"Число и цифра 1"
план-конспект урока по математике (1 класс)

Конспект урока по математике для 1 класса

Тема: «Число и цифра 1»

Тип урока: изучение нового материала.

Цели:

• научить узнавать и называть цифру 1;
• сформировать умение обозначать один предмет цифрой 1;
• научить находить цифру 1 в окружающей обстановке и объяснять её смысл;
• развить внимательность, творческое воображение и мелкую моторику.

Задачи:

• закрепить навыки устного счёта в пределах 10 (прямой и обратный порядок);
• формировать умение отгадывать загадки и объяснять смысл пословиц;
• развивать логическое мышление, умение обосновывать свою точку зрения и делать выводы;
• учить подводить итоги урока.

Оборудование:

• числовые карточки от 1 до 10;
• изображение сказочного персонажа (например, Незнайки);
• конверт с заданиями (загадки, весёлые задачи, пословица);
• карточки с изображением римской и арабской цифры 1;
• книга с пронумерованными римскими цифрами главами;
• монеты достоинством в 1 копейку и 1 рубль;
• индивидуальные карточки с геометрическим материалом для учеников;
• счётные палочки, цветные карандаши, кусочки ниточки или ленты;
• тетради и ручки для учеников.

Ход урока

1. Организационный момент (2–3 минуты)

• Приветствие.
• Проверка готовности к уроку.
• Мотивационная речёвка:

Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь отметку «5»?

2. Актуализация знаний (5–7 минут)

• Устный счёт:

• Сколько карточек на доске?
• Какое число первое? Последнее?
• Какое число стоит за числом 1?
• Назовите соседей числа 5, 2.

• Игра на внимание: учитель убирает одну карточку с цифрой, дети определяют, какая цифра «спряталась».
• Вступление сказочного героя: появление Незнайки с конвертом заданий.

3. Формирование новых понятий (5 минут)

• Отгадывание загадок:

• Один костёр весь мир согревает. (Солнце)
• Ночью по небу гуляю, тускло землю освещаю… (Луна)
• Кто один имеет рог? (Носорог)

• Обсуждение: что объединяет все загадки? (Число 1 присутствует в каждой.)
• Поиск предметов в классе в количестве одного (доска, дверь, стол и т. д.).

4. Открытие новых знаний (7–10 минут)

• Обсуждение, как можно показать число 1 (палочкой, пальцем, точкой, цифрой).
• Знакомство с римской цифрой I (показ карточки, примеры в книгах).
• Знакомство с арабской цифрой 1 (показ карточки).
• Обсуждение, где встречается цифра 1 в жизни (номер дома, автобуса, на часах, календаре, деньгах).
• Демонстрация монет (1 копейка, 1 рубль), обсуждение, что можно купить.
• Чтение стихотворений о цифре 1:

• Г. Виеру: Похожа единица на крючок, а может, на обломанный сучок.
• С. Я. Маршак: Вот один иль единица, очень тонкая, как спица.

• Практические задания:

• изобразить цифру 1 с помощью ниточки;
• выложить цифру 1 из счётных палочек;
• «написать» цифру 1 в воздухе.

5. Физкультминутка (2–3 минуты)

Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке
Будут циферки писать.
(Движения ладонями)

Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папа,
Этот пальчик — мама,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!
(Поочерёдное сгибание пальцев, начиная с большого)

6. Работа в тетрадях (7–10 минут)

• Объяснение написания цифры 1:

1. Начать из середины клетки.
2. Провести наклонную линию в правый верхний угол.
3. Не отрывая руки, провести наклонную линию к середине нижней стороны клетки.

• Краткое комментирование: «Из серединки в уголок и с наклоном ножка».
• Самостоятельная работа: написание цифры 1, подчёркивание самых красивых цифр.
• Дополнительное задание: нарисовать один предмет.

7. Самостоятельная работа на карточках (5 минут)

• Задание: закрасить цветными карандашами предмет, составленный из геометрических фигур (например, скворечник).
• Проверка: демонстрация рисунков, обсуждение.

8. Итог урока (3–5 минут)

• Вопросы для рефлексии:

• С каким числом познакомились?
• Какой цифрой оно обозначается?
• Где можно встретить цифру 1?

• Разбор пословицы: «И один в поле воин». Обсуждение смысла (каждый человек важен и ценен).
• Похвала учеников, создание ситуации успеха.

9. Домашнее задание (1–2 минуты)

• Найти и принести 3–4 предмета, на которых есть цифра 1 (фото или рисунки).
• Потренироваться писать цифру 1 в тетради (5–10 раз).