Рабочая программа по математике (базовый уровень) 2 класс
рабочая программа по математике (2 класс)
Рабочая программа по математике (базовый уровень) 2 класс. Пояснительная записка и календарно - тематическое планирование
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_po_matematike_2_g_klass.docx | 53.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Администрация муниципального образования городской округ Люберцы Московской области
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 53
(МОУ «Школа № 53»)
140060, Московская область, Люберецкий район, п. Октябрьский, ул. Первомайская, д.22,
E-mail: mou.school_53@mail.ru, Телефон: (495) 558-00-88, факс: (495) 558-01-00
Web-сайт: http://www.school-53.ru/
____________________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
Т.П.Иванова
«30» августа 2018 г.
Рабочая программа по математике
(базовый уровень)
2в класс
Составитель: Аряшева Елена Валентиновна,
учитель начальных классов высшей категории
Городской округ Люберцы
2018-2019 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по математике составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по литературному чтению, федерального перечня учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного материала и требований к результатам общего образования, представленных в Федеральном образовательном стандарте начального общего образования, особенности образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников. Данная рабочая программа ориентирована на использование УМК «Школа России»
Программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом:
- Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 частях .– М.: Просвещение,2018. (+ CD)
-Моро М.И., Волкова С.И. Математика 2 класс: Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений в 2-х частях. - М.: Просвещение,2018.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА»
В результате изучения курса 2 класса ученик должен знать:
-названия и последовательность чисел от 1 до 100;
-названия компонентов и результатов действий сложения и вычитания;
-правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях в два действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них);
-название и обозначение действий умножения и деления;
-таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания учащиеся должны усвоить на уровне автоматизированного навыка.
В результате изучения курса 2 класса ученик должен уметь:
-читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;
-находить сумму и разность чисел в пределах 100: в более лёгких случаях устно, в более сложных – письменно;
-находить значения числовых выражений в два действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них);
-решать задачи в 1 – 2 действия на сложение и вычитание и задачи в одно действие, раскрывающие конкретный смысл умножения и деления;
-чертить отрезок заданной длины и измерять длину заданного отрезка;
-находить длину ломаной, составленной из 3 – 4 звеньев, и периметр многоугольника (треугольника, четырёх угольника).
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2 КЛАСС (136часов)
Числа от 1 до 100.Нумерация (16ч)
Десяток. Счёт десятками. Образование и название двузначных чисел. Модели двузначных чисел. Чтение и запись чисел. Сравнение двузначных чисел, их последовательность. Представление двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.
Устная и письменная нумерация двузначных чисел. Разряд десятков и разряд единиц, их место в записи чисел.
Сложение и вычитание чисел.(80ч)
Операции сложения и вычитания. Взаимосвязь операций сложения и вычитания
Изменение результатов сложения и вычитания в зависимости от изменения компонент. Свойства сложения и вычитания. Приёмы рациональных вычислений.
Сложение и вычитание двузначных чисел, оканчивающихся нулями.
Устные и письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100.
Алгоритмы сложения и вычитания.
Умножение и деление чисел.(17ч)
Нахождение суммы нескольких одинаковых слагаемых и представление числа в виде суммы одинаковых слагаемых. Операция умножения. Переместительное свойство умножения.
Операция деления. Взаимосвязь операций умножения и деления.
Умножение и деление. Табличное умножение и деление. (21ч)
Таблица умножения и деления однозначных чисел.
Итоговое повторение.(2ч)
Числа от 1 до 100. Нумерация чисел. Сложение, вычитание, умножение, деление в пределах 100: устные и письменные приемы.
Величины и их измерение.
Длина. Единица измерения длины – метр. Соотношения между единицами измерения длины.
Перевод именованных чисел в заданные единицы (раздробление и превращение).
Периметр многоугольника. Формулы периметра квадрата и прямоугольника.
Цена, количество и стоимость товара.
Время. Единица времени – час.
Текстовые задачи.
Простые и составные текстовые задачи, при решении которых используется:
а) смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления;
в) разностное сравнение.
Элементы геометрии.
Обозначение геометрических фигур буквами.
Острые и тупые углы.
Составление плоских фигур из частей. Деление плоских фигур на части.
Элементы алгебры.
Переменная. Выражения с переменной. Нахождение значений выражений вида а ± 5; 4 – а; при заданных числовых значениях переменной.
Использование скобок для обозначения последовательности действий. Порядок действий в выражениях, содержащих два и более действия со скобками и без них.
