Конспект урока математики по программе "Школа 2100" на тему6 "Величины. Длина"
план-конспект урока по математике (1 класс)

Математика. 1 класс  (программа «Школа 2100»)

Урок с использованием сингапурской системы обучения

«Преобразование обучения для XXI века»

Тема: Величины. Длина.

Цель: создать условия для усвоения понятия величина.

Задачи:

-продолжить закрепление представлений:

           ▪ о способе измерения длины;

           ▪ о единице измерения длины – СМ.

-продолжить работу с рядом чисел от 0 до 10;

-продолжить работу над формированием действий самоконтроля и самооценки учащихся.

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, рабочая тетрадь, раздаточный материал: прямоугольники, круги, треугольники, квадраты.

Ход урока:
1.Организационное начало.

- Ребята, поздоровайтесь, пожалуйста, с нашими гостями

Копи клэп (копируй хлопок)

А теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте?
Все ль в порядке.
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Все расселись по местам, никому не тесно.

- Итак, начинаем  наш урок.

- А какое у Вас сейчас настроение? Дабл Фамс

(Дети сжимают кулачок, большой палец смотрит вверх, вытягивая руку в центр стола)

2.Устные вычисления:

Сималтиниус раунд тэйбл

(на листочке ребёнок записывает ответ на первый пример, потом передаёт листок другому ребёнку и так по кругу)

Математический диктант

9-4      2+0

6-5      1+8

4+5      8-6

2+5      8-5

Проверка ответов со слайда

3. Новый материал

Зум ин

(дети смотрят фрагмент  мультфильма, потом отвечают на вопросы по увиденному)

Посмотрите фрагмент из мультфильма «38 попугаев» и подумайте почему у героев мультфильма получились такие разные результаты?

- Длина удава менялась?

- А что менялось?

- Что нужно сделать, чтобы результат измерений был всегда одинаковый?

4.Физкультминутка.

Микс Фриз Групп

(дети двигаются под музыку, когда музыка останавливается, то дети тоже останавливаются и встают в группы по столько человек, сколько получилось при ответе на вопрос)

- Сколько времён года вы знаете?

- Сколько окон в классе?

- Какая самая хорошая оценка в школе?

- Сколько у вас рук?

- Посмотрите, на столе у вас лежит зелёная фигура, как она называется?

- Как нужно измерить эту фигуру, чтобы результат был у всех одинаковый?

Раунд тэйбл

(Дети по очереди измерят длину 1 стороны прямоугольника, записывают на прямоугольнике и передают 2 ученику и так по кругу.)

5.Работа в тетради

С 5 №1

1. Измерение отрезка

2. Измерение сторон прямоугольника

3. Построение отрезка

6.Работа с раздаточным материалом.

Сорт кардс

(Дети делят все фигуры на группы, называют каждую группу.)

7. Итог урока. Рефлексия.

- Как можно измерить длину?

- Какое у вас настроение в конце урока? (Дабл Фамс)
- Поблагодарите наших гостей.