Позиции рук и ног в классическом танце
учебно-методический материал (1, 2 класс) на тему
Классический танец является основой хореографии. Классика позволяет познать все тонкости балетного искусства, почувствовать гармонию движений и музыки. Многие подумают, зачем заниматься «старым», когда есть множество новых современных направлений. Но нужно понимать, что все новое берет свое начало из танцев прошлых столетий. Так классика впитала в себя все самые изящные движения из народных и бытовых танцев нескольких веков, постепенно совершенствуя позиции рук и ног, положения головы и тела. Все танцевальные движения в классическом танце имеют названия на французском языке, поэтому танцоры разных стран без проблем могут понять друг друга Занятия классическим танцем позволяют развить гибкость, координацию движений, укрепить опорно-двигательный аппарат, способствуют развитию выносливости, физическому и интеллектуальному развитию, а также учат управлять своим телом. Различные комбинации позволяют танцевать красиво и элегантно, даже если это простые движения кистью, ногой или головой.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 klassika.doc | 63.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ПОЗИЦИИ РУК И НОГ В КЛАССИЧЕСКОМ ТАНЦЕ ПОЗИЦИИ РУК
подготовительная
Руки вниз, округленные в локтевом и лучезапястном суставах ладонью вверх. Большой палец внутри ладони
I – первая
Руки вперед, округленные в локтевом и лучезапястном суставах
II – вторая
Руки вперед в стороны, округленные в локтевом и лучезапястном суставах ладонями внутрь
III – третья
Руки вперед кверху, округленные в локтевом и лучезапястном суставах, ладонями внутрь
ВАРИАНТЫ ПОЛОЖЕНИЯ РУК
Правая рука в третьей позиции, левая рука во второй позиции
Правая рука вперед, ладонью вниз, левая рука назад, ладонью вниз
Правая рука во второй позиции, левая рука в подготовительной позиции
Правая рука в первой позиции, левая рука в подготовительной позиции
Правая рука в третьей, левая рука в подготовительной позиции
ПОЗИЦИИ НОГ
I – первая
Сомкнутая стойка носки наружу. Пятки сомкнуты, носки наружу. Ноги расположены на одной линии с равномерным распределением центра тяжести по всей стопе
II – вторая
Широкая стойка ноги врозь носки наружу. Ноги расположены друг от друга на одной линии на расстоянии одной стопы с равномерным распределением центра тяжести между стопами
III – третья
Правая приставлена к середине левой стопы (носки наружу)
IV – четвертая
Стойка ноги врозь, правая перед левой (на расстоянии одной стопы) носки наружу (выполняется с обеих ног)
V – пятая
Сомкнутая стойка правая перед левой, носки наружу (правая пятка сомкнута с носком левой, выполняется с обеих ног)
VI – шестая
Сомкнутая стойка (пятки и носки сомкнуты)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация урока классического танца 1 год обучения
Данный урок относится к разделу «Основы классического танца». Предложен материал обучающего урока для учащиеся 1 года обучения. Урок направлен на изучение методики исполнения движений классического эк...
«Развитие координации в уроке классического танца»
улучшение координации движений и эмоциональной выразительности учащихся путем повторение и отработки пройденных движений. Выявление уровня освоения программы....
Рабочая программа кружка классического танца на 2014-2018 учебный год
Рабочая программа кружка классического танца на 2014-2018 учебный год...
Внеурочная деятельность. ОФП с элементами классического танца в начальной школе.
Аннотация рабочей программыпо внеурочной деятельности.Кружок спортивно-оздоровительного направления «Общая физическая подготовка»Составитель Фомичева О.В.Педагог дополнительного образ...
Тема урока: « ОФП и Азбука классического танца» ( 3 класс)
laquo; ОФП и Азбука классического танца» ( 3 класс)Цель: Улучшение техники и эмоциональной выразительности учащихсяпутем отработки пройденных силовых и танцевальных движений. Задачи:...
Методическая разработка «Конспект открытого занятия по ритмике “Отработка элементов классического танца“»
Методическая разработка «Конспект открытого занятия по ритмике “Отработка элементов классического танца“» разработана по направлению дополнительного образования...