Решение уравнений вида а ± х = b; х – а = b; а – х = b
Занимательные и нестандартные задачи.
Логические задачи. Арифметические лабиринты, магические фигуры, математические фокусы.
Задачи на разрезание и составление фигур. Задачи с палочками.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ
( 136 часов, 4 ч. в неделю)
№ урока | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения | |
Числа от 1 до 100. Нумерация. (16 часов) | ||||
Повторение: числа от 1 до 20. Нумерация. | ||||
1(1) | Знакомство с учебником. Техника безопасности при работе в учебном кабинете. | 03.09-07.09 | ||
2(2) | Числа от 1 до 20. | 03.09-07.09 | ||
3(3) | Контрольная работа №1 по теме « Повторение изученного в первом классе». | 03.09-07.09 | ||
4(4) | Работа над ошибками. Десяток. Счёт десятками до 100. | 03.09-07.09 | ||
5(5) | Устная нумерация чисел от 11 до 100. | 03.09-07.09 | ||
6(6) | Письменная нумерация чисел до 100. | 10.09-14.09 | ||
7(7) | Однозначные и двузначные числа. | 10.09-14.09 | ||
8(8) | Единицы измерения длины: миллиметр. | 10.09-14.09 | ||
9(9) | Единицы измерения длины: миллиметр. | 10.09-14.09 | ||
10(10) | Метр. Таблица единиц длины. | 17.09-21.09 | ||
11(11) | Случаи сложения и вычитания, основанные на разрядном составе слагаемых. | 17.09-21.09 | ||
12(12) | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. | 17.09-21.09 | ||
13(13) | Единицы стоимости: рубль, копейка. | 17.09-21.09 | ||
14(14) | Единицы стоимости: рубль, копейка. | 24.09-28.09 | ||
15(15) | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 24.09-28.09 | ||
16(16) | Контрольная работа № 2 по теме «Нумерация чисел от 1 до 100». | 24.09-28.09 | ||
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (81 ч) | ||||
17(1) | Работа над ошибками. Задачи, обратные данной. | |||
18(2) | Сумма и разность отрезков. | 01.10-05.10 | ||
19(3) | Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. | 01.10-05.10 | ||
20(4) | Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого. | 01.10-05.10 | ||
21(5) | Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. | 01.10-05.10 | ||
22 (6) | Единицы времени. Час. Минута. Определение времени по часам. | 08.10-12.10 | ||
23(7) | Длина ломаной | 08.10-12.10 | ||
24(8) | Длина ломаной. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 08.10-12.10 | ||
25(9) | Порядок действий в выражениях со скобками. | 08.10-12.10 | ||
26(10) | Числовые выражения. | 15.10-19.10 | ||
27(11) | Сравнение числовых выражений. | 15.10-19.10 | ||
28(12) | Периметр многоугольника. | 15.10-19.10 | ||
29(13) | Свойства сложения. | 15.10-19.10 | ||
30(14) | Свойства сложения. | 22.10-26.10 | ||
31(15) | Контрольная работа № 3 по теме «Решение текстовых задач» | 22.10-26.10 | ||
32 (16) | Работа над ошибками. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 22.10-26.10 | ||
33(17) | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 22.10-26.10 | ||
34(18) | Наши проекты: Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде. | 05.11-09.11 | ||
35(19) | Свойства сложения. | 05.11-09.11 | ||
36(20) | Свойства сложения. Закрепление. | 05.11-09.11 | ||
37(21) | Свойства сложения. Закрепление. | |||
Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100 | ||||
38(22) | Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. | 12.11-16.11 | ||
39(23) | Приёмы вычислений для случаев вида 36+2,36+20. | 12.11-16.11 | ||
40(24) | Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20. | 12.11-16.11 | ||
41(25) | Приёмы вычислений для случаев вида 26+4. | 12.11-16.11 | ||
42(26) | Приёмы вычислений для случаев 30-7. | 19.11-23.11 | ||
43(27) | Приёмы вычислений для случаев вида 60-24. | 19.11-23.11 | ||
44(28) | Решение составных задач. | 19.11-23.11 | ||
45(29) | Решение составных задач. | 19.11-23.11 | ||
46(30) | Решение составных задач. | 26.11-30.11 | ||
47(31) | Приём сложения вида 26+7. | 26.11-30.11 | ||
48(32) | Приёмы вычитания вида 35-7. | 26.11-30.11 | ||
49(33) | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. | 26.11-30.11 | ||
50(34) | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. | 03.12-07.12 | ||
