления.
Решение уравнений вида 6 · х = 429 + 120, х · 18 = 270- 50, 360: х = 630:7 на основе взаимосвязей между компонентами и результатами действий.
Устное умножение и деление на однозначное число в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; умножение и деление на 10, 100, 1000.
Письменное умножение и деление на однозначное и двузначное числа в пределах миллиона. Письменное умножение и деление на трехзначное число (в порядке ознакомления).
Умножение и деление значений величин на однозначное число.
Связь между величинами (скорость, время, расстояние; масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов и др.).
Итоговое повторение (12 ч.)
В течение всего года проводится:
- вычисление значений числовых выражений в 2 — 4действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий;
- решение задач в одно действие, раскрывающих:
а)смысл арифметических действий;
б)нахождение неизвестных компонентов действий;
в)отношения больше, меньше, равно;,
г)взаимосвязь между величинами;
-решение задач в 2 — 4 действия;
-решение задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры па заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей;
построение изученных фигур с помощью линейки и циркуля.
Приложение № 1
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
МАТЕМАТИКА 4-а класс
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | ||
план | факт | ||||
Числа от 1 до 1000. Повторение 13 ч. | |||||
1 | Повторение. Нумерация чисел. | 1 | 03.09 | ||
2 | Порядок действий в числовых выражениях. Сложение и вычитание. | 1 | 04.09 | ||
3 | Нахождение суммы нескольких | 1 | 05.09 | ||
4 | Алгоритм письменного вычитания трехзначных чисел | 1 | 06.09 | ||
5 | Умножение трехзначного числа на однозначное. | 1 | 10.09 | ||
6 | Свойства умножения. | 1 | 11.09 | ||
7 | Алгоритм Самостоятельная работа № 1 по теме «Повторение» | 1 | 12.09 | ||
8 | Приемы письменного деления. | 1 | 13.09 | ||
9 | Приемы письменного деления. | 1 | 17.09 | ||
10 | Приемы письменного деления. | 1 | 18.09 | ||
11 | Повторение пройденного по теме «Письменные приемы деления» | 1 | 19.09 | ||
12 | Контрольная работа «№ 1 по теме «Повторение» | 1 | 20.09 | ||
13 | Анализ контрольной работы. Диаграммы | 1 | 24.09 | ||
Числа, которые больше 1000. Нумерация (11 ч) | |||||
14 | Класс единиц и класс тысяч. | 1 | 25.09 | ||
15 | Чтение многозначных чисел. Самостоятельная работа № 2 по теме «Числа от 1 до 1000» | 1 | 26.09 | ||
16 | Запись многозначных чисел. | 1 | 27.09 | ||
17 | Разрядные слагаемые | 1 | 01.10 | ||
18 | Контрольная работа № 2 по теме «Числа от 1 до 1000» | 1 | 02.10 | ||
19 | Анализ контрольной работы Сравнение чисел | 1 | 03.10 | ||
20 | Увеличение и уменьшение числа в 10. 100, 1000 раз. | 1 | 04.10 | ||
21 | Закрепление изученного «Числа от 1 до 1000». | 1 | 08.10 | ||
22 | Класс миллионов. | 1 | 09.10 | ||
23 | Проект «Числа вокруг нас» | 1 | 10.10 | ||
24 | Класс миллиардов. Контрольный устный счет № 1 | 1 | 11.10 | ||
Величины 18 часов | |||||
25 | Единицы длины. Километр. | 1 | 15.10 | ||
26 | Таблица единиц длины | 1 | 16.10 | ||
27 | Единицы площади. Квадратный километр. Квадратный миллиметр. | 1 | 17.10 | ||
28 | Таблица единиц площади. | 1 | 18.10 | ||
29 | Самостоятельная работа №3 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация» | 1 | 22.10 | ||
30 | Измерение площади с помощью палетки. | 1 | 23.10 | ||
31 | Контрольная работа №3 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация.» | 1 | 24.10 | ||
32 | Анализ контрольной работы. Единицы массы. Тонна.Центнер. Таблица единиц массы. | 1 | 25.10 | ||
33 | Год. | 1 | 06.11 | ||
34 | Единицы времени. Определение времени по часам. | 1 | 08.11 | ||
35 | Определение начала, конца и продолжительности события. Секунда | 1 | 12.11 | ||
36 | Единицы времени. Век. | 1 | 13.11 | ||
37 | Таблица единиц времени. | 1 | 14.11 | ||
38 | Сравнение величин. Повторение пройденного по теме «Величины». | 1 | 15.11 | ||
39 | Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события. | 1 | 19.11 | ||
40 | Самостоятельная работа №4 по теме «Величины» | 1 | 20.11 | ||
41 | Повторение пройденного по теме «Величины». Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события. | 1 | 21.11 | ||
42 | Контрольная работа №4 по теме «Величины» | 1 | 22.11 | ||
Сложение и вычитание 11 часов | |||||
43 | Анализ контрольной работы. Устные и письменные приёмы вычислений. | 1 | 26.11 | ||
44 | Алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел | 1 | 27.11 | ||
45 | Нахождение неизвестного слагаемого | 1 | 28.11 | ||
46 | Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. Контрольный устный счет № 2 | 1 | 2911 | ||
47 | Нахождение нескольких долей целого. | 1 | 03.12 | ||
48 | Решение задач на нахождение нескольких долей целого | 1 | 04.12 | ||
49 | Решение задач на нахождение нескольких долей целого | 1 | 05.12 | ||
50 | Сложение и вычитание величин Самостоятельная работа № 5 по теме «Сложение и вычитание» | 1 | 06.12 | ||
51 | Повторение пройденного по теме «Сложение и вычитание». | 1 | 10.12 | ||
52 | Повторение пройденного по теме «Сложение и вычитание». | 1 | 11.12 | ||
53 | Контрольная работа № 5 по теме «Сложение и вычитание» | 1 | 12.12 | ||
Умножение и деление 71 час | |||||
54 | Анализ контрольной работы. Свойства умножения. | 1 | 13.12 | ||
