Конспект урока по математической грамотности в 4 классе «Сложение и вычитание многозначных чисел».
план-конспект урока по математике (4 класс)

Конспект урока по математической грамотности в 4 классе «Сложение и вычитание многозначных чисел».

Этап #1052;отивационный

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Образовательный эффект (чему научились, что узнали, поняли)

Ребята, знакомьтесь: это семья Рублёвых. Папа - Сергей Васильевич, мама - Марина Викторовна, дочь Маша - ученица 4 класса и сын Коля - будущий первоклассник.

- На Новый год Маша получила в подарок от родителей плюшевого мишку, а Коля - футбольный мяч. Ребята расстроились, ведь они хотели получить от родителей совсем другие подарки. Коля мечтал о новом велосипеде, ведь ему приходилось кататься на старом, доставшемся ему после Маши. А Маша очень хотела бы иметь смартфон вместо простенького кнопочного телефона, которым ей приходилось пользоваться. Ведь у многих её одноклассников уже были новенькие смартфоны.

- Родители, конечно, заметили, что дети не обрадовались подаркам и спросили их об этом. Отношения в семье были доверительные и дети рассказали родителям о своих желаниях. Тогда мама с папой предложили детям подсчитать бюджет семьи и всем вместе подумать, когда можно будет реализовать их мечты. Поможем им.

Учащиеся слушают и анализируют ситуацию

- формирование интереса к изучаемой теме

-формирование навыков обсуждения

Этап #1057;одержательный

Объясняет задание 1:

Прочитайте текст и заполните таблицу 1, пользуясь данными текста. Расскажите, что у вас получилось.

Таблица 1

Дети читают текст и заполнят таблицу 1

Папа Сергей Васильевич - водитель школьного автобуса, его заработная плата - 18 тыс. рублей в месяц. Мама Марина Викторовна - учитель в школе, её ежемесячная заработная плата - 20 тыс. рублей. Также семья каждый месяц получает социальные пособия на детей: по 500 рублей на каждого ребёнка. На продукты питания семья тратит в месяц 15 тыс. рублей. На коммунальные услуги (оплата электроэнергии, холодной и горячей воды, отопления, газа) и связь (телефоны и интернет) уходит 6 тыс. рублей в месяц. На покупку хозяйственных товаров - 500 рублей. Так как детский сад, в который ходит Коля, а также школа, в которой учится Маша и работают родители, находятся рядом с домом, семья практически не тратит деньги на транспортные расходы. На одежду траты составляют примерно 3 тысячи в месяц, на книги и игрушки - 1 тыс. рублей. Оплата секции футбола для Коли и танцевального кружка для Маши - это ещё 5 тыс. рублей. В выходные дни вся семья любит сходить в кинотеатр, в кафе или в парк. В среднем, расходы на досуг составляют 3 тыс. рублей в месяц.

Представлять информацию в заданной форме (дополнять таблицу),

извлекать и использовать для выполнения заданий и решения задач информацию в таблицах с данными о реальных процессах в предметах повседневной жизни

Домашнее задание

Объясняет задание 2:

Задание 2. Пользуясь данными таблицы 1, посчитайте, есть ли разница между суммой доходов и суммой расходов семьи. Если есть, какую сумму составляет эта разница?

Пользуясь таблицей 2, определите, хватит ли этих денег на покупку велосипеда для Коли и смартфона для Маши. Аргументируйте свой ответ.

Таблица 2

Предложите, пользуясь таблицей, что мог бы получить в подарок Коля вместо футбольного мяча на такую же сумму. А что могла бы получить в подарок Маша вместо игрушечного медведя на те же деньги?

Какой совет можете дать детям?

Подсчитывают разницу между суммой доходов и расходов семьи.

Работают с таблицей 2

Подсчитывают стоимость товаров, сравнивают со стоимостью предполагаемых подарков Маши и Коли

решать практические задачи, связанные с повседневной жизнью ( выполнение расчётов), находить недостающую информацию из таблиц, находить различные способы решения;

извлекать и использовать для выполнения заданий и решения задач информацию в таблицах с данными о реальных процессах в предметах повседневной жизни (например, счет, прайс-лист);

Этап 3. Рефлексия 5 мин

Предлагает задание

Предлагает провести сравнение заполнение своих таблиц с демонстрационной таблицей

Учащиеся сравнивают выполнение своего задания самостоятельно.

Научатся принимать результаты своих действий, воспринимать оценку своей работы.