урок математики и ПДД
презентация к уроку по математике (3 класс)
Урок математики + ПДД в 3 класс " Школа России". открытый урок приготовлен для учителей начальных классов .
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 spodarik.doc | 203 КБ |
 matem_pdd.ppt | 2.05 МБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока по математике
3 «Б» класс МБОУ «Школа№35»
Учитель :Сподарик Лариса Валентиновна
г. Прокопьевск
20.03.2020 Тема : Умножение круглых чисел по дороге в школу и домой.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: интегрированный урок математики и ПДД.
Цели:
Образовательная - соотносится с темой и содержанием урока, его дидактической задачей;
- Создать педагогические условия для самостоятельного составления учащимися алгоритма умножения круглых многозначных чисел, построения модели устного и письменного приема умножения круглых чисел.
- Создать педагогические условия для обобщения и углубления правил безопасного поведения на дороге.
Воспитательная – создание условий для формирования личностных УУД через содержание учебного материала и его связь с реальной жизнью ;
Создание условий для формирования:
- внутренней положительной позиции школьника по отношению к безопасному поведению на дороге;
- личностной положительной мотивации к учебной деятельности;
- ориентации на моральные нормы поведения и их выполнение
Развивающая – создание условий для развития УУД.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ:
1. Общеучебных:
- самостоятельного выделения и формулирования познавательной цели
- выбора наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
- умения использовать полученные знания для решения конкретных жизненных ситуаций.
2. Логических:
-способности и умения учащихся производить простые логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.);
-способности и умения производить составные логические операции (построение отрицания, утверждение и опровержение как построение рассуждения с использованием различных логических схем);
- умения использовать знако-символические средства, в том числе овладевать действием моделирования;
- КОММУНИКАТИВНЫХ:
-умения организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками;
- адекватно передавать информацию;
-формирование умения согласовывать усилия по достижению общей цели, организации и осуществлению совместной деятельности, умения аргументировать своё предложение, убеждать и уступать. - РЕГУЛЯТИВНЫХ:
- способности принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать и прогнозировать её реализацию, в том числе во внутреннем плане, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.
Оборудование: мультимедийная презентация, маршрутно-оценочный лист.
Технологическая карта урока
Маршрутно-оценочный лист урока _____________________________________________
- Домашнее задание.
Определить примерное количество шагов, которое ты делаешь по дороге в школу и обратно за учебную неделю, разными способами. Решение записывай выражением.
1 | |||||||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||||||||
О | т | в | е | т |
правильно | понятно | легко |
- Коллективное задание.
| |||||||||||||||||||||||||||||
правильно | понятно | легко |
правильно | понятно | легко |
- Ключевое слово урока.
- Задание в парах
правильно | понятно | легко |
- Тест
1) | 3) | ||||||||||||||||||||||||||||
2) | |||||||||||||||||||||||||||||
4) | |||||||||||||||||||||||||||||
правильно | понятно | легко |
- Задача.
правильно | понятно | легко |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Создаём настрой на хорошую работу. Я начинаю работать, чтобы узнать новое. Буду внимателен и активен. У меня все получится Я выполню работу хорошо. Если мне будет трудно, попрошу помочь Я не один, мы все - дружная команда.
Определить примерное количество шагов, которое ты делаешь в течении учебной недели по дороге в школу и обратно, разными способами .
Способы решения: К ∙ 2 ∙ 5 К ∙ (2 ∙ 5) К ∙ 5 ∙ 2 где К - количество шагов от дома до школы. К ∙ 10
Чтобы умножить число на 10, 100, 1000 нужно приписать к нему 1, 2, 3 нуля.
Задача Представим, что все мы живем в одном доме, который находится в 85 шагах от школы. Сколько шагов мы сделаем за неделю, если в нашем классе 20 человек?
Решение 1) 85 ∙ 2 ∙ 5=850 (ш.)- делает 1 человек 2) 850 ∙ 20=? Или 1) 2 ∙ 5 ∙ 20=200 (раз)-делаем путь до школы и обратно 2) 85 ∙ 200=?
Подумайте! О чем мы будем говорить на уроке? На какие вопросы мы будем искать ответ?
Урок математики и ПДД « Умножение круглых чисел по дороге в школу и домой»
Контрольные вопросы урока: 1.Как умножать круглые числа? 2. Каковы особенности записи умножения круглых чисел «в столбик»? 3. Какие правила поведения нужно соблюдать по дороге в школу?
Сводим умножение круглых чисел к умножению на 100. 850 ∙ 20= =(85 ∙ 10) ∙ ( 2 ∙ 10)= =(85 ∙ 2) ∙ ( 10 ∙ 10)= =170 ∙ 100=17000 (ш.) 85 ∙ 2 00= = 85 ∙ (2 ∙ 1 00)= = (85 ∙ 2) ∙ 100 = =170 ∙ 100=17000 (ш.)
Алгоритм умножения круглых чисел 1) Умножаю, не обращая внимания на нули. 2) Приписываю к произведению столько нулей, сколько содержится в обоих множителях.
