В РОДИТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК. Телевизор в жизни ребёнка – это хорошо или плохо
статья на тему

В РОДИТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК

Телевизор в жизни ребёнка – это хорошо или плохо?

Телевизор в жизни ребёнка – это хорошо или плохо? Этот вопрос сегодня требует ответа. Немного статистики:

- две трети наших детей смотрят телевизор ежедневно более 2-х часов,

- 50% детей смотрят телепередачи подряд, без всякого выбора и исключений,

-  35% ребят при определении рейтинга своего время провождения на первое место поставили телевизор, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе и общение с семьёй.

А есть ли в просмотре телепередач, особенно для первоклассников нечто положительное? Ребята считают:

-возможность расслабиться, забыть ежедневные проблемы, уйти от страхов и переживаний,

- возможность нахождения ответа на вопросы, ответы на которые не может получить у взрослых из-за их занятости,

- знакомство с различными явлениями в разных областях знаний..

Но необходимо помнить о том, что влияние телевидения на детей резко отличается от влияния на психику взрослых. Первоклассники не могут чётко определить, где - правда, а где – ложь. Они слепо доверяют всему тому, что представлено на экране. Ими легко управлять, манипулировать их эмоциями и чувствами. Лишь с 11 лет ребята начинают не столь доверительно относиться к тому, что есть на экране.

Как сделать так, чтобы дети как можно реже слышали выражения родителей: «Опять уроки вечером делаешь? Чем ты занимался, опять у телевизора сидел?»

Правила борьбы с телеманией:

1. совместное определение и обсуждение телепередач для просмотра для взрослых и детей на последующую неделю,
2. обсуждение любимых телепередач взрослых и детей после просмотра,
3. выслушивание «да» и «против» детей по поводу взрослых передач и мнения взрослых по поводу детских,
4. телевизор не должен быть значимой частью в жизни родителей, тогда это станет положительным примером в жизни ребёнка,
5. необходимо помнить о том, что ребёнок, который ежедневно смотрит сцены насилия, убийства, свыкнется с ними и даже испытывает при этом удовольствие. Необходимо исключить их из просмотра малышами.

В век телевидения и компьютера человек не может обойтись без чтения. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются. Ребята медленнее прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начинают выполнять. Ни для кого ни секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка ребёнка читать.