Табличное умножение и деление
методическая разработка по математике

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Узнавание изучаемых приёмов длины при повторном восприятии ранее усвоенной информации

Установи соответствие

2+2+2             4*2

4+4                 2*3

Обведи лишнее

2+2+2      4+4+3      7+7

Распредели на группы

6*3   8:4      3*7   6:3

Если вы верно справились с заданиями, то поставьте 1 балл.

Если у вас есть трудности, то обратитесь к учебнику на странице 45

Чтобы выполнить это задание, необходимо вспомнить распределительный закон умножения.

2+2+2             4*2

4+4                 2*3

4+4+3      

6*3  3*7

8:4   6:3

Воспроизведение

Воспроизведение изученного материала по памяти, самостоятельное выполнение задания.

Дополни предложение

Выражение-это….

Вычисли выражения

2*4  45:5       7*7           16:4

Соедини линией шарик с соответствующей цифрой

Если ты верно справился с заданиями, то поставьте 1 балл.

Если у вас возникло затруднение обратитесь к учебнику на странице

Чтобы выполнить это задание необходимо вспомнить табличное умножение и деление

Сумма одинаковых слагаемых

8 9 49  6

21:7=3   3:1=3 3*1=3 19:6=3 9:3=3  24:8=3

8:4=2 16:8=2  12:6=2 18:9=2 2*1=2  6:3=2

Понимание

Осмысленное восприятие новой информации

Выполняя вычесление, сравни выражения

2*9  3*6

2*3   2*4

7*9   8*6  

Вставь пропущенные числа

3*___=15

9*___=54

56:___=8

___:5=4

Если вы верно справились с заданиями, то поставьте 2 балла, если у вас возникло затруднение обратитесь к учебнику на странице

Чтобы выполнить это задание необходимо вспомнить таблицу умножения, выполнить проверку данных выражений

2*9=3*6

2*3<2*4

7*9 > 8*6  

3*5=15

9*6=54

56:7=8

20:5=4

8*5=40

5*8=40

40:8=5

40:5=8

Применение

в знакомых

условиях

Применение

в новых

условиях

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях.

Реши задачу

В саду работало 3 девочки, а мальчиков в два раза больше. Сколько мальчиков работало в саду?

Если вы верно справились с заданиями, то поставьте 2 балла, если возникли затруднения обратитесь к учебнику на странице

3*2=6(м)

Ответ: 6 мальчиков работало в саду

Реши выражения и раскрась картинку

Вставь пропущенные знаки умножения и деления

Чтобы выполнить это задание, необходимо верно решить выражения  

Чтобы выполнить это задание, необходимо верно вычислить

14:7*2=4

8*3:4=24

27:9*5=15

2*3*4=24

18:6:3=1

Составь задачу по выражению

4*3

Сочини сказку про умножение и деление

Составь 4 равенства на умножение и деление, используя только те числа которые даны.

3, 15, 5 12, 4, 3

28, 4, 7 6, 3, 18

Если вы верно выполнили задания, то поставьте 3 балла

На одно пальто пришивают 4 пуговицы. Сколько пуговиц потребуется на 3 таких пальто?

Как то раз спорили деление и умножение что из них лучше,умножение дали свой пример 6•5 и деление попробовали решить решили у них получилось 30 и сделали пример наоборот 30:6 умножения решили будет 5 и когда поняли что и деление и умножение важны,перестали спорить)

15:5=3

28:7=4

18:3=6

12:4=3

6*3=18

3*4=12

3*5=15

7*4=28