Опорная схема умножения круглых чисел «в строчку»: _____00 ∙ __0 = ____000 __00 ∙ ___0000 = _____000000
Найди значения выражений, расположи их в порядке убывания и получишь ключевое слово урока. Выражение буква 2 ∙ 8 000 Х 9 000 ∙ 300 П 60 ∙ 70 О 500 ∙ 60 Е 5 ∙ 400 Д 800 ∙ 700 Е 4 ∙ 11 000 Ш
Проверь себя! п е ш е х о д 2 700 000 560 000 44 000 30 000 16 000 4 200 2 000
Основные правила безопасности: Соблюдаем правила дорожного движения
ПРАВИЛЬНО НЕПРАВИЛЬНО
ПРАВИЛЬНО НЕПРАВИЛЬНО
ПРАВИЛЬНО НЕПРАВИЛЬНО
ОПАСНО
ОПАСНО
Место остановки автобуса и троллейбуса ОПАСНО
Основные правила безопасности: Не общаемся с незнакомыми людьми и никуда не идем с ними. Не садимся в чужую машину.
Основные правила безопасности: Не дразним гуляющих животных, не гладим и не играем с ними.
Основные правила безопасности: Смотрим под ноги, не бежим, не толкаем впереди идущих.
Основные правила безопасности: Не забываем о вежливости!
Физминутка пешехода.
Верны ли записаны данные произведения в столбик? Х 5600 700 Х 5000 4700 Х 200 15700 Х 29000 50 Х 51330 600 Удачи!
Проверь себя! Х 5600 700 Х 4700 5000 Х 15700 200 Х 29000 50__ Х 51330 600 Молодцы!
Будьте внимательны! Запишите самое большое однозначное число Увеличьте его в 400 раз Умножьте результат на 3000 Уменьшите полученное число на 9.800.000 У вас получилось столько цифр в числе, сколько букв в слове пешеход?
У вас получилось 1 000 000? Замечательно!
Проверь себя Запишите самое большое однозначное число 9 Увеличьте его в 400 раз 3600 Умножьте результат на 3000 10 800 000 Уменьшите полученное число на 9.800.000 1000000 У вас получилось столько цифр в числе, сколько букв в слове пешеход? да
Задача В Прокопьевске около 1900 пешеходных переходов. Чтобы обозначить на асфальте разметку-зебру одного перехода уходит 20 кг краски. Город уже закупил 30 000 кг. Хватит ли краски краски на все пешеходные переходы?
Решение: 1) 20 ∙ 1900 = 38 000 (кг) 2) 30 000 < 38 000 Ответ: не хватит.
Молодцы!
Контрольные вопросы урока: 1.Как умножать круглые числа? 2. Каковы особенности записи умножения круглых чисел «в столбик»? 3. Какие правила поведения нужно соблюдать по дороге в школу?
Счастливого пути!
Зашифрованное письмо: "Прежде, чем перейти дорогу, найди место для перехода. Остановись Сначала посмотри соблюдай правила дорожного Будь пешеходом!" тротуара. безопасное у края налево, направо, по прямой. Всегда движения! внимательным потом нет ли машин. Переходи дорогу
Зашифрованное письмо: "Ребята! Изучайте и правила движения! Прежде, чем переходить дорогу, убедитесь в полной её Переходите дорогу только сигнал светофора. переходите проезжую часть улицы идущим транспортом. близко Помните: транспорт сразу остановить Дорога - это место для игр!" соблюдайте дорожного безопасности. на зелёный Не перед нельзя! не
Спасибо за работу!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок математики в 1 классе по учебнику Л.Г. Петерсон "Математика". Презентация к уроку.
Презентация поможет эффективно провести урок....
Доклад с презентацией на тему: Формирование познавательных универсальных действий на уроках математики в начальной школе" с разработкой урока математики с использованием деятельностного метода
Доклад был подготовлен к педчтениям с учителями города. В докладе показаны какие универсальные учебные действия могут быть применены на уроках математики. На примере урока с презентацией можно это про...
урок математики в форме заочной экскурсии в город-герой "Волгоград", урок математики "Прогулка в Диснейленд"
интегрированный урок математики+ истории в форме заочной экскурсии в город - герой " Волгоград" в 4 классе и урок математики " Прогулка в Диснейленд" в 3 классе...
Урок математики в 4 классе по учебнику Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой, А.П.Тонких “Моя математика» Тема урока Не только математика… Решение задач.
Цель урока: мотивировать детей к работе с разными источниками информации; формирование у детей интеллектуальных общеучебных умений.Машина времени готова к новому полету. А отправляемся мы снова в Росс...
Технологическая карта урока математики. Учитель: Кустова Наталья Алексеевна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России» М.И.Моро 2.Тема урока: « Сравнение числовых выражений».
Урок математики по ФГОС, технологическая карта. 2 класс. Школа России....
Конспект урока математики в 4 классе по программе С.А.Козловой, Т.А.Демидовой, А.П.Тонких «Математика» (Образовательная система «Школа 2100») Тема: Круговая диаграмма (Урок введения новых знаний)
Цели: · Предметная: Познакомиться с понятием «круговая диаграмма»· Метапредметные: - создать условия для формировани...