55 | Письменные приемы умножения | 1 | 17.12 | ||
56 | Письменные приемы умножения | 1 | 18.12 | ||
57 | Умножение чисел, запись которых | 1 | 19.12 | ||
58 | Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя | 1 | 20.12 | ||
59 | Деление с числами 0 и 1. Самостоятельная работа № 6 по теме «Умножение и деление» | 1 | 24.12 | ||
60 | Письменные приёмы деления. | 1 | 25.12 | ||
61 | Письменные приёмы деления. | 1 | 26.12 | ||
62 | Контрольная работа № 6 по теме «Умножение и деление» | 1 | 27.12 | ||
63 | Анализ контрольной работы. Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выражение в косвенной форме. | 1 | 09.01 | ||
64 | Письменные приёмы деления. Решение задач | 1 | 10.01 | ||
65 | Закрепление изученного. Решение задач по теме «Умножение и деление» | 1 | 14.01 | ||
66 | Умножение и деление на однозначное число. | 1 | 15.01 | ||
67 | Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. | 1 | 16.01 | ||
68 | Решение задач на движение | 1 | 17.01 | ||
69 | Решение задач на движение | 1 | 21.01 | ||
70 | Умножение числа на произведение | 1 | 22.01 | ||
71 | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 23.01 | ||
72 | Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями. | 1 | 24.01 | ||
73 | Решение задач на движение | 1 | 28.01 | ||
74 | Перестановка и группировка множителей. Самостоятельная работа № 7 по теме «Умножение и деление» | 1 | 29.01 | ||
75 | Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». Странички для любознательных. | 1 | 30.01 | ||
76 | Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». | 1 | 31.01 | ||
77 | Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление» | 1 | 04.02 | ||
78 | Анализ контрольной работы. Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». | 1 | 05.02 | ||
79 | Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». | 1 | 06.02 | ||
80 | Деление числа на произведение. | 1 | 07.02 | ||
81 | Деление числа на произведение. | 1 | 11.02 | ||
82 | Деление с остатком на 10, 100, 1000 | 1 | 12.02 | ||
83 | Решение задач на движение. | 1 | 13.02 | ||
84 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 14.02 | ||
85 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 18.02 | ||
86 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 19.02 | ||
87 | Закрепление изученного. Решение примеров и задач на движение. | 1 | 20.02 | ||
88 | Закрепление изученного. Решение примеров и задач на движение. | 1 | 21.02 | ||
89 | Самостоятельная работа № 8 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»Умножение числа на сумму | 1 | 25.02 | ||
90 | Умножение числа на сумму | 1 | 26.02 | ||
91 | Проект «Составляем сборник математических задач и заданий» | 1 | 27.02 | ||
92 | Умножение числа на сумму | 1 | 28.02 | ||
93 | Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» | 1 | 04.05 | ||
94 | Анализ контрольной работы Решение задач на движение. Контрольный устный счет № 3 | 1 | 05.03 | ||
95 | Решение задач на движение. | 1 | 06.03 | ||
96 | Решение задач на движение. | 1 | 07.03 | ||
97 | Решение задач на движение. | 1 | 11.03 | ||
98 | Письменное умножение на трёхзначное число. | 1 | 12.03 | ||
99 | Письменное умножение на трёхзначное число. | 1 | 13.03 | ||
100 | Закрепление изученного по теме «Письменное умножение и деление» | 1 | 14.03 | ||
101 | Контрольная работа № 9 по теме «Письменное умножение и деление» | 1 | 18.03 | ||
102 | Анализ контрольной работы Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». | 1 | 19.03 | ||
103 | Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». | 1 | 20.03 | ||
104 | Письменное деление на двузначное число. Самостоятельная работа № 9 по теме «Письменное умножение и деление» | 1 | 21.03 | ||
105 | Письменное деление с остатком на двузначное число. | 1 | 01.04 | ||
106 | Закрепление изученного по теме «Письменное умножение и деление» | 1 | 03.04 | ||
107 | Алгоритм письменного деления на двузначное число. | 1 | 04.04 | ||
108 | Письменное деление на двузначное число. | 1 | 08.04 | ||
109 | Письменное деление на двузначное число. | 1 | 09.04 | ||
110 | Закрепление изученного. Приёмы деления. Решение задач. | 1 | 10.04 | ||
111 | Закрепление изученного. Приёмы деления. Решение задач. | 1 | 11.04 | ||
112 | Закрепление изученного. Приёмы деления. Решение задач. | 1 | 15.04 | ||
113 | Письменное деление на двузначное число. Закрепление. Самостоятельная работа № 10 по теме «Письменное деление на двузначное число» | 1 | 16.04 | ||
114 | Решение задач на деление и умножение. | 1 | 17.04 | ||
115 | Решение задач на деление и умножение. | 1 | 18.04 | ||
116 | Повторение пройденного по теме «Письменное деление на двузначное число». | 1 | 22.04 | ||
117 | Контрольная работа работа № 10 по теме «Письменное деление на двузначное число» | 1 | 23.04 | ||
118 | Анализ контрольных работ. Повторение пройденного по теме «Письменное деление на двузначное число». | 1 | 24.04 | ||
119 | Письменное деление на трехзначное число. | 1 | 25.04 | ||
120 | Письменное деление на трехзначное число. | 1 | 29.04 | ||
121 | Письменное деление на трехзначное число. Самостоятельная работа № 11 по теме «Письменное деление на трехзначное число» | 1 | 30.04 | ||
122 | Деление с остатком | 1 | 02.05 | ||
123 | Деление на трёхзначное число. Закрепление. | 1 | 06.05 | ||
124 | Контрольная работа № 11 по теме «Письменное деление на трехзначное число» | 1 | 07.05 | ||
