План-конспект урока по математике
план-конспект урока по математике (3 класс)

ФИО разработчика

Лузина Ксения Владимировна

Место работы

Центр образования – школа №23 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс №35»)

Предмет (укажите название предмета):

Математика

Класс (укажите класс, к которому относится урок):

3

Номер урока

4

Тема урока

Числа. Увеличение числа в несколько раз.

Уровень изучения

Базовый

Тип урока:

Комбинированный урок

Планируемые результаты (предметные умения, личностные результаты, функциональная грамотность из УТК)

Ключевые слова

Число. Умножение. Задача. Увеличение.

Базовые понятия, единые для школьного образования

Алгоритм.

№

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Скрин используемого материала

1.

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия новых знаний.

10 мин

Предлагаю ученикам прочитать текст, рассмотреть схему к задаче и рисунок с её решением. Задаю вопрос: «Можно ли записать решение задачи так, как предлагает Саша?»

Прошу учащихся объяснить, что обозначают выбранные равенства. Сообщите, что в случаях, когда число увеличивается само на себя (например, в Машиной задаче 5 увеличивается на 5), говорят, что число увеличилось в 2 раза.

В задании 2 нужно прочитать задачи и перетащить каждую к соответствующей схеме. Обсудите, почему к задачам 1 и 3 подошла одна и та же схема.

Обсудите вывод: «Взять 2 раза по 10 — значит увеличить 10 в 2 раза». Сформулируйте цель урока: «Сегодня на уроке мы будем учиться увеличивать числа в несколько раз».

Обсуждают способы решения.

Обсуждают, почему к задачам 1 и 3 подошла одна и та же схема.

С помощью учителя формулируют вывод и цель урока.

2.

Освоение нового материала

10 мин

Помогаю понять и сформулировать правила вычислений, корректирую выводов учеников.

Предлагаю ученикам используя рисунок, увеличить число 3 в 2,3,4 раза.

Увеличивают число 3 в 2,3,4 раза, формулируют правило, записывают решение в тетрадь.

5 мин

Предлагаю обучающимся пройти тест в фронтальной работе состоящий из четырёх заданий, который поможет проверить, как усвоен новый материал, и выявить затруднения.

Фронтально выполняют диагностическую работу.

3.

Применение нового материала

5 мин

Предлагаю учащимся выполнить тестовые задания для самопроверки. Ученики могут работают в парах.

Выполняют тестовые задания в парах. Обсуждают выбранные ответы. После выполнения проверяют себя с помощью функции «Объяснение решения»

4.

Проверка приобретённых знаний, умений и навыков.

10 мин

Предлагаю обучающимся проверить свои знания и умения, выполнив диагностическую работу.

Индивидуально выполняют диагностическую работу.

5.

Подведение итогов, домашнее задание.

5 мин

Прошу изучить информацию в разделе домашнее задание и выполнить его.

Записывают домашнее задание.