Разработанный урок математики.. Деление многозначного числа на однозначное. 4 класс.
план-конспект урока по математике (4 класс)

Урок математики. 4 класс.

Тема урока: «Деление многозначного числа на однозначное».

 Цель урока: повторение алгоритма деления и закрепление умений делить многозначные числа на однозначные. 

Задачи:

Образовательные:         

1. Отрабатывать у учащихся навыки применения различных приемов при делении чисел;

решать задачи изученных видов; закреплять умение определять количество цифр в частном

Развивающие:

Развивать логическое мышление учащихся, сообразительность, культуру речи, развивать общий кругозор.

Обогащать словарный запас учащихся предметной терминологией.

Воспитательные: воспитывать умение объективно оценивать себя, товарища и работу класса в целом.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: интерактивная доска, презентация к уроку.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

Здравствуйте ребята!

Здравствуйте уважаемые члены жюри!

Меня зовут Наталья Сергеевна, сегодня я проведу у вас урок математики. И начну его с известной притчи Мудреца.

Это произошло давным-давно. В одном городе жил мудрец. Все люди города обращались к нему с вопросами, и на все он давал свой мудрый ответ. Как-то один человек решил перехитрить мудреца. Поймал он бабочку, легко зажал ее в свой кулак и пошел к мудрецу. Думает: «Спрошу я: какая у меня в руке бабочка – живая или мертвая? Если мудрец, скажет, что живая, то я зажму сильнее кулак, придавлю ее и покажу, что вот, мол, мертвая. А если мудрец скажет, что мертвая, то выпущу ее, пусть летит». Так и сделал: поймал человек бабочку и пошел к мудрецу. Пришел и говорит: «Мудрец, ты у нас все знаешь, тогда скажи, живая у меня в руке бабочка или мертвая?» Мудрец подумал и сказал: «Все в твоих руках».

-Как вы думаете, в чем смысл притчи?

-А теперь перенесите эту мудрость на урок математики.

- Итак, девиз нашего урока: «Все в ваших руках!»

2. Устный счет.

 -Любая работа в математике не обходится без устного счёта.  

(На доске запись чисел)

-Прочитайте числа в порядке возрастания: 111, 55250, 4362, 724765, 503, 32.

-Назовите самое большое число. (724765)

-Дайте ему характеристику.

(Многозначное, нечетное, так как оканчивается на цифру 5, в нем 724765 ед., 72476 дес., 7247 сот., 724 ед.тыс., 72 дес. тыс.,7 сот. тыс.)

-Сколько классов содержит это число? Назовите их (два класса, класс единиц и класс тысяч).

-Назовите последующее число, предыдущее.

- Найдите сумму цифр этого числа. (7+2+4+7+6+5=31)

- С чем у вас ассоциируется это число?

-Какой праздник приближается? (Новый год).

- Что является символом Нового года? (Елка)

-Чего не хватает на елке?

-Верно. Игрушек!

-Давайте вместе украсим елку.

 (Дети берут шарики с примерами, решают их и вешают на ёлку.

Последним должен шарик с примером 6524:7

-Почему его сложно решить в уме? (Большое число)

-Тогда мы должны научиться это делать?

-Сформулируйте тему урока.

- Деление многозначного числа на однозначное.

-Какие задачи мы поставим сегодня на уроке?

1. Научиться делить многозначные числа на однозначные.

2. Научиться применять полученные знания при решении примеров и задач.

-Некоторые приемы деления многозначного числа на однозначное вы уже знаете, и сегодня познакомимся ещё с одним приемом деления.

- Но сначала вспомним алгоритм деления на однозначное число.

1. Выделяем неполное делимое.
2. Определяем количество цифр в частном.
3. Делением находим цифру частного.
4. Умножаем, узнаем, сколько разделили.
5. Вычитаем. Находим остаток.
6. Остаток сравниваем с делителем (должен быть меньше делителя)

(Если остаток меньше делителя, то решаем правильно.)

-Итак. Тема нашего урока: «Деление многозначных чисел на однозначные»

-Сегодня на уроке мы с вами вспомним компоненты деления, будем отрабатывать навыки деления по алгоритму, а так же решать задачи.

4. Работа над темой урока.

-Решение примера с объяснением

- Два примера решают у доски дети по очереди.

- Два примера решают в парах за партой.

Физкультминутка «Новогодняя»

5. Закрепление.

Решение задачи

        В одном мешке у Деда Мороза было 156 ёлочных игрушек, а в другом - 186. Все игрушки разложили в коробки по 6 штук. Сколько коробок получилось?

-Главный вопрос задачи?

- Что нужно знать для ответа на вопрос задачи? (Сколько получилось коробок из игрушек первого мешка и сколько коробок из игрушек второго мешка?)

-Известно ли нам, сколько коробок получилось из игрушек первого мешка и второго?

-Что нам известно из условия задачи? В первом мешке 156 игрушек разложили по 6 штук)

-Можем ли по этим данным узнать количество коробок? (Да)

- Каким действием? (Делением)

-Что ещё известно в задаче? (Во втором мешке 186 игрушек разложили по 6 штук?

-Можем ли по этим данным узнать количество коробок? (Да)

- Каким действием? (Делением)

-Если мы знаем количество коробок, полученные из первого мешка и количество коробок, полученные из второго мешка. Ответим на главный вопрос задачи?

-Каким действием? (Сложением)

-Составьте решение из действий, записанных у вас на карточках.

1). 156 : 6 = 26 (к.)                                        

2). 186 : 6 = 31 (к.)                                        

3). 26 + 31 = 57 (к.)

-Как можно было решить задачу другим способом?

- Сначала узнать общее количество игрушек. Каким действием? (Сложением)

-Затем количество коробок. Каким действием? (Делением)

 1). 156 + 186 = 342 (игр.)

      2). 342 : 6 = 57 (к.)

-Какой способ считают рациональным? (Тот, в котором меньше действий).

-Решая задачу, мы пользовались навыками деления многозначного числа на однозначное способом, с которым познакомились сегодня.

- Итак, какие цели и задачи мы ставили на урок?

-Что нам сегодня удалось?

- Над чем ещё нужно поработать?

-Посмотрите, как весело заиграла наша елочка.

-Как приятно видеть плоды своего труда!

- Мы ещё раз убедились, что всё в наших руках. И только от нас зависит, какую жизнь мы проживём, как и с кем!

- Я желаю вам радости и хорошего настроения в новом году. В благодарность за сегодняшний урок хочу подарить вам сладкие призы. Ведь Новый год – это радость, веселье и подарки!!!

Спасибо всем за работу!