Беседа для родителей "Как помочь ребёнку стать внимательнее"
консультация (3 класс) на тему

Беседа для родителей

Как помочь ребёнку стать внимательнее

Вспомните знаменитое стихотворение С.Я.Маршака:

Жил человек рассеянный

На улице Бассейной.

Сел он утром на кровать,

    Стал рубашку надевать:

 В рукава просунул руки,

Оказалось - это брюки...

Как часто наши дети похожи на такого рассеянного человека! Очень часто именно из-за недостатка внимания ребенку трудно учиться в школе. Что же такое внимание? Внимание -способность человека сосредоточиваться на определенных объектах и явлениях. Основные свойства внимания — концентрация, объем, устойчивость, распределение и переключение.

Ребенок не отвлекается, не реагирует на посторонние звуки, когда выполняет задание. Отлично! У такого ребенка высокая концентрация внимания: он может сосредоточиться на объекте, вникнуть в задачу.

А вот другой пример. Ребенок пишет предложение. У кого-то упала ручка. Наш ученик тут же смотрит: где? что? зачем? у кого? Продолжает писать и не может вспомнить, с чего начал. Про такого ребенка мы скажем, что концентрация внимания, у него, к сожалению, низкая.

Удавалось ли вам наблюдать такую картину: ребенок что-то делает (рисует, пишет, собирает головоломку), вы к нему обращаетесь, а он не слышит вас? Это говорит о том, что малыш может долго работать, не отвлекаясь, может сосредоточиться на объекте. Это свойство внимания называется устойчивостью. Кстати, нужно помнить, что сначала (в дошкольном возрасте) основа устойчивости - интерес, но чем старше становится ребенок, тем меньшую часть должен составлять интерес в умении сосредоточиться на длительное время, потому что с возрастом этот процесс регулирует сознание и волевая сфера (меняется установка с «хочу» на установку «надо»).

Все знают, что Цезарь был знаменит умением делать несколько дел сразу. На языке психологии это называется «распределение внимания», то есть одновременное внимание к двум и более объектам при выполнении действий с ними. В начальной школе дети тоже способны делать несколько дел сразу, пишут и комментируют, решают задачу и отвечают на вопросы. Насколько развито распределение внимания, можно судить по тому, легко или с трудом удается ребенку делать несколько дел сразу.

А быстро ли ваш ребенок может переключиться на другой вид деятельности или, ответив на вопрос, вернуться к прерванной работе? Может, ему нужно время, чтобы заново сосредоточиться? За эти особенности психики отвечает свойство переключения, то есть перемещение внимания с одного объекта на другой.

Как видим, стихотворение, написанное для детей Маршаком, на самом деле стихотворение для взрослых, пытающихся разобраться в особенностях психологии.

Но внимание - это не раз и навсегда данное качество. Внимание можно и нужно развивать. Ведущей деятельностью младшего школьника является игра. Значит, надо так организовать игру ребенка, чтобы она была направлена в том числе на развитие внимания. Вот примеры нескольких игр:

«Сколько чего?»

Детям предлагается осмотреть комнату и назвать как можно больше предметов, начинающихся, например, со звука [к]. Можно предложить назвать только круглые предметы, деревянные и т.д. (в основе может лежать любой признак).

«Полслова за вами»

Вы говорите первую половину слова и бросаете ребенку мяч. Он ловит и называет другую половину.

«Выполни уговор строго»

Вы договаривайтесь с ребенком, что если вы поднимаете руки, то он приседает; если хлопаете — топает ногой. (Варианты уговора и время действия могут быть различны.)

«Не собьюсь»

Предложите ребенку посчитать до... называя только четные числа, а вместо нечетных говорить: «Не собьюсь», - или подчеркнуть в небольшом по объему тексте все буквы А, а все буквы Н зачеркнуть.

Игры можно придумывать самим. Совсем не обязательно отводить этим играм-упражнениям специальное время: можно играть по дороге в школу, в магазине и т.д. Можно в качестве установки на внимание рассказать о великом сыщике Шерлоке Холмсе, который распутывал самые запутанные дела и считался человеком со сверхспособностями только благодаря умению наблюдать и делать выводы. А для начала задайте элементарный вопрос: «Сколько ступенек мы сейчас прошли?» Уделите таким занятиям 3-5 минут в день, и вы увидите результат.

Очень хорошо, если вы научите ребенка играть в шашки и шахматы, — это своеобразная школа внимания. Не забывайте и о спортивных играх, благодаря которым можно развивать внимание в том числе.

Развитию концентрации внимания способствуют известные игры: кубики, пазлы, конструкторы, сборка моделей, чтение, раскрашивание.

Психологической особенностью младшего школьника является непроизвольность процессов: ребенку трудно заставить себя делать что-либо, не всегда слово «надо» совпадает со словом «хочу». Поэтому в отношениях с ним придерживайтесь позитивной модели: хвалите его, подчеркивайте успехи - это поможет развитию уверенности в собственных силах. Говорите с ребенком сдержанным, спокойным голосом.

Некоторым детям трудно переключаться с одного вида деятельности на другой. Поэтому не давайте несколько заданий сразу. Дайте одно задание на определенный промежуток времени, чтобы оно было выполнено, потом второе. Постепенно количество заданий увеличивайте.

Козлова А.И.- учитель начальных классов МОБУ «Баевская НОШ»