Повторение 12 часов | |||||
125 | Анализ контрольной работы. Нумерация. | 1 | 08.05 | ||
126 | Выражения и уравнения. | 1 | 1305 | ||
127 | Арифметические действия. Сложение и вычитание Контрольный устный счет № 4 | 1 | 14.05 | ||
128 | Арифметические действия. Умножение и деление. Самостоятельная работа № 12 по теме «Повторение пройденного за год» | 1 | 15.05 | ||
129 | Правила о порядке выполнения действий. | 1 | 16.05 | ||
130 | Величины. | 1 | 20.05 | ||
131 | Контрольная работа № 12 по теме «Повторение пройденного за год» | 1 | 21.05 | ||
132 | Анализ контрольной работы. Геометрические фигуры. | 1 | 22.05 | ||
133 | Повторение. Задачи. | 1 | 23.05 | ||
134 | Повторение пройденного. | 1 | |||
135 | Повторение пройденного. Доли. Обобщающий урок. Игра «В поисках клада» | 1 | |||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
МАТЕМАТИКА 4-б класс
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт | |||
Числа от 1 до 1000. Повторение 13 ч | ||||
Повторение. Нумерация чисел. | 1 | 04.09 | ||
Порядок действий в числовых выражениях. Сложение и вычитание. | 1 | 05.09 | ||
Нахождение суммы нескольких слагаемых. | 1 | 06.09 | ||
Алгоритм письменного вычитания трехзначных чисел | 1 | 07.09 | ||
Умножение трехзначного числа на однозначное. | 1 | 11.09 | ||
Свойства умножения. | 1 | 12.09 | ||
Алгоритм письменного деления. Самостоятельная работа № 1 по теме «Повторение» | 1 | 13.09 | ||
Приемы письменного деления. | 1 | 14.09 | ||
Закрепление изученного. Приемы письменного деления. | 1 | 18.09 | ||
Решение примеров и задач по теме: «Приемы письменного деления» | 1 | 19.09 | ||
Диаграммы | 1 | 20.09 | ||
Контрольная работа «№ 1 по теме «Повторение» | 1 | 21.09 | ||
Анализ контрольной работы. Повторение пройденного по теме «Письменные приемы деления» | 1 | 25.09 | ||
Класс единиц и класс тысяч. | 1 | 26.09 | ||
Чтение многозначных чисел. Самостоятельная работа № 2 по теме «Числа от 1 до 1000» | 1 | 27.09 | ||
Запись многозначных чисел. | 1 | 28.09 | ||
Чтение и запись многозначных чисел. | 1 | 02.10 | ||
Разрядные слагаемые. | 1 | 03.10. | ||
Сравнение чисел | 1 | 04.10 | ||
Увеличение и уменьшение числа в 10. 100, 1000 раз. | 1 | 05.10 | ||
Закрепление изученного «Числа от 1 до 1000». Проект «Числа вокруг нас» | 1 | 09.10 | ||
Контрольная работа № 2 по теме «Числа от 1 до 1000» | 1 | 10.10 | ||
Анализ контрольной работы. Класс миллионов. | 1 | 11.10 | ||
Класс миллиардов. | 1 | 12.10 | ||
Единицы длины. Километр. | 1 | 16.10 | ||
Таблица единиц длины. Контрольный устный счет № 1 | 1 | 17.10 | ||
Единицы площади. Квадратный километр. Квадратный миллиметр. | 1 | 18.10 | ||
Таблица единиц площади. | 1 | 19.10 | ||
Самостоятельная работа №3 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация» | 1 | 23.10 | ||
Работа над ошибками. Измерение площади с помощью палетки. | 1 | 24.10 | ||
Контрольная работа №3 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация» | 1 | 25.10 | ||
Анализ контрольной работы. Единицы массы. Тонна. Центнер. Таблица единиц массы. | 1 | 26.10 | ||
Год. | 1 | 30.10 | ||
Единицы времени. Определение времени по часам. | 1 | 31.10 | ||
Определение начала, конца и продолжительности события. Секунда | 1 | 01.11 | ||
Единицы времени. Век. | 1 | 02.11 | ||
Таблица единиц времени. | 1 | 13.11 | ||
Сравнение величин. Повторение пройденного по теме «Величины». | 1 | 14.11 | ||
Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события. | 1 | 15.11 | ||
Самостоятельная работа №4 по теме «Величины» | 1 | 16.11 | ||
Повторение пройденного по теме «Величины». Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события. | 1 | 20.11 | ||
Контрольная работа №4 по теме «Величины» | 1 | 21.11 | ||
Анализ контрольной работы. Устные и письменные приёмы вычислений. | 1 | 22.11 | ||
Алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел | 1 | 23.11 | ||
Нахождение неизвестного слагаемого | 1 | 27.11 | ||
Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. Контрольный устный счет № 2 | 1 | 28.11 | ||
Нахождение нескольких долей целого. | 1 | 29.11 | ||
Решение задач на нахождение нескольких долей целого | 1 | 30.11 | ||
Решение задач и примеров по теме: «Нахождение нескольких долей целого» | 1 | 04.12 | ||
Сложение и вычитание величин Самостоятельная работа № 5 по теме «Сложение и вычитание» | 1 | 05.12 | ||
Повторение пройденного по теме «Сложение и вычитание». | 1 | 06.12 | ||
Повторение и закрепление пройденного по теме «Сложение и вычитание». | 1 | 07.12 | ||
Свойства умножения. | 1 | 11.12 | ||
Контрольная работа № 5 по теме «Сложение и вычитание» | 1 | 12.12 | ||
Анализ контрольной работы. Письменные приемы умножения | 1 | 13.12 | ||
Закрепление изученного. Письменные приемы умножения | 1 | 14.12 | ||
Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями | 1 | 18.12 | ||
Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя | 1 | 19.12 | ||
Деление с числами 0 и 1. Самостоятельная работа № 6 по теме «Умножение и деление» | 1 | 20.12 | ||
Письменные приёмы деления. | 1 | 21.12 | ||
Закрепление изученного. Письменные приёмы деления. | 1 | 25.12 | ||
Контрольная работа № 6 по теме «Умножение и деление» | 1 | 26.12 | ||
Анализ контрольной работы. Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выражение в косвенной форме. | 1 | 27.12 | ||
