Тренажер "Таблица умножения", 3 класс
тренажёр по математике (3 класс)

Для учащихся 3 класса (в начальной школе освоение таблицы умножения является ключевым метапредметным навыком согласно ФГОС).

Цель использования:

  • Автоматизация вычислительных навыков табличного умножения и деления.
  • Развитие навыков самоконтроля и скорости устного счёта.
  • Подготовка к контрольным работам.

Формат и структура: Карточка представляет собой лист формата А4

 


Предварительный просмотр:

Тренажёр: таблица умножения — игровое путешествие

Математика. 3 класс

Имя и фамилия: ____________________________________ Дата: __________________

Цель путешествия — пройти 10 игровых станций и собрать звёзды. Вспомни таблицу умножения на 2–9, переместительный закон умножения, умножение на 0 и 1, связь умножения с делением, нахождение неизвестного множителя и решение задач.

Пример выполнения

На станции встретилось выражение 6 × 4. Вспоминаю: 6 × 4 = 24. Записываю ответ: 24.

Правила игры: выполняй задания по порядку. За каждый правильный ответ получи 1 звезду. В заданиях с несколькими ответами звезда даётся, если верно выполнены все части. Записывай ответы в отведённых местах.

Маршрут игрока

Станция 1. Разминка: молниеносные примеры

Вычисли.

  • а) 2 × 7 = ______
  • б) 5 × 6 = ______
  • в) 3 × 8 = ______
  • г) 9 × 4 = ______

Станция 2. Переправа: найди пару

Соедини выражение с его значением. Запиши рядом с каждым выражением букву правильного ответа.

  • 1) 7 × 3 — ____
  • 2) 6 × 8 — ____
  • 3) 9 × 5 — ____
  • А) 45
  • Б) 21
  • В) 48

Станция 3. Зеркальная пещера

Используй переместительное свойство умножения: поменяй множители местами и вычисли.

  • а) 4 × 7 = 7 × ____ = ____
  • б) 3 × 9 = 9 × ____ = ____

Станция 4. Волшебные ворота: ноль и единица

Вставь знак × и вычисли. Помни, что произведение числа и нуля равно нулю, а произведение числа и единицы равно этому числу.

  • а) 8 ____ 1 = ______
  • б) 6 ____ 0 = ______
  • в) 1 ____ 9 = ______

Станция 5. Лифт между этажами

Вычисли значения выражений. Используй связь умножения и деления.

  • а) 24 : 3 = ______
  • б) 42 : 6 = ______
  • в) 56 : 8 = ______

Станция 6. Кодовый замок: неизвестный множитель

Найди неизвестное число.

  • а) ____ × 6 = 42
  • б) 8 × ____ = 64
  • в) ____ × 9 = 27

Станция 7. Почини мост

В каждой строке один ответ неверный. Найди и исправь его.

  • а) 4 × 8 = 32; 7 × 6 = 42; 9 × 3 = 26. Исправление: __________________
  • б) 5 × 9 = 45; 8 × 7 = 54; 6 × 4 = 24. Исправление: __________________

Станция 8. Сундук с выражениями

Вычисли выражение, соблюдая порядок действий.

2 × (3 + 4) = ______

Станция 9. Задача о звёздных картах

В каждой из 6 коробок лежит по 7 звёздных карт. Сколько карт лежит во всех коробках? Запиши решение выражением и ответ.

Решение: ______________________________________________________________

Ответ: _________________________________________________________________

Станция 10. Финальный маршрут

Для украшения зала подготовили 4 гирлянды по 8 фонариков в каждой. 5 фонариков перегорели. Сколько исправных фонариков осталось? Запиши выражение и ответ.

Решение: ______________________________________________________________

Ответ: _________________________________________________________________

Итог путешествия

Мои звёзды: ______ из 10. Какое задание было самым лёгким? ______________________________

Какое задание помогло потренироваться больше всего? _____________________________________

Ответы и пояснения для учителя

Раздел предназначен для проверки. В заданиях 9 и 10 принимайте решение, записанное выражением или равнозначным способом, и правильный ответ с единицей измерения или названием предметов.

  1. Станция 1: а) 14; б) 30; в) 24; г) 36.
  2. Станция 2: 1 — Б (21); 2 — В (48); 3 — А (45).
  3. Станция 3: а) 4 × 7 = 7 × 4 = 28; б) 3 × 9 = 9 × 3 = 27. Множители можно менять местами, произведение не меняется.
  4. Станция 4: а) 8 × 1 = 8; б) 6 × 0 = 0; в) 1 × 9 = 9.
  5. Станция 5: а) 8; б) 7; в) 7. Например, 24 : 3 = 8, потому что 3 × 8 = 24.
  6. Станция 6: а) 7; б) 8; в) 3. Неизвестный множитель можно найти делением произведения на известный множитель.
  7. Станция 7: а) неверно 9 × 3 = 26; исправление: 9 × 3 = 27. б) неверно 8 × 7 = 54; исправление: 8 × 7 = 56.
  8. Станция 8: 2 × (3 + 4) = 2 × 7 = 14.
  9. Станция 9: 6 × 7 = 42. Ответ: 42 звёздные карты.
  10. Станция 10: 4 × 8 − 5 = 32 − 5 = 27. Ответ: осталось 27 исправных фонариков.

Критерии проверки

По 1 звезде за каждое задание при полностью правильном выполнении. В задании 1 все четыре примера составляют один пункт; в задании 2 требуется правильно установить все соответствия. В задачах 9 и 10 звезда начисляется за верное выражение и ответ.

9–10 звёзд — маршрут пройден уверенно. 7–8 звёзд — хорошая работа, повтори примеры, в которых ошибся. 0–6 звёзд — потренируй таблицу умножения и попробуй пройти маршрут ещё раз.


По теме

Умножение числа 2. Умножение на 2. (УМК Школа России 2 класс)

Конспект урока математики способствует развитию мыслительной деятельности, составлен с учётом ФГОС....

: 3 класс. Математика. Конкретный смысл умножения. Задачи на умножение. (Стр.16)

3 класс. Математика. Конкретный смысл умножения. Задачи на умножение.  (Стр.16) Урок проходит в игровой форме. УМК "Школа России"....

Урок математики во 2 классе по теме "Умножение как действие, заменяющее сложение одинаковых слагаемых. Знак умножения"(Технологическая карта, презентация к уроку)

Технологическая карта урока, презентация и самоанализ урока математики по теме: "Умножение как действие , заменяющее сложение одинаковых слагаемых. Знак умножения "...

Конспект урока математики в 3 классе коррекционной школы «Умножение как действие с числами. Знак умножения. Названия компонентов и результатов умножения».

Конспект урока предназначен для обучающихся 3 класса корреционных школ. Урок усвоения новых знаний. На этом уроке учащиеся знакомятся с  умножением, знаком умножения....

Математика 4 класс Школа России Тема. Алгоритмы письменного умножения многозначного числа на однозначное. Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1.

На уроке создаются условия для формирования знаний о свойствах письменного умножения многозначного числа на однозначное. Развиваются мыслительные операции на основе выполнения заданий....