Презентация к уроку "Деление с остатком. Закрепление новых знаний и способов действий."
презентация к уроку по математике (4 класс)
Этот материал содержит 11 слайдов. Красочные слайды и иллюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1022.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«С малой удачи начинается большой успех!»
7528·4 =3011 2 5906·7 =413 42 3549·6 = 2129 4 84003·9 = 7560 27 90357·8 = 72285 6 58007·4 = 232 028
18 : 3 = 32 : 8 = 16 : 4 = 54 : 9 = 36 : 9 = 42 : 7 = 24 : 6 = 32 : 5 =
18 : 3 = 6 32 : 8 = 4 16 : 4 = 4 54 : 9 = 6 36 : 9 = 4 42 : 7 = 6 24 : 6 = 4 32 : 5 = 6 ( ост. 2)
ПРАВИЛО 1: Компоненты действия деления: Делимое : делитель = неполное частное ( остаток ) 13 : 4 = (ост. ) 3 1
Остаток при делении всегда должен быть меньше делителя. ПРАВИЛО 2: 13 : = 3 (ост. ) 4 1 <
ПРАВИЛО 3: Чтобы проверить деление с остатком, нужно делитель умножить на неполное частное и прибавить остаток . 4 · 3 + 1 = 13
Алгоритм деления с остатком Нахожу оставшуюся часть делимого. Это остаток. Найденное число делю на делитель. Получаю неполное частное. Сравниваю остаток и делитель. Делаю проверку деления. Подбираю наибольшее до делимого число, которое делится на делитель .
Алгоритм деления с остатком 1 Подбираю наибольшее до делимого число, которое делится на делитель . 2 Найденное число делю на делитель. Получаю неполное частное. 3 Нахожу оставшуюся часть делимого. Это остаток. 4 Сравниваю остаток и делитель. 5 Делаю проверку деления.
СПАСИБО ЗА УРОК
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок открытия новых знаний и способов действий «Умножение двузначного числа на однозначное в столбик», математика, 3 класс, программа "Перспектива".
Цель урока: познакомить с алгоритмом умножения двузначного числа на однозначное в столбик; повторить распределительное свойство умножения и свойство умножения суммы на число; закреплять умения ре...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/12/picture-123329-1350038237.jpg)
МИР ОБЩЕНИЯ (17 часов) Знакомство с учебником. Мир общения. Собеседники. Урок освоения новых знаний и способов действий. Знакомство с письмом как разновидностью текста
- объяснять значение жестов, мимики и рисунка для передачи информации;- обогащать запас слов-приветствий, использовать их в речи;- уметь находить слова с изученными в 1 классе орфограммами, объяснять ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/27/picture-965013-1509126481.jpg)
Урок математики в 4 классе. Тема: Единицы времени. Секунда(освоение новых знаний и способов действий)
Цели: учить решать задачи на определение начала, конца и продолжительности события; познакомить с единицей времени — секундой; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать зад...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/29/picture-839028-1477725564.jpg)
«Расширение и закрепление новых знаний. Самостоятельное открытие нового знания. Выход за рамки урока». Фрагмент урока "Символы Магадана"
Требования к современному уроку изменили парадигму образования. Знание теперь не преподносится в готовом виде «на блюдечке с голубой каемочкой». Теперь важен деятельностный подход: не расс...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/26/picture-1244746-1587928686.jpg)
Технологическая карта урока. Деление с остатком. Закрепление новых знаний и способов действий.
На уроке обучающиеся смогут повторить и скорректировать знания по теме « Деление с остатком»закрепить знания и умения учащихся применения алгоритма деления числа с остатком и проверк...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/24/picture-1304294-1611498598.jpg)
Конспект урока по математике "Единицы времени. Секунда(освоение новых знаний и способов действий)." 4 класс
Конспект урока по математике "Единицы времени. Секунда(освоение новых знаний и способов действий)." 4 класс...
Конспект урока по математике "Единицы времени. Секунда (освоение новых знаний и способов действий)." 4 класс УМК "Школа России"
КОНСПЕКТ УРОКА по математикеТема: Единицы времени. Секунда(освоение новых знаний и способов действий).Цели деятельности учителя: научить решать задачи на определение начала, конца и продолжительности ...