Письменные приёмы деления. Решение задач | 1 | 28.12 | ||
Закрепление изученного. Решение задач по теме «Умножение и деление» | 1 | 10.01 | ||
Умножение и деление на однозначное число. | 1 | 11.01 | ||
Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. | 1 | 15.01 | ||
Решение задач на движение | 1 | 16.01 | ||
Закрепление изученного. Решение задач на движение | 17.01 | |||
Умножение числа на произведение | 1 | 18.01 | ||
Письменное умножение на числа оканчивающиеся нулями. | 1 | 22.01 | ||
Закрепление изученного. Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями. | 1 | 23.01 | ||
Повторение пройденного. Решение задач на движение | 1 | 24.01 | ||
Перестановка и группировка множителей. Самостоятельная работа № 7 по теме «Умножение и деление» | 1 | 25.01 | ||
Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». Странички для любознательных. | 1 | 29.01 | ||
Умножение и деление. | 1 | 30.01 | ||
Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление» | 1 | 31.01 | ||
Анализ контрольной работы. Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». | 1 | 01.02 | ||
Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». | 1 | 05.02 | ||
Деление числа на произведение. | 1 | 06.02 | ||
Повторение пройденного Деление числа на произведение. Контрольный устный счет № 3 | 1 | 07.02 | ||
Деление с остатком на 10, 100, 1000 | 1 | 08.02 | ||
Решение задач на движение. | 1 | 12.02 | ||
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 13.02 | ||
Закрепление изученного. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 14.02 | ||
Повторение пройденного. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 15.02 | ||
Закрепление изученного. Решение примеров и задач на движение. | 1 | 19.02 | ||
Решение примеров и задач на движение. | 1 | 20.02 | ||
Умножение числа на сумму | 1 | 21.02 | ||
Закрепление изученного. Умножение числа на сумму | 1 | 22.02 | ||
Проект «Составляем сборник математических задач и заданий» | 1 | 26.02 | ||
Письменное умножение на двузначное число. | 1 | 27.02 | ||
Самостоятельная работа № 8 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» | 1 | 28.02 | ||
Решение задач на движение. | 1 | 01.03 | ||
Решение задач на движение. | 1 | 05.03 | ||
Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» | 1 | 06.03 | ||
Анализ контрольной работы. Повторение изученного по теме: «Решение задач на движение» | 1 | 07.03 | ||
Письменное умножение на трёхзначное число. | 1 | 12.03 | ||
Письменное умножение на трёхзначное число. | 1 | 13.03 | ||
Решение примеров по теме «Письменное умножение и деление» | 1 | 14.03 | ||
Контрольная работа № 9 по теме «Письменное умножение и деление». | 1 | 15.03 | ||
Анализ контрольной работы. Закрепление изученного по теме «Письменное умножение и деление» | 1 | 19.03 | ||
Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». Самостоятельная работа № 9 по теме «Письменное умножение и деление» | 1 | 20.03 | ||
Закрепление изученного по теме «Умножение и деление». | 1 | 21.03 | ||
Письменное деление на двузначное число. | 1 | 22.03 | ||
Письменное деление с остатком на двузначное число. | 1 | 02.04 | ||
Алгоритм письменного деления на двузначное число. | 1 | 03.04 | ||
Письменное деление на двузначное число. | 1 | 04.04 | ||
Повторение пройденного. Письменное деление на двузначное число. | 1 | 05.04 | ||
Приёмы деления. Решение задач. | 1 | 09.04 | ||
Закрепление изученного. Приёмы деления. Решение задач. | 1 | 10.04 | ||
Закрепление изученного. Приёмы деления. Решение примеров и задач. Самостоятельная работа № 10 по теме «Письменное деление на двузначное число» | 1 | 11.04 | ||
Письменное деление на двузначное число. Закрепление. | 1 | 12.04 | ||
Решение задач на деление и умножение. | 1 | 16.04 | ||
Контрольная работа № 10 по теме «Письменное деление на двузначное число» | 1 | 17.04 | ||
Анализ контрольных работ. Закрепление изученного. Решение задач на деление и умножение. | 1 | 18.04 | ||
Повторение пройденного по теме «Письменное деление на двузначное число». | 1 | 19.04 | ||
Повторение пройденного по теме «Письменное деление на двузначное число». | 1 | 23.04 | ||
Письменное деление на трехзначное число. | 1 | 24.04 | ||
Закрепление изученного. Письменное деление на трехзначное число. | 1 | 25.04 | ||
Письменное деление на трехзначное число. | 1 | 26.04 | ||
Деление с остатком. | 1 | 30.04 | ||
Деление на трёхзначное число. Закрепление. | 1 | 02.05 | ||
Контрольная работа № 11 по теме «Письменное деление на трехзначное число» | 1 | 03.05 | ||
Анализ контрольной работы. Нумерация. | 1 | 07.05 | ||
Выражения и уравнения. | 1 | 08.05 | ||
Арифметические действия. Сложение и вычитание Контрольный устный счет № 4 | 1 | 10.05 | ||
Арифметические действия. Умножение и деление. Самостоятельная работа № 12 по теме «Повторение пройденного за год» | 1 | 14.05 | ||
Правила о порядке выполнения действий. | 1 | 15.05 | ||
Величины. | 1 | 16.05 | ||
Контрольная работа № 12 по теме «Повторение пройденного за год» | 1 | 17.05 | ||
Анализ контрольной работы. Геометрические фигуры. | 1 | 21.05 | ||
Повторение. Задачи. | 1 | 22.05 | ||
Повторение пройденного. Задачи. Доли. | 1 | 23.05 | ||
Обобщающий урок. Игра «В поисках клада» | 1 | 24.05 | ||
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 4 В КЛАССА
№ п/п | Тема | Кол во часов | Дата проведения | ||
