Урок математики 4 класс «Измерение площади фигуры с помощью палетки» Школа России 2022
план-конспект урока по математике (4 класс)

МОУ Тайнинская ООШ

Урок математики

«Измерение площади фигуры с помощью палетки»

4 класс

Провела учитель начальных классов:

Куликова Л.П.

Урок математики по теме: «Измерение площади фигуры с помощью палетки» (закрепление).4 класс          25.10.2022

Цель: закрепить знания и навыки определять площади фигур произвольной формы с помощью палетки

Формировать умение работать с информацией.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Давайте не ленится, а мудрости учится.

-Настроимся на работу.

Дыхательная гимнастика.

Установка на положительное настроение. (Я смогу, у меня всё получится)

Откройте тетради, запишите число.

2. Актуализация знаний:

Вырази в метрах: 7км, 8км 060м, 90км 005м, 40км 305м

            В квадратных метрах: 7кв км, 1600 кв дм, 240 000кв см, 28 500 кв дм

3. Сколько всего сотен в каждом из данных чисел?
Узбекистан 447400 км2

Черногория 14026 км2

Дания 43094 км2

Армения 29743 км2

Андорра 463 км2

-Это не просто числа. Как вы поняли, что это? (это государства и их площади)

-Почему именно площади нас заинтересовали? (мы проходим тему «Единицы площади»)

Задание. Расположите площади данных государств в порядке убывания. По первым буквам государств вы прочитаете слово.

Удача. Удача нам не помешает .нужно быть упорным и активным, чтобы удача была с нами.

- Как вы думаете, откуда мы знаем, что именно такая площадь у этих фигур? (её измерили)

Мы тоже будем измерять площади фигур. Назовите тему нашего урока.

Постановка цели урока.

Измерение площади.

-А вот как мы будем измерять и чем узнаем позже. Как вы думаете, зачем необходимо знать площади фигур? Кому это нужно знать? (варианты ответов)

-У каждого у вас на столе лежит фигура. Возьмите её. Что это за фигура

-Теперь вспомните политическую карту. Территории государств какие геометрические фигуры представляют? (варианты ответов)

- Как же измеряли эти территории? (специальным инструментом)

-Сейчас мы с вами попробуем измерить площадь абстрактной страны, но перед сложным заданием сначала отдохнём.

Физминутка.

Составление алгоритма.

Назовите шаги, по которым мы с вами будем действовать.

1. Наложите палетку на фигуру.

2. Сосчитайте полные квадраты.

3. Сосчитайте неполные квадраты.

4. Неполные квадраты делим на 2.

5. Находим сумму.

(планшетки размещаются на доске)

Практическая работа

Действуя по алгоритму, найдите площадь фигуры.

Решить задачу №193с.44

№169 С.39

Самостоятельная работа по вариантам.

№195 с.44

Итог урока.

- Мы сегодня учились измерять площадь фигур при помощи палетки.

- Что такое палетка?

Рефлексия:

Продолжить фразы

Спасибо всем за урок.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ измерить площадь выданных фигур и записать решение в тетрадь.

Приложение 1