Конспект урока по предмету математика по теме «Числовой ряд 1-7. Решение задач», 1 класс
план-конспект урока по математике (1 класс)

Орг.мом

Прозвенел звонок, сели. Ребята, какой сейчас месяц?  Какое число?

Какой сейчас урок?  Чем будем заниматься?

Правильно, на уроке математике мы учимся считать , решать примеры и задачи. Кто будет хорошо работать и аккуратно писать в тетрадях, получит наклейку в конце урока.

Числовой ряд

Посмотрите на экран, что вы видите? Шары, какого цвета, сколько их? Давайте посчитаем, хором. Какое число мы изучили?

Сейчас повторим прямой и обратный счет в пределах 7.

Богдан повтори прямой счет. Камилла, обратный порядок? А все остальные внимательно слушают.

- Соседом каких чисел является число 7? Арсений, назови соседей числа 7. Соня, выйди к доске, покажи. Молодцы.

Отлично, мы с Вами вспомнили числовой ряд от 1-7 и соседей чисел.

Работа в тетради

Давайте запишем цифру 7. Перед этим проведем пальчиковую гимнастику.

Хорошо, закончили. Открываем тетради, начинаем прописывать цифру 7. Закончили.

Устный счет

У вас на партах лежат карточки с примерами. Дима, Мирон, Матвей раскрашивают цифру 7. Арсений и Коля решают примеры. Остальные работают со мной. (Работаем с числовым лучом, 2 примера, устно).

Замечательно, ребята, вы отлично справились с устным счётом!

Физминутка

Мы хорошо потрудились, а теперь отдохнём. Вставайте около своих мест и внимание на меня.

Быстро руки вверх подняли

В стороны, вперед, назад

Повернулись вправо, влево

Тихо сели – вновь за дело

Молодцы! Немного отдохнули, продолжаем занятие.

Изучение темы.

Ребят, к нам на воздушном шаре прилетел колобок. Привёз с собой малышей, но не знает сколько. Поможем ему посчитать?

Что такое воздушный шар? Это огромный мешок из ткани, который умеет летать.

Послушайте задачу. На красном воздушном шаре летели 3 малыша, а на синем – 4. Сколько всего детей летели на воздушных шарах?

О чем задача? Какого цвета были воздушные шары?

- Сколько малышей летело на красном шаре? 

- Сколько малышей летело на синем шаре? 

- Что нужно найти? 

Чтобы было легче решить задачу, составим краткую запись, нарисуем то, о чём говорится в задаче. 

На какую геометрическую фигуру похож воздушный шар? Круг, правильно.

Посмотрите на экран и скажите между какими фигурами стоит круг? Какая фигура стоит первая? Последняя?

Сейчас с какой фигурой будем работать? Хорошо, молодцы.

Каким действием будем решать задачу? Каким знаком? Почему? (Детей стало больше)

Правильно, +.

Записываем 3+4=7.  

7 детей летели на воздушных шарах.

Работа в тетрадях

Записывают задачу. Слабые работают в карточках.

Подведение итогов

2 мин

Подведём итоги.

- Что мы сегодня повторяли?

- Какую  задачу решили?

- На какую фигуру похожи шары?

Кому понравился урок, поднимаем руки.