По плану | По факту | ||||
Числа от 1 до 1000 (13 ч) | |||||
1 | Повторение. Счёт предметов. Разряды. | 1 | 03.09 | ||
2 | Числовые выражения. Порядок выполнения действий. | 1 | 04.09 | ||
3 | Нахождение суммы нескольких слагаемых | 1 | 05.09 | ||
4 | Вычитание вида: 903 -574. | 1 | 06.09 | ||
5 | Умножение трёхзначного числа на однозначное. | 1 | 10.09 | ||
6 | Свойства умножения. | 1 | 11.09 | ||
7 | Приёмы письменного деления на однозначное число. | 1 | 12.09 | ||
8 | Деление вида: 825:3. | 1 | 13.09 | ||
9 | Алгоритм деления вида: 285: 3, 128: 4. | 1 | 17.09 | ||
10 | Деление вида 324:3, 806:2 | 1 | 18.09 | ||
11 | Диаграммы. Что узнали. Чему научились. Самостоятельная работа № 1 | 1 | 19.09 | ||
12 | Контрольная работа № 1 по теме «Числа от 1 до 1000». | 1 | 20.09 | ||
13 | Работа над ошибками. Странички для любознательных | 1 | 24.09 | ||
Числа, которые больше 1000 (11ч) | |||||
14 | Нумерация. Разряды и классы. | 1 | 25.09 | ||
15 | Чтение чисел | 1 | 26.09 | |
16 | Запись чисел. Разрядные слагаемые | 1 | 27.09 | |
17 | Сравнение чисел. Контрольный математический диктант № 1 | 1 | 01.10 | |
18 | Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз. | 1 | 02.10 | |
19 | Нахождение общего количества единиц определённого разряда в данном числе | 1 | 03.10 | |
20 | Класс миллионов. Класс миллиардов | 1 | 04.10 | |
21 | Странички для любознательных. Наши проекты. Числа вокруг нас. | 1 | 08.10 | |
22 | Что узнали. Чему научились. Самостоятельная работа № 2. | 1 | 0.910 | |
23 | Контрольная работа № 2 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация». | 1 | 10.10 | |
24 | Работа над ошибками. | 1 | 11.10 | |
Величины (11ч) | ||||
25 | Единицы длины. Километр. Таблица единиц длины. | 1 | 15.10 | |
26 | Закрепление. Единицы длины. Тест № 1» Единицы длины». | 1 | 16.10 | |
27 | Единицы площади. Квадратный миллиметр. Квадратный километр. | 1 | 17.10 | |
28 | Единицы площади. Квадратный миллиметр. Квадратный километр. | 1 | 18.10 | |
29 | Таблица единиц площади. | 1 | 22.10 | |
30 | Измерение площади с помощью палетки. | 1 | 23.10 | |
31 | Единицы массы. Тонна. Центнер. | 1 | 24.10 | |
32 | Таблица единиц массы. | 1 | 25.10 | |
33 | Единицы времени. Год. Время от 0 до 24 часов. | 1 | 06.11 | |
34 | Определение начала, конца и продолжительности события. Секунда | 1 | 07.11 | |
35 | Век. Таблица единиц времени. | 1 | 08.11 | |
36 | Что узнали. Чему научились. Самостоятельная работа № 3. | 1 | 12.11 | |
37 | Контрольная работа № 3по теме» Величины» | 1 | 13.11 | |
Сложение и вычитание (12 ч) | ||||
38 | Работа над ошибками. Устные и письменные приёмы вычислений | 1 | 14.11 | |
39 | Приёмы письменных вычислений вида: 7000 -245, 30007 – 648. | 1 | 15.11 | |
40 | Нахождение неизвестного слагаемого. Контрольный математический диктант № 2 | 1 | 19.11 | |
41 | Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого | 1 | 20.11 | |
42 | Нахождение нескольких долей целого. Проверим и оценим свои достижения Тест№ 2 | 1 | 21.11 | |
43 | Решение задач на нахождение доли от числа. | 1 | 22.11 | |
44 | Решение задач. | 1 | 26.11 | |
45 | Сложение и вычитание величин. | 1 | 27.11 | |
46 | Решение задач. | 1 | 28.11 | |
47 | Что узнали. Чему научились. Самостоятельная работа № 4. | 1 | 29.11 | |
48 | Контрольная работа № 4 по теме» Сложение и вычитание» | 1 | 03.12 | |
49 | Работа над ошибками. Странички для любознательных. Задачи- расчёты. | 1 | 04.12 | |
Умножение и деление (77 ч) | ||||
50 | Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1. | 1 | 05.12 | |
51 | Письменные приёмы умножения. | 1 | 06.12 | |
52 | Письменные приёмы умножения с числами 0 и 1. | 1 | 10.12 | |
53 | Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. | 1 | 11.12 | |
54 | Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя. | 1 | 12.12 | |
55 | Деление на однозначное число. | 1 | 13.12 | |
56 | Приёмы письменного деления вида: 7395: 3, 6524: 7 | 1 | 17.12 | |
57 | Решение задач в косвенной форме на увеличение (уменьшение) в несколько раз | 1 | 18.12 | |
58 | Приёмы письменного деления вида: 1850:5, 5648:8. | 1 | 18.12 | |
59 | Решение задач с пропорциональными величинами. | 1 | 20.12 | |
60 | Приёмы письменного деления. Решение задач. | 1 | 24.12 | |
61 | Закрепление. Приёмы письменного деления. Самостоятельная работа № 5. | 1 | 25.12 | |
62 | Контрольная работа № 5 по теме» Умножение и деление». | 1 | 26.12 | |
63 | Работа над ошибками. Закрепление пройденного материала. | 1 | 27.12 | |
Числа, которые больше 1000 Умножение и деление (продолжение) | ||||
64 | Умножение и деление на однозначное число. | 1 | 09.01 | |
65 | Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. | 1 | 10.01 | |
66 | Решение задач на движение. | 1 | 14.01 | |
67 | Решение задач на движение. | 1 | 15.01 | |
68 | Решение задач на движение. Контрольный математический диктант № 3 | 1 | 16.01 | |
69 | Умножение числа на произведение | 1 | 17.01 | |
70 | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 21.01 | |
71. | Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями. | 1 | 22.01 | |
72 | Решение задач на движение | 1 | 23.01 | |
73 | Перестановка и группировка множителей. | 1 | 24.01 | |
74 | Что узнали. Чему научились. Самостоятельная работа № 6. | 1 | 28.01 | |
75 | Контрольная работа № 6 по теме «Умножение и деление» | 1 | 29.01 | |
