Как люди узнавали время?
проект по математике (4 класс)

В начале ноября, по КТП урока математики, мы с детьми планировали проходить тему времени. Как мы будем считать? Как мы сможем узнавать время? Что такое век? Как мы будем ориентироваться во времени? Ученик моего класса проявил находчивость и инициативу для создания нужного материала по данной теме. Его и весь класс заинтересовало, как же раньше люди обходились без часов? Как правильно считать век? Ученик сумел найти информацию о времени, рассказал небольшую предисторию,  о том как разные народы спорили об одном и том же историческом событии, которые происходили в разные века. Почему, необходимо правильно соблюдать времяисчисление? Ученик рассказал одноклассникам, показал презентационный материал, наброски и рисунки, оформив свое сообщение в проект. Урок получился интересным и насыщенным, а дети с увлечением изучали новую тему урока. 

Цель: Способствовать развитию умений называть единицы времени, переводить одни единицы времени в другие, находить значения буквенных выражений. 

Тип урока: Комплексное применение знаний и способов действий.

Планируемые образовательные результаты: Предметные - научиться называть единицы времени, решать задачи с величинами - единицами времени, сравнивать единицы времени, находить значения выражений, решать решать примеры на деление с остатком. Метапредметные - овладеют способность понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления, слушать собеседника  вести диалог. Оценивать свои достижения на уроке. Личностные - проявляют мотивацию учебной деятельности и личностного смысла изучения математики.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Основные понятия и термины: Единицы времени. Год