51(35) | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 03.12-07.12 | ||
52(36) | Контрольная работа № 4 по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100». | 03.12-07.12 | ||
53(37 | Работа над ошибками. Анализ контрольной работы. | 03.12-07.12 | ||
54(38) | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | 10.12-14.12 | ||
Выражения с переменной | ||||
55(39) | Буквенные выражения. | 10.12-14.12 | ||
56(40) | Буквенные выражения. | 10.12-14.12 | ||
57(41) | Буквенные выражения. | 10.12-14.12 | ||
58(42) | Контрольная работа № 5 итоговая за 1 полугодие. | 17.12-21.12 | ||
59 (43) | Работа над ошибками. Анализ контрольной работы | 17.12-21.12 | ||
Уравнение | ||||
60(44) | Уравнение. Решение уравнений подбором неизвестного числа. | 17.12-21.12 | ||
61(45) | Уравнение. Решение уравнений подбором неизвестного числа. | 17.12-21.12 | ||
62(46) | Уравнение. Решение уравнений подбором неизвестного числа. | 17.12-21.12 | ||
63(47) | Проверка сложения. | 24.12-28.12 | ||
64(48) | Проверка вычитания. | 24.12-28.12 | ||
65(49) | Проверка сложения и вычитания. | 24.12-28.12 | ||
66(50) | Проверка сложения и вычитания. | 24.12-28.12 | ||
Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток | ||||
67(51) | Письменный приём сложения вида 45+23. | 09.01-11.01 | ||
68(52) | Письменный приём вычитания вида 57-26. | 09.01-11.01 | ||
69(53) | Проверка сложения и вычитания. | 09.01-11.01 | ||
70(54) | Проверка сложения и вычитания. | 09.01-11.01 | ||
71(55) | Угол. Виды углов. | 14.01-18.01 | ||
72(56) | Угол. Виды углов. | 14.01-18.01 | ||
73(57) | Решение задач. | 14.01-18.01 | ||
Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток | ||||
74(58) | Письменный приём сложения вида 37+48. | 14.01-18.01 | ||
75(59) | Письменный приём сложения вида 37+53. | 21.01-25.01 | ||
76(60) | Прямоугольник. | 21.01-25.01 | ||
77(61) | Прямоугольник. | 21.01-25.01 | ||
78(62) | Письменный приём сложения вида 87+13. | 21.01-25.01 | ||
79(63) | Решение задач изученных видов. Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания. | 28.01-01.02 | ||
80(64) | Письменный приём вычисления вида 32 + 8, 40-8. | 28.01-01.02 | ||
81(65) | Письменный приём вычитания вида 50-24. | 28.01-01.02 | ||
82(66) | Закрепление приёмов вычитания и сложения. | 28.01-01.02 | ||
83(67) | Закрепление приёмов вычитания и сложения. | 04.02-08.02 | ||
84(68) | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 04.02-08.02 | ||
85(69) | Контрольная работа № 6 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания». | 04.02-08.02 | ||
86(70) | Работа над ошибками. Письменные приемы сложения и вычитания. | 04.02-08.02 | ||
87(71) | Письменный приём вычитания вида 52-24. | 11.02-15.02 | ||
88(72) | Письменный приём вычитания вида 52-24. | 11.02-15.02 | ||
89(73) | Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания. | 11.02-15.02 | ||
90(74) | Свойство противоположных сторон прямоугольника. | 18.02-22.02 | ||
91(75) | Свойство противоположных сторон прямоугольника. | 18.02-22.02 | ||
92(76) | Квадрат. | 18.02-22.02 | ||
93(77) | Квадрат. | 18.02-22.02 | ||
94(78) | Наши проекты. Оригами. | 25.02-01.03 | ||
95(79) | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 25.02-01.03 | ||
96(80) | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 25.02-01.03 | ||
Умножение и деление (17 часов) | ||||
Умножение | ||||
97(1) | Контрольная работа №7 итоговая за 3 четверть. | 04.03-07.03 | ||
98 (2) | Работа над ошибками. Конкретный смысл действия умножения. | 04.03-07.03 | ||
99 (3) | Вычисление результата умножения с помощью сложения. | 04.03-07.03 | ||
100(4) | Задачи на умножение. | 04.03-07.03 | ||
101(5) | Периметр прямоугольника. | 11.03-14.03 | ||
102(6) | Умножение на 1 и на 0. | 11.03-14.03 | ||
103(7) | Название компонентов и результата умножения. | 11.03-14.03 | ||
104 (8) | Название компонентов и результата умножения. | 11.03-14.03 | ||
105(9) | Переместительное свойство умножения. | 18.03-21.03 | ||
106(10) | Переместительное свойство умножения. | 18.03-21.03 | ||
Деление | ||||
107(11) | Конкретный смысл деления. | 18.03-21.03 | ||
108(12) | Конкретный смысл деления. | 18.03-21.03 | ||
