Гиперактивный ребёнок
презентация к уроку на тему

Бубенцова Татьяна Викторовна

Презентация является приложением к   лекторию для родителей по теме "Гиперактивный ребёнок".

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл giperaktivnyy.pptx701.74 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Гиперактивный ребёнок 1

Слайд 2

«Активный»- значит деятельный, действенный, а греческое слово « гипер » - превышение нормы. 2

Слайд 3

В описании таких детей употребляют термины 3 Импульсивный Шустрик Вулканчик Подвижный Живчик

Слайд 4

Гиперактивность – чересчур беспокойная физическая и умственная активность у детей, когда возбуждение преобладает над торможением. Первые признаки проявляются у ребёнка уже в раннем детстве. В дальнейшем его эмоциональная неустойчивость и агрессивность часто приводят к конфликтам в семье и школе. 4

Слайд 5

Признаки гиперактивных детей : Беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребенок корчится, извивается. Ребенок не может спокойно сидеть на месте, когда от него этого требуют. Легко отвлекается на посторонние стимулы. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до конца. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому. Не может играть тихо, спокойно. Много болтает. Часто мешает другим, пристает к окружающим Часто складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь. Часто теряет вещи, необходимые в школе, дома, на улице. Иногда совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях. 5

Слайд 6

6

Слайд 7

7 У кого чаще наблюдается гиперактивное поведение: у мальчиков или девочек? По данным психологов, гиперактивность среди детей от 7 до 11 лет в среднем составляет 16,5%: среди мальчиков – 22%, среди девочек – около 10%.

Слайд 8

8 Гиперактивные дети и проблемы их обучения на уроке постоянно заняты своими делами, их трудно удержать на месте, заставить выслушать задание и тем более выполнить его до конца. Учителя они «не слышат», все теряют, испытывают повышенную потребность в движении, что противоречит требованиям школьной жизни. они не ждут, пока учитель разрешит отвечать, часто начинают отвечать, не выслушав вопрос до конца, и часто кричат с места. неустойчивая работоспособность является причиной нарастания большого количества ошибок при ответах и выполнении письменных заданий при наступлении состояния утомления. Проблемы этих детей не решаются в одночасье и одним человеком. Эта комплексная проблема требует внимания как родителей, так и врачей, педагогов и психологов.

Слайд 9

9 Коррекция в семье При воспитании гиперактивного ребенка близкие должны избегать двух крайностей: с одной стороны, проявления чрезмерной жалости и вседозволенности; 2. с другой – постановки завышенных требований, которые он не в состоянии выполнить, в сочетании с излишней пунктуальностью, жестокостью и наказаниями.

Слайд 10

10 Рекомендации родителям Первая группа рекомендаций относится к внешней стороне поведения близких ребенку взрослых людей. Старайтесь по возможности сдерживать свои бурные аффекты, особенно если вы огорчены или недовольны поведением ребенка. Избегайте категоричных слов и выражений, жестких оценок, упреков, угроз, которые могут создать напряженную обстановку и вызвать конфликт в семье. Следите за своей речью, старайтесь говорить спокойным голосом

Слайд 11

11 Вторая группа рекомендаций касается организации среды и окружающей обстановки в семье. Если есть возможность, постарайтесь выделить для ребенка комнату или ее часть для занятий, игр, уединения.. Определите для ребенка круг обязанностей, а их исполнение держите под постоянным наблюдением и контролем, но не слишком жестко.

Слайд 12

12 Третья группа рекомендаций направлена на активное взаимодействие ребенка с близким взрослым, на развитие способности как взрослого, так и ребенка почувствовать друг друга, сблизиться эмоционально. И здесь совершенно незаменима самая важная для детей деятельность – игра.

Слайд 13

13 Заповеди семейного воспитания В.А. Сухомлинского Не унижай. Не угрожай. Не морализируй. Не лишай ребенка возможности быть самим собой. Не навреди. Не бойся признать свою ошибку. Начинай воспитание с себя. Верь в своего ребенка. Помоги ребенку поверить в себя.

Слайд 14

14 Не опускайте рук! Любите вашего норовистого ребенка, помогите ему быть успешным, преодолеть школьные трудности. Когда становится совсем тяжело, вспомните, что к подростковому возрасту, а у некоторых детей и раньше, гиперактивность проходит. Важно, чтобы ребенок подошел к этому возрасту без груза отрицательных эмоций и комплексов неполноценности. Так что если у вас гиперактивный ребенок – помогите ему: все в ваших руках.

Слайд 15

Спасибо за внимание Презентацию подготовила учитель МАОУ гимназия № 5 г.Новороссийска Бубенцова Т.В. 15


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Гиперактивный ребёнок.

Беседы с психологом Гиперактивный ребенок Портрет гиперактивного ребенка Такого ребенка часто называют «живчиком», «вечным двигателем», неутомимым. Малыш, встав на ножки, сразу побежал, с...

гиперактивный ребёнок

выступление на МО учителей начальных классов...

Как вести себя с гиперактивным ребёнком

Первый и самый главный совет родителям гипердинамичных детей: не пытайтесь держать в себе все свои чувства....

Гиперактивный ребёнок.

Что же такое гиперактивность и как мы, взрослые, должны скорректировать свое поведение, чтобы помочь процессу социализации гиперактивного ребенка?...

Статья : Гиперактивный ребёнок в школе

Статья : Гиперактивный ребёнок в школе...

Советы родителям "Как помочь гиперактивному ребёнку"

Советы родителям: Критерии гиперактивности. Правила работы с гиперактивными детьми....