76 | Работа над ошибками. Деление числа на произведение. | 1 | 30.01 | |
77 | Деление числа на произведение. | 1 | 31.01 | |
78 | Деление с остатком на 10, 100, 1000 | 1 | 04.02 | |
79 | Решение задач | 1 | 05.02 | |
80 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 06.02 | |
81 | Деление вида: 3240: 60 | 1 | 11.02 | |
82 | Деление вида: 49800: 600 | 1 | 12.02 | |
83 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 13.02 | |
84 | Решение задач на движение | 1 | 14.02 | |
85 | Закрепление изученного | 1 | 18.02 | |
86 | Что узнали. Чему научились. Самостоятельная работа № 7 | 1 | 19.02 | |
87 | Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» | 1 | 20.02 | |
88 | Работа над ошибками. Проект «Составляем сборник математических задач и заданий» | 1 | 21.02 | |
89 | Умножение числа на сумму. | 1 | 25.02 | |
90 | Письменное умножение на двузначное число Контрольный математический диктант № 4 | 1 | 26.02 | |
91 | Письменное умножение вида: 46 х73 | 1 | 27.02 | |
92 | Письменное умножение на двузначное число. | 1 | 28.02 | |
93 | Решение задач на нахождение неизвестных по двум разностям. | 1 | 04.03 | |
94 | Решение задач на нахождение неизвестных по двум разностям | 1 | 05.03 | |
95 | Письменное умножение на трёхзначное число. | 1 | 06.03 | |
96 | Письменное умножение на трёхзначное число. | 1 | 07.03 | |
97 | Письменное умножение вида: 408 х 607, 490 х580 | 1 | 11.03 | |
98 | Письменное умножение на трёхзначное число. | 1 | 12.03 | |
99 | Что узнали. Чему научились. Самостоятельная работа № 8 | 1 | 13.03 | |
100 | Контрольная работа № 8 по теме «Умножение на двузначное и трёхзначное число» | 1 | 14.03 | |
101 | Работа над ошибками. Письменное деление на двузначное число. | 1 | 18.03 | |
102 | Письменное деление на двузначное число с остатком | 1 | 19.03 | |
103 | Алгоритм письменного деления на двузначное число. | 1 | 20.03 | |
104 | Письменное деление на двузначное число. | 1 | 21.03 | |
105 | Письменное деление вида 282: 47 | 1 | 01.04 | |
106 | Письменное деление вида: 5576: 68 | 1 | 02.04 | |
107 | Решение задач | 1 | 03.04 | |
108 | Закрепление изученного Контрольный математический диктант № 5 | 1 | 04.04 | |
109 | Закрепление изученного. Самостоятельная работа № 9 | 1 | 08.04 | |
110 | Закрепление изученного. Решение задач | 1 | 09.04 | |
111 | Контрольная работа № 9 по теме» Деление на двузначное число» | 1 | 10.04 | |
112 | Работа над ошибками. Странички для любознательных | 1 | 11.04 | |
113 | Письменное деление на трехзначное число. | 1 | 15.04 | |
114 | Письменное деление на трехзначное число | 1 | 16.04 | |
115 | Письменное деление вида 30033: 423 | 1 | 17.04 | |
116 | Закрепление изученного. | 1 | 18.04 | |
117 | Деление с остатком | 1 | 22.04 | |
118 | Закрепление. Деление на трехзначное число. | 1 | 23.04 | |
120 | Что узнали. Чему научились. Самостоятельная работа № 10 | 1 | 25.04 | |
121 | Контрольная работа № 10 по теме» Деление на трёхзначное число» | 1 | 29.04 | |
123 | Работа над ошибками. Странички для любознательных | 1 | 06.05 | |
124 | Повторение. Нумерация | 1 | 07.05 | |
125 | Повторение. Выражение и уравнения. | 1 | 08.05 | |
126 | Сложение и вычитание. | 1 | 13.05 | |
127 | Умножение и деление | 1 | 14.05 | |
128 | Правила о порядке выполнения действий | 1 | 15.05 | |
129 | Величины. | 1 | 16.05 | |
130 | Геометрические фигуры | 1 | 20.05 | |
131 | Задачи | 1 | 21.05 | |
132 | Задачи Самостоятельная работа № 11 | 1 | 22.05 | |
133 | Контрольная работа №11 по теме «Повторение» | 1 | 23.05 | |
134 | Работа над ошибками. Странички для любознательных | 1 | 24.05 | |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
МАТЕМАТИКА 4-Г класс
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт | |||
Числа от 1 до 1000. Повторение 13 ч | ||||
1 | Повторение. Нумерация чисел. | 1 | 04.09 | |
2 | Порядок действий в числовых выражениях. Сложение и вычитание. | 1 | 05.09 | |
3 | Нахождение суммы нескольких слагаемых | 1 | 06.09 | |
4 | Алгоритм письменного вычитания трехзначных чисел | 1 | 07.09 | |
5 | Умножение трехзначного числа на однозначное. | 1 | 11.09 | |
6 | Свойства умножения. | 1 | 12.09 | |
7 | Алгоритм письменного деления. Самостоятельная работа № 1 по теме «Повторение» | 1 | 13.09 | |
8 | Приемы письменного деления. | 1 | 14.09 | |
9 | Закрепление изученного. Приемы письменного деления. | 1 | 18.09 | |
10 | Решение примеров и задач по теме: «Приемы письменного деления» | 1 | 19.09 | |
11 | Диаграммы | 1 | 20.09 | |
12 | Контрольная работа «№ 1 по теме «Повторение» | 1 | 21.09 | |
13 | Анализ контрольной работы. Повторение пройденного по теме «Письменные приемы деления» | 1 | 25.09 | |
Числа, которые больше 1000. Нумерация (11 ч) | ||||
14 | Класс единиц и класс тысяч. | 1 | 26.09 | |
15 | Чтение многозначных чисел. Самостоятельная работа № 2 по теме «Числа от 1 до 1000» | 1 | 27.09 | |
16 | Запись многозначных чисел. | 1 | 28.09 | |
17 | Чтение и запись многозначных чисел. | 1 | 02.10 | |
18 | Разрядные слагаемые. | 1 | 03.10. | |
19 | Сравнение чисел | 1 | 04.10 | |
20 | Увеличение и уменьшение числа в 10. 100, 1000 раз. | 1 | 05.10 | |
21 | Закрепление изученного «Числа от 1 до 1000». Проект «Числа вокруг нас» | 1 | 09.10 | |
22 | Контрольная работа № 2 по теме «Числа от 1 до 1000» | 1 | 10.10 | |
23 | Анализ контрольной работы. Класс миллионов. | 1 | 11.10 | |
