Урок по математике "Обобщение знаний"
методическая разработка по математике (4 класс)

           Математика 4 «Д» класс.                 (Слайд 1)

Тема: Обобщение знаний.

Цель:

• Закрепить полученные знания.
• Уметь выделять в задаче условие и вопрос, анализировать задачу.
• Отрабатывать скорость вычислительных навыков.
• Формировать умение работать в малых группах.
• Сформировать необходимые знания, умения по ЗОЖ, уметь использовать полученные знания в повседневной жизни.
• Развивать логическое мышление, вычислительные навыки, математическую речь, память.

Наша главная задача – беречь своё здоровье.   (Слайд 2)

Оборудование: Слайды, портфель здоровья, индивидуальные карточки, опорные  

          схемы, пирамида здоровья, цветные листы в клетку для работы, сюрприз –        

          витамины.

Ход урока:

1. Психологический настрой «Энергетический круг»

Взявшись за руки, глаза закрыты, 1-2 вдох на носки (вдохнём всё хорошее: радость, здоровье, настроение, бодрость; 3-4 выдох (всё плохое: гнев, злость, зависть, тревожность).

Возьмём на урок хорошее настроение, смекалку, дружбу. Нам поможет острый ум, быстрота решения, помощь друга.

2. На доске слова:

«Единственная красота, которую я знаю – это здоровье…»

Генрих Гейне.

- Почему я взяла эти слова о здоровье?

- Что же такое здоровье?

(Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.)  

(Слайд 3)

- Сегодня нашим девизом на уроке станут такие слова:

          «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»    (Слайд 4)

3. У нас сегодня этапы урока – это цветные части пирамиды Здоровья, а писать вы будете тоже на цветных листах и все полученные данные складывать в портфель здоровья, дома обработаете ещё раз всю информацию.

Цвета: - красный, оранжевый – действует возбуждающе, улучшает зрение;                      

                                                                                                          (Слайд 5)

             - жёлтый – цвет хорошего настроения;                           (Слайд 6)

             - зелёный – помогает сконцентрироваться;                    (Слайд 7)

             - синий, голубой – восстанавливает нервную систему. (Слайд 8)

4. Энергетический круг прошли, следующий этап – «Разминка. Устный счёт».

Выполняете его в геометрических фигурах.

а) Спортсмен  проплыл  4  раза  дорожку  по  100  метров.  Какое  расстояние  проплыл  спортсмен?  (400 м)

1) Акула  за  3  часа  проплывает  105  км. Сколько  км  проплывёт  акула  за  9 ч? (315 км)

2) Найти  сумму  чисел  2600  и  100.  (2700)

3) Найти  разность  чисел  3000  и  10. (2990)

4) Найти  произведение  чисел  40  и  8.  (320)

5) Найти  частное  чисел  600  и  3.  (200)

                                                                                       Ответы: (Слайд 9)

Проанализируйте  свою  деятельность. Поставьте  оценку.                

«5» - если  вам  было  легко

«4» - были  затруднения

«3» - если  было  трудно                                                                                    

Записываем  число, классная  работа.

1. Минутка чистописания по технике.

1 вариант – опорное  число.  Сколько  раз  в день  нужно  чистить  зубы?  (2)

2 вариант – это число в 2 раза  меньше  12 (6), оно  покажет вам, сколько минут жизни забирает 1 сигарета.

2. Следующий этап - Полезные советы:

Записываем ответы в строчку. Потом проверим.

Я  открою  5  секретов,

Как  здоровье  сохранить.

Выполняя  все  советы,

Без  болезней  будем  жить.                                                           (Слайд 10)

Вы должны не только ответить на вопрос секрета, но и подобрать слова к секрету.

а) Секрет  от  директора:

Чтобы  не  опоздать  в  школу,  Артём  проснулся  в  7  часов  и  на  стадион,  10  минут  на пробежку  и  на зарядку  столько  же.  Сколько  времени  Артём  был  на  стадионе?  (20 мин)

б) Секрет  от  завуча:

Вова  любит  витамины. Он  купил  3  апельсина,  15  яблок,  6  бананов.  Сколько  фруктов  у  Вовы?  (24 фрукта)

в) Секрет  от  физрука:

Без  здоровья,  что  за  жизнь?

На  турник  и  подтянись!

Наш  силач  -  спортсмен  Денис

Подтянулся  16  раз,  а  его  сосед  Емеля

Лишь  один  раз  еле-еле.

Внимание! Вопрос!

На сколько  меньше  подтягиваний  сделал  Емеля?  (на 15 подтягиваний меньше)

г) Секрет  от  медработника:

Важны  для  здоровья,  друзья,  витамины!

И  фрукты  едят  непременно  все дети

27  их  в  вазе  лежало - смотри,

А  после  обеда  осталось  лишь  3.

