конспект коррекционного занятия
план-конспект занятия по математике (1 класс) на тему

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБОУ Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат №2

Конспект коррекционного занятия

Тема: «Число и цифра 4»

Учитель:  Решетникова И.М.

Улан-Удэ

2018-2019 уч.год.

Тема: «Число и цифра 4»

Цель: закрепление начальных математических представлений  о числе и цифре 4.

Задачи:

1. Образовательная: формирование навыков счёта в пределах четырёх, обучение соотнесению предметов по величине.
2. Коррекционно-развивающая: коррекция зрительного восприятия, развитие внимательности, игровой деятельности, стимулирование активной речи
3. Воспитательная: воспитание интереса к учёбе, умения работать сообща, соблюдая очередность.

1. Организационный момент. 

Тема нашего занятия число и цифра 4.

Мы будем сравнивать предметы по величине, и работать с числами и цифрами от 1 до 4.

II. Повторение изученного материала.

Занятие мы проведём вместе с куклами, они разные по величине. Посмотрите, дети, одна из них большая, другая – средняя  и маленькая

- Эта кукла какая?

- Ребята, посчитайте, пожалуйста, сколько кукол к нам пришло.

- Покажите мне цифру 3.

Сколько больших кукол у нас в гостях? 1

- Покажите мне цифру 1.

Покажите мне самую маленькую куклу.

- Сколько всего кукол к нам пришло?

- Покажите мне цифру 3.

- Молодцы.

- К нашим куклам пришёл в гости медведь и принёс в подарок пирамидки. Посчитайте, сколько пирамидок принёс медведь. Какой цифрой обозначается число 3? У нас уже была одна большая пирамидка.

- Сколько стало пирамидок? Какой цифрой обозначим число 4?

III. Физминутка.

IV. Закрепление изученного материала.

-Для вас медведь принёс волшебный мешочек с цифрами. Нужно на ощупь, не подглядывая, найти нужную цифру.

Когда приходят гости, их всегда угощают чаем. 

- Нужно накрыть на стол!

- С чего начнём?

(Моем руки)

- Что мы сначала приготовим?

- Накроем скатерть.

- Зачем нужна скатерть?

- Чтобы стол был красивым, праздничным.

      - Вот сразу стол стал красивым.

- А теперь надо разложить салфетки. Зачем нам салфетки? Вытирать руки.

Сколько салфеток нам понадобится?

- А из чего мы будем пить чай? Из чашки.

Поставим чашки. Какую чашку по величине мы поставим для маленькой куклы?

Какое блюдце по величине мы поставим для маленькой куклы?

- Чего не хватает?

- Нам нужен чайник с заваркой, чтобы пить чай.

- Вот мы и приготовили стол для угощения.

- А угощать мы их будем печеньем.

-Печенье у нас разное по форме: круглое, треугольное, квадратное.

- Положите треугольное печенье.

Напоите их  всех чаем.

- Вот наш гость напился чаю. Очень вкусно все говорит  было, а больше всего ему понравилось, как его встретили хозяева дома, какой стол накрыли, как ухаживали за ним.

- Куклы наши тоже устали, положите их спать.

- Нужно убрать со стола. Вы знаете, была одна « Федора» так от нее вся посуда убежала, а как вы думаете почему?

- За посудой, тоже нужно ухаживать, она любит быть чистой, вымытой и лежать у себя в шкафчике.

- Давайте все вместе уберем со стола.

- Вот теперь у нас на столе всё аккуратно, чисто. Можно и гулять пойти.

V. Итог занятия.

- Чему мы научились на нашем занятии?

 А теперь идите, поиграйте в игровой комнате, чтобы не разбудить наших кукол.