Контрольная работа по теме «Умножение и деление на 2»
план-конспект занятия по математике (2 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

I. Организационный момент

Сегодня у нас контрольная работа, по вариантам.

Приветствуют учителя.

II. Повторение изученного материала

Прежде чем мы приступим, давайте повторим то, что мы уже изучили.

Повторение таблицы умножения и деления на 2

- Если в условии задачи встречаются слова «поровну» или же «одинаковые», какое действие нужно выполнить?

- Когда находим значение выражений в несколько действий, в каком порядке выполняем вычисления?

- Как находим периметр прямоугольника?

- Какой множитель получим, если произведение разделим на первый множитель? На второй?

Деление на 2

Коммуникативные: формулировать собственное мнение, задавать вопросы.

III. Проведение контрольной работы.

Вариант 1

1. Реши задачу.

Мама купила 2 пакета картофеля по 8 кг в каждом. Сколько килограммов картофеля купила мама?

2. Реши задачу.

Два  мальчика разделили поровну между собой 18 орехов. Сколько орехов получил каждый?

3. Вычисли:          

4 : 2                 6 • 2                              10 : 2               34 • 1

2 • 7                5 • 2                
12 : 6              27 : 27      

18 : 2              6 :  3                                         2 • 9               56 • 0

4. Найдите значение выражений:            

(24 + 16) : 10 + 56            

3 ∙ 10  + (28 – 8)

5.   Длина прямоугольника равна 5 см, а ширина – 4см. Найди периметр этого прямоугольника.

6.* Я живу в семье с мамой, папой, бабушкой и дедушкой. Сколько тапочек для всех членов моей семьи должно быть у нас дома, если у каждого члена семьи будет по одной паре тапочек?

Вариант 2

1.Реши задачу.

 В телевикторине участвовали 2 команды по 9 человек в каждой. Сколько всего человек участвовало в этой телевикторине?

2. Реши задачу.

Из 16 кубиков Лена построила 2 одинаковые башни. Сколько кубиков в каждой башне?

3. Вычисли:                        

12 : 2                8 • 2                8 : 4              42: 42               2 • 3                16 : 2                7 • 2                 0• 39               14 : 2                2 • 5                10 : 5                1 •78

4. Найдите значение выражений:                     (71 – 21) : 10 + 48                

2 ∙ 10 + (47 – 7)

5. Длина прямоугольника равна 4 см, а ширина -   3см. Найди периметр этого прямоугольника.

6.* За столом сидела вся наша семья: я, мама, папа, брат и бабушка. Каждый из нас съел по 2 пирожка. На сколько меньше стало пирожков?

Выполнение обучающимися контрольной работы

Регулятивные:

- Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные:

- понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ.

Предметные: решать самостоятельно задачи на умножение и деление, находить периметр фигур;

III. Итог урока

- Какие трудности возникли в процессе выполнения контрольной работы?

- Покажите зелёный смайл, если у вас всё получилось; жёлтый – если некоторые задания вызвали у вас затруднения; красный – все задания вызвали у вас затруднения.

Личностные: способность к оценке своей учебной деятельности