Во  сколько  раз  меньше  осталось  фруктов  после  обеда?  (в 9 раз)

                                                                                        Ответы: (Слайд 11)

3. Следующее  кольцо – «Правильное  питание». 

Записываем только решение задач.

• Ученик 5 класса  Петя  Васечкин после уроков зашёл в магазин. Было у него 150 руб. Он купил 2 леденца по 10 руб, 2 пачки чипсов по 25 руб. Подумал-подумал и купил ещё бутылку кока-колы за 50 руб. Сколько денег осталось у Пети после того, как он купил вредные для здоровья продукты?

1. 2 ∙ 10 = 20 руб
2. 2 ∙ 25 = 50 руб.
3. 20+50+50 = 120 руб
4. 150 – 120 = 30 руб

• Заботящий о своём здоровье ученик должен правильно питаться. В день можно съедать не более 1/10 кг сладостей, дневная норма хлеба составляет 1/5 кг, масла сливочного и растительного - 1/8 кг. Сколько граммов сладостей, хлеба и масла, может съедать в день ученик?

100 г – сладостей

200 г – хлеба

125 г – масла

425 г – всего

4. Физминутка  для  глаз.

           (Глаза вверх, вниз, вправо, влево. Круговые движения глазами, нарисовать  

           глазами восьмерку.)

5. Следующее кольцо – «Режим дня».                           Задача:  (Слайд 12)

• Решив начать новую жизнь, Коля Перестукин из страны Невыученных уроков составил себе такое расписание на день: 1/4 часть суток – занятия в школе; 1/6 часть суток – чтение книг; 1/8 часть суток – выполнение домашнего задания; 1/12 часть суток – приём пищи; 1/3 часть суток – занятие спортом; 8 часов на сон. Выполним ли его план?                                                      Решение: (Слайд 13)

1. 24 : 4 = 6 ч – в школе
2. 24 : 6 = 4 ч – чтение книг
3. 24 : 8 = 3 ч – дом. зад.
4. 24 : 12 = 2 ч – приём пищи
5. 24 : 3 = 8 ч – спорт
6. 6+4+3+2+8+8=31 ч – не выполним, т.к. в сутках 24 часа.

После этого кольца раздать детям полезные советы.

6. Следующий этап: «Вредные привычки».

1. Увеличив число 5 в 4 раза, найди число, которое показывает, сколько лет полноценной жизни забирает табак у курильщиков?   (20 лет)
2. Средняя продолжительность жизни мужчин в Японии   81 лет, а у мужчин в России на 13 лет меньше, сколько лет в среднем живут мужчины в России?  (68 г.)
3. Сегодня учёные утверждают, что от последствий курения на планете каждые 15 секунд умирает человек. Сколько человек умирает от последствий курения на планете за один урок?  (160 чел.)

за 1 мин – 4 чел.

40 ∙ 4 = 160 чел.

Совет: Даже в случае незначительных успехов целесообразно похвалить себя,

             мысленно говоря «Молодец!», «Умница!», «Здорово получилось!»

7.  Физминутка (на компьютере).                                                

- Как называется несколько несложных упражнений, которые обеспечивают повышение физической и умственной работоспособности на весь день, укрепляют организм?  (Зарядка).                                               (Слайд 14)

8. Следующее кольцо – «Экология». Разбираем у доски.

Для  улучшения  экологической  обстановки  к юбилею  города  Улан-Удэ горожане высадили 246 сосны, а берёз в 4 раз больше.

1 вариант – Сколько берёз высадили горожане?  (984)                  

2 вариант– Сколько  всего  деревьев  высадили  горожане?  (1 230)      

9.  Гигиена.

Гигиена названа так в честь молодой  женщины – богини древнегреческой мифологии – Гигиеи.                                                                   (Слайд 15)

Задача:

Ученик 4го класса (не из нашей школы) ленился подстригать ногти. К концу учебного года одноклассники стали опасаться садиться с ним за одну парту. До какой длины выросли к этому моменту его ногти, если средняя скорость роста ногтей составляет 3 мм в месяц, а ленился неряха 8 месяцев?  (24мм = 2см 4 мм)

10.  Сон - это доступный  и эффективный способ снять умственное и физическое напряжение. Надёжно устраняет утомление, повышает защитные силы организма, дарит силу и бодрость. Должны соблюдаться условия для здорового сна: удобная подушка, чистое и проветренное помещение, температура  воздуха около 20̊. Спать нужно не меньше 10 часов.                              (Слайд 16)

Выберите одно уравнение по степени сложности и решите его.

3 уравнения на подушечках

                                                                                    Ответы: (Слайд 17)

11.  В конце раздаются детям пословицы о здоровом образе жизни. 

- Познакомьтесь с пословицами, а на уроке литературы  вы мне объясните их смысл.

12.   Рефлексия.                                                                                        (Слайд 18)

Перевернем нашу пирамиду, оставьте свой стикер – фрукт напротив какого-либо кольца, что особенно запомнилось и понравилось.