24 | Класс миллиардов. | 1 | 12.10 | |
Величины 18 часов | ||||
25 | Единицы длины. Километр. | 1 | 16.10 | |
26 | Таблица единиц длины Контрольный устный счет № 1 | 1 | 17.10 | |
27 | Единицы площади. Квадратный километр. Квадратный миллиметр. | 1 | 18.10 | |
28 | Таблица единиц площади. | 1 | 19.10 | |
29 | Самостоятельная работа №3 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация» | 1 | 23.10 | |
30 | Работа над ошибками. Измерение площади с помощью палетки. | 1 | 24.10 | |
31 | Контрольная работа №3 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация» | 1 | 25.10 | |
32 | Анализ контрольной работы. Единицы массы. Тонна. Центнер. Таблица единиц массы. | 1 | 26.10 | |
33 | Год. | 1 | 30.10 | |
34 | Единицы времени. Определение времени по часам. | 1 | 31.10 | |
35 | Определение начала, конца и продолжительности события. Секунда | 1 | 01.11 | |
36 | Единицы времени. Век. | 1 | 02.11 | |
37 | Таблица единиц времени. | 1 | 13.11 | |
38 | Сравнение величин. Повторение пройденного по теме «Величины». | 1 | 14.11 | |
39 | Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события. | 1 | 15.11 | |
40 | Самостоятельная работа №4 по теме «Величины» | 1 | 16.11 | |
41 | Повторение пройденного по теме «Величины». Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события. | 1 | 20.11 | |
42 | Контрольная работа №4 по теме «Величины» | 1 | 21.11 | |
Сложение и вычитание 11 часов | ||||
43 | Анализ контрольной работы. Устные и письменные приёмы вычислений. | 1 | 22.11 | |
44 | Алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел | 1 | 23.11 | |
45 | Нахождение неизвестного слагаемого | 1 | 27.11 | |
46 | Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. Контрольный устный счет № 2 | 1 | 28.11 | |
47 | Нахождение нескольких долей целого. | 1 | 29.11 | |
48 | Решение задач на нахождение нескольких долей целого | 1 | 30.11 | |
49 | Решение задач и примеров по теме: «Нахождение нескольких долей целого» | 1 | 04.12 | |
50 | Сложение и вычитание величин Самостоятельная работа № 5 по теме «Сложение и вычитание» | 1 | 05.12 | |
51 | Повторение пройденного по теме «Сложение и вычитание». | 1 | 06.12 | |
52 | Повторение и закрепление пройденного по теме «Сложение и вычитание». | 1 | 07.12 | |
53 | Контрольная работа № 5 по теме «Сложение и вычитание» | 1 | 11.12 | |
Умножение и деление 71 час | ||||
54 | Анализ контрольной работы. Свойства умножения. | 1 | 12.12 | |
55 | Письменные приемы умножения | 1 | 13.12 | |
56 | Закрепление изученного. Письменные приемы умножения. Самостоятельная работа № 6 по теме «Умножение и деление» | 1 | 14.12 | |
57 | Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями | 1 | 18.12 | |
58 | Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя | 1 | 19.12 | |
59 | Контрольная работа № 6 по теме «Умножение и деление» | 1 | 20.12 | |
60 | Работа над ошибками. Деление с числами 0 и 1. | 1 | 21.12 | |
61 | Письменные приёмы деления. | 1 | 25.12 | |
62 | Закрепление изученного. Письменные приёмы деления. | 1 | 26.12 | |
63 | Анализ контрольной работы. Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выражение в косвенной форме. | 1 | 27.12 | |
64 | Письменные приёмы деления. Решение задач | 1 | 28.12 | |
65 | Закрепление изученного. Решение задач по теме «Умножение и деление» | 1 | 10.01 | |
66 | Умножение и деление на однозначное число. | 1 | 11.01 | |
67 | Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. | 1 | 15.01 | |
68 | Решение задач на движение | 1 | 16.01 | |
69 | Закрепление изученного. Решение задач на движение | 17.01 | ||
70 | Умножение числа на произведение | 1 | 18.01 | |
71 | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 22.01 | |
72 | Закрепление изученного. Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями. | 1 | 23.01 | |
73 | Повторение пройденного. Решение задач на движение | 1 | 24.01 | |
74 | Перестановка и группировка множителей. Самостоятельная работа № 7 по теме «Умножение и деление» | 1 | 25.01 | |
75 | Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». Странички для любознательных. | 1 | 29.01 | |
76 | Умножение и деление. | 1 | 30.01 | |
77 | Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». | 1 | 31.01 | |
78 | Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление» | 1 | 01.02 | |
79 | Анализ контрольной работы. Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». | 1 | 05.02 | |
80 | Деление числа на произведение. | 1 | 06.02 | |
81 | Повторение пройденного Деление числа на произведение. | 1 | 07.02 | |
82 | Деление с остатком на 10, 100, 1000 Контрольный устный счет № 3 | 1 | 06.02 | |
83 | Решение задач на движение. | 1 | 12.02 | |
84 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 13.02 | |
85 | Закрепление изученного. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 14.02 | |
86 | Повторение пройденного. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | 1 | 15.02 | |
87 | Закрепление изученного. Решение примеров и задач на движение. | 1 | 19.02 | |
88 | Решение примеров и задач на движение. | 1 | 20.02 | |
89 | Умножение числа на сумму | 1 | 21.02 | |
90 | Закрепление изученного. Умножение числа на сумму | 1 | 22.02 | |
91 | Проект «Составляем сборник математических задач и заданий» | 1 | 26.02 | |
92 | Письменное умножение на двузначное число. | 1 | 27.02 | |