109(13) | Решение задач на деление. | 01.04-05.04 | ||
110(14) | Решение задач на деление. | 01.04-05.04 | ||
111(15) | Названия компонентов и результата деления. | 01.04-05.04 | ||
112(16) | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 01.04-05.04 | ||
113(17) | Диагностическая работа. | 08.04-12.04 | ||
Умножение и деление. Табличное умножение и деление. (21ч) | ||||
Умножение и деление | ||||
114(1) | Работа над ошибками. Взаимосвязь между компонентами и результатом умножения. | 08.04-12.04 | ||
115(2) | Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. | 08.04-12.04 | ||
116(3) | Приёмы умножения и деления на 10. | 08.04-12.04 | ||
117(4) | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. | 15.04-19.04 | ||
118(5) | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого | 15.04-19.04 | ||
119(6) | Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление». | 15.04-19.04 | ||
120(7) | Работа над ошибками. Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. | 15.04-19.04 | ||
Табличное умножение и деление | ||||
121(8) | Умножение числа 2. Умножение на 2. | 22.04-26.04 | ||
122(9) | Умножение числа 2. Умножение на 2. | 22.04-26.04 | ||
123(10) | Приёмы умножения числа 2. | 22.04-26.04 | ||
124(11) | Деление на 2. | 29.04-03.05 | ||
125(12) | Деление на 2. | 29.04-03.05 | ||
126(13) | Закрепление таблицы умножения и деления на 2. | 29.04-03.05 | ||
127(14) | Умножение числа 3. Умножение на 3. | 06.05-10.05 | ||
128(15) | Умножение числа 3. Умножение на 3. | 06.05-10.05 | ||
129(16) | Деление на 3. | 06.05-10.05 | ||
130(17) | Деление на 3. | 06.05-10.05 | ||
131(18) | Закрепление таблицы умножения и деления на 3. | 13.05-17.05 | ||
132(19) | Контрольная работа № 9 по теме «Умножение и деление на 2 и 3». | 13.05-17.05 | ||
133(20) | Работа над ошибками. Что узнали, чему научились во 2 классе? Закрепление изученного. | 13.05-17.05 | ||
134(21) | Что узнали, чему научились во 2 классе? Закрепление изученного. | 13.05-17.05 | ||
Повторение (2ч) | ||||
135(1) | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились во 2 классе?» | 20.05-24.05 | ||
136(2) | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились во 2 классе?» | 20.05-24.05 | ||
Лист корректировки рабочей программы
учителя
Аряшева Е.В
(Ф.И.О.)
2в
(класс)
Математика
(предмет)
Класс | Название раздела, темы | Дата проведения по плану | Причина корректировки | Корректирующие мероприятия | Дата проведения по факту |
Класс | Название раздела, темы | Дата проведения по плану | Причина корректировки | Корректирующие мероприятия | Дата проведения по факту |
Рассмотрено на заседании
методического объединения учителей
начальных классов
протокол № от «30 » августа 2018 г.
Руководитель
Р.Ф.Ванцева
Согласовано
Зам.директора по УВР
М.В.Воканова
« 30 » августа 2018 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по математике ( базовый уровень) 1 класс
Рабочая программа по математике для 1 класса. УМК Школа России. Разработано на основе авторской программы М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волкова, С.Н. Степанова....
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике (базовый уровень) Школа России
Рабочая программа по математике в начальных классах разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развит...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике базовый уровень 3 класс
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике базовый уровень 3 класс...
Рабочая программа по математике для 2 класса (базовый уровень)
Программа составлена к УМК "Школа России", расчитана на 136 часов ( 4 часа в неделю)....
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике (базовый уровень) 3 класс
Данная рабочая программа курса «Математика» составлена на основе авторской программы по математике А.Л. Чекин, Р.Г. Чуракова «Программы по учебным предметам», М.: Академ...
Рабочая программа по математике (базовый уровень) для 1 класса.
Рабочая программа по предмету «Математика» для 1 класса составлена на основе Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования, Основной образовательно...