Урок по математике. 2 класс. Порядок выполнения действий. Скобки
план-конспект урока по математике (2 класс)

Название урока и класс:

Математика. Порядок выполнения действий. Скобки. 2 класс

Цели:

Познакомить с решением числовых выражений со скобками; продолжать работу над задачами изученных видов; развивать наблюдательность, внимание, смекалку, вычислительные навыки.

Планируемые результаты:

Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося; имеют мотивы учебной деятельности, формируется личностный смысл учения; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки счета, навыки сотрудничества; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Предметные: знают: порядок действий в выражениях со скобками, таблицу сложения и вычитания в пределах 20, разрядные слагаемые; умеют: выполнять действия в выражениях со скобками.

Метапредметные: регулятивные: формулируют учебную задачу урока, составляют план и определяют последовательность действий, прогнозируют результаты деятельности; контролируют, корректируют и оценивают собственную деятельность и деятельность партнеров по образовательному процессу; способны к мобилизации волевых усилий; познавательные: формулируют познавательную цель; создают алгоритм деятельности; анализируют, сравнивают, классифицируют, строят логическую цепочку рассуждений, выделяют закономерности; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности; коммуникативные: эффективно сотрудничают со всеми участниками образовательного процесса, как со сверстниками, так и со взрослыми; умеют вести дискуссию, при возникновении спорных ситуаций умеют договариваться, приходить к общему мнению.

Методы и формы обучения:

Частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, групповая.

Образовательные ресурсы:

Платформа Учи.ру

Оборудование:

Ноутбук, проектор, планшеты.

Технологическая карта урока

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

1

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.

Сегодня у нас не совсем обычный урок. У нас в гостях Дино.

Каллиграфическая минутка

2

Откройте тетради, запишите число и "Классная работа".

Далее прописываем:

10 8 10 8 10 8…  18 18 18 18 18…

Устный счет

5

Возьмите в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит разминку – задания на платформе Учи.ру «Повторение. Числа до 20».

https://uchi.ru/teachers/groups/6611888/subjects/1/course_programs/2/cards/13297

Актуализация знаний

4

Посмотрите на экран, выполним задания от Учи.ру. Чем похожи данные выражения? Чем они различаются?

Знак ( ) называется скобки. Скобки показывают, в каком порядке нужно выполнять действия.

Сегодня на уроке Дино нам поможет узнать, как выполнять действия в выражениях со скобками, научит решать выражения, в которых есть скобки.

Скажите, какая тема нашего урока?

https://uchi.ru/teachers/groups/6611888/subjects/1/course_programs/2/cards/13355

Самоопределение к деятельности

6

Продолжаем решать данную карточку на Учи.ру, учимся решать выражения, в которых есть скобки.

https://uchi.ru/teachers/groups/6611888/subjects/1/course_programs/2/cards/13355

Введение понятия

3

Откройте учебник на с. 38, рубрика «Начало урока». Узнаем, в каком порядке выполняются действия при вычислениях.

10 – (6 + 3) = …

Из числа 10 вычесть сумму чисел 6 и 3.

Действия, записанные в скобках, выполняют первыми.

Физкультминутка

2

А теперь мы ручейки,

Побежим вперегонки.

Прямо к озеру спешим,

Станет озеро большим.

С рыбками поплаваем,

С бобрами поиграем,

Вернемся к маме с папой мы,

Вновь став учениками.

Работа по теме урока

7

Разделимся на две группы и выполним задания от Учи.ру.

1 группа

2 группа

https://uchi.ru/teachers/groups/6611888/subjects/1/course_programs/2/cards/13353

https://uchi.ru/teachers/groups/6611888/subjects/1/course_programs/2/cards/13354

Закрепление материала

6

На с. 38 выполняем № 1 (фронтально). Прочитываем записи и решаем.

№ 2 выполняет каждый индивидуально и вместе проверяем.

Подведение итогов урока

2

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Что было не понятно?

Какое задание было самым интересным для вас?

Какое задание было самым сложным для вас?

Домашнее задание

2

Уч., с. 39, рубрика «Проверь себя и оцени свои успехи».

Пройдите дома ещё раз самостоятельно карточки на платформе Учи.ру.

https://uchi.ru/teachers/groups/6611888/subjects/1/course_programs/2/cards/13353

https://uchi.ru/teachers/groups/6611888/subjects/1/course_programs/2/cards/13354

https://uchi.ru/teachers/groups/6611888/subjects/1/course_programs/2/cards/13355