93 | Самостоятельная работа № 8 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» | 1 | 28.02 | |
94 | Решение задач на движение. | 1 | 01.03 | |
95 | Решение задач на движение. | 1 | 05.03 | |
96 | Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» | 1 | 06.03 | |
97 | Анализ контрольной работы. Повторение изученного по теме: «Решение задач на движение» | 1 | 07.03 | |
98 | Письменное умножение на трёхзначное число. | 1 | 12.03 | |
99 | Письменное умножение на трёхзначное число. | 1 | 13.03 | |
100 | Решение примеров по теме «Письменное умножение и деление» | 1 | 14.03 | |
101 | Закрепление изученного по теме «Письменное умножение и деление» Самостоятельная работа № 9 по теме «Письменное умножение и деление» | 1 | 15.03 | |
102 | Повторение пройденного по теме «Умножение и деление». | 1 | 19.03 | |
103 | Закрепление изученного по теме «Умножение и деление». | 1 | 20.03 | |
104 | Письменное деление на двузначное число. | 1 | 21.03 | |
105 | Письменное деление с остатком на двузначное число. | 1 | 22.03 | |
106 | Алгоритм письменного деления на двузначное число. | 1 | 02.04 | |
107 | Письменное деление на двузначное число. | 1 | 03.04 | |
108 | Повторение пройденного. Письменное деление на двузначное число. | 1 | 05.04 | |
109 | Приёмы деления. Решение задач. | 1 | 09.04 | |
110 | Закрепление изученного. Приёмы деления. Решение задач. | 1 | 10.04 | |
111 | Контрольная работа № 9 по теме «Письменное умножение и деление» | 1 | 11.04 | |
112 | Анализ контрольной работы. Закрепление изученного. Приёмы деления. Решение примеров и задач. | 1 | 12.04 | |
113 | Письменное деление на двузначное число. Закрепление. | 1 | 16.04 | |
114 | Решение задач на деление и умножение. | 1 | 17.04 | |
115 | Закрепление изученного. Самостоятельная работа № 10 по теме «Письменное деление на двузначное число» | 1 | 18.04 | |
116 | Повторение пройденного по теме «Письменное деление на двузначное число». | 1 | 19.04 | |
117 | Повторение пройденного по теме «Письменное деление на двузначное число». | 1 | 23.04 | |
118 | Письменное деление на трехзначное число. | 1 | 24.04 | |
119 | Закрепление изученного. Письменное деление на трехзначное число. | 1 | 25.04 | |
120 | Контрольная работа работа № 10 по теме «Письменное деление на двузначное число» | 1 | 26.04 | |
121 | Анализ контрольных работ Письменное деление на трехзначное число. | 1 | 02.05 | |
122 | Деление с остатком Самостоятельная работа № 11 по теме «Письменное деление на трехзначное число» | 1 | 03.05 | |
123 | Деление на трёхзначное число. Закрепление. | 1 | 07.05 | |
124 | Нумерация. | 1 | 08.05 | |
Повторение 12 часов | ||||
125 | Нумерация. Выражения и уравнения. | 1 | 10.05 | |
126 | Контрольная работа № 11 по теме «Письменное деление на трехзначное число» | 1 | 14.05 | |
127 | Анализ контрольной работы. Арифметические действия. Сложение и вычитание Контрольный устный счет № 4 | 1 | 15.05 | |
128 | Арифметические действия. Умножение и деление. Самостоятельная работа № 12 по теме «Повторение пройденного за год» | 1 | 16.05 | |
129 | Правила о порядке выполнения действий. | 1 | 17.05 | |
130 | Величины. | 1 | 21.05 | |
131 | Контрольная работа № 12 по теме «Повторение пройденного за год» | 1 | 22.05 | |
132 | Анализ контрольной работы. Геометрические фигуры. | 1 | 23.05 | |
133 | Повторение. Задачи. | 1 | 24.05 | |
134 | Повторение пройденного. Задачи. | 1 | 25.05 | |
135 | Повторение пройденного. Обобщающий урок. Игра «В поисках клада» | 1 | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Пояснительная записка к рабочей программе по математике на основе авторской программы «Математика» для 3-го класса В.Н.Рудницкой
Рабочая программа по математике для 3К класса разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего об...
Рабочая программа по математике Моро М.И., Бантовой М.А. Математика 1 класс программа «Школа России».
Программа по математике составлена на основе авторской рабочей программы Моро М.И., Бантовой М.А. Математика/ 1 класс// Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы. Пособие для...
Рабочая программа по математике (1 класс), разработанная на основе авторской программы «Математика» Рудницкой В.Н. в рамках проекта «Начальная школа XXI века»
Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ № 373 от «6» октября 2009 г.), требо...
Рабочая программа по математике составлена в соответствии с программой для коррекционных общеобразовательных школ и классов VII вида. Начальные классы 1-4 «Математика» (автор Г.М. Капустина
Рабочая программа по математике составлена в соответствии с программой для коррекционных общеобразовательных школ и классов VII вида. Начальные классы 1-4 «Математика» (автор Г.М. Капустин...
Рабочая программа по математике (4 класс) на тему: "Рабочая программа по математике 4 коррекционный класс (8 вида).
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ,4-е издание - М....
Рабочая программа по математике (3 класс) на тему: "Рабочая программа по математике 3 коррекционный класс (8 вида).
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ,4-е издан...
Рабочая программа внутрипредметного модуля "Почемучка" к рабочей программе по математике для 1 класса
Рабочая программа внутрипредметного модуля "Почемучка" к рабочей программе по математике для одаренных детей 1 класса направлен на расширение кругозора учащихся в различных облас...