Главные вкладки

    Кто такой дефектолог?
    статья (1, 2, 3, 4 класс) на тему

    Соловьёва Наталья Юрьевна

    Нужна ли ребёнку консультация дефектолога?

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл kto_takoy_defektolog.docx42.55 КБ

    Предварительный просмотр:

    Кто такой дефектолог?

    Зачем нужны занятия с дефектологом?

    дефектолог это

              Существует профессия, которая объединяет медицину и педагогику. Это дефектология. Специалист в области дефектологии должен стать лучшим другом и советчиком для особенных деток и их родителей.

            Дефектолог – это преподаватель, специализирующийся на занятиях с детьми, которые отстают в физическом, умственном, эмоциональном или психическом развитии.

          Дефектолог – это в первую очередь человек, получивший соответствующее образование. Педагог должен уметь диагностировать имеющиеся отклонения у детей и искать способы их компенсации, а также проводить определенный курс занятий, направленных на развитие проблемного ребенка. Возрастной барьер между ребенком и специалистом должен отсутствовать. Учитель должен уметь входить в доверие к младшему поколению и стать для ребенка другом.

    Дефектологические направления :

     Наука дефектология включает несколько основных направлений:

         сурдопедагогика – обучение детей, имеющих как явные, так и незначительные отклонения в работе слухового аппарата;

         олигофренопедагогика – обучение младшего поколения с недостатками в умственном развитии;

         тифлопедагогика – обучение малышей, у которых нарушена работа зрительного аппарата; 

         логопедия – обучение ребят, показания развития которых в пределах нормы, но имеются речевые нарушения, выявляемые в произношении. 

    Цели, которые ставит перед собой учитель -дефектолог, подразделяются на коррекционные, обучающие и воспитательные. В первую очередь, это:

    - Коррекция дефектов развития ребенка;

    - Формирование желания учиться посредством мотивации.  

    - Компенсация дефицита общих знаний, компенсация нарушений   развития речевого аппарата, обучение грамоте, чтению, моделированию, игре.

    Ориентируясь на цели, специалист по работе с особенными детьми решает следующие задачи:

     - Осуществляет диагностику детей с целью идентифицирования структуры и степени выраженности свойственных им дефектов.

    - Проводит коррекционную работу относительно имеющихся отклонений в развитии учеников.

    - Объединяет детей с идентичным психофизическим состоянием в группы.

    - Проводит занятия (в группе или в индивидуальном порядке), которые направлены на исправление отклонений в развитии и восстановление функциональных особенностей.

    - Занятия с проблемными детьми строятся на основе применения определенных методик и приемов.

    - Выбор той или иной методологической программы зависит от специфики имеющихся отклонений у учащихся.

    - Проводит консультации и беседы с родителями детей, которые находятся у него на реабилитации.

    Кроме того, детский дефектолог систематически должен повышать свою профессиональную квалификацию.

    Функции педагога-дефектолога

    - Проводит детальное обследование ребенка, исходя из которого, диагностирует его способности к обучению.

    -  Если отклонения в развитии выявлены, организуется работа, направленная на максимальное восполнение и восстановление недостатков в развитии.

    - Проводит занятия, целью которых является развитие основных психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мыслительных процессов и т. д.).

    -  Развивает коммуникативные способности детей.

    - Проводит  коррекцию эмоционально – поведенческого состояния ребенка.

    - Развивает кульминационный вид деятельности для ребят определенной возрастной категории. Так, для компенсации в развитии дошкольников дефектолог в детском саду делает упор на игровую деятельность, для школьников – на чтение, письмо и т. д.

    Для каждого отдельно взятого  ребенка с особенностями в развитии составляется перечень приоритетных направлений в коррекционной работе.

    Мифы о работе дефектолога

          Миф 1. По необъяснимым причинам у людей бытует мнение относительно того, что дефектолог специализируется на работе исключительно с детьми, которые имеют существенные отклонения психических и физических функций. Это не соответствует действительности. Он может оказать помощь любому ребенку, имеющему проблемы с успеваемостью. Дефектолог – это широкопрофильный педагог, умеющий правильно подобрать методику обучения для того или иного ребенка.

          Миф 2. Занятия со специалистом в области дефектологии будут длиться вечно. Это далеко не так, точнее, это не совсем так. Задача дефектолога определить оптимальные пути коррекции обучения и воспитания особенного ребенка. Мотивировать его на движение в этом направлении. Обучить и мотивировать родителей соблюдению рекомендаций и созданию условий, определенных педагогом.

         Миф  3.     Дефектолог, каким то образом вдруг и сразу разрешит все проблемы в развитии ребенка. Нужно понимать, что педагог даже при максимальной плотности занятий, проводит с ребенком не более 6% времени суток. Дефектолог не снимает с родителей проблемы с особенным ребенком. Он значительно облегчает решение этих проблем.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    классный час для 2 класса "Что такое хорошо, и что такое плохо"

    формирование у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения;Предполагаемый результат:-расширение понимания значения слова «хорошо» и «плохо», развитие умения отличат...

    Нравственный классный час: «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

    Данный материал расширит понимание значения слов "хорошо" и "плохо", поможет развивить умение отличать  плохое от хорошего....

    Презентация к уроку окружающего мира "Кто такие птицы? Кто такие звери" Зоопарк"

    Данная презентация предназначена для проведения урока окружающего мира в 1 классе по теме "Кто такие звери? Зоопарк"...

    Классный час "Мы такие похожие и такие разные"

    Классный час для проведения в начальной школе. Классный час направлен на формирование у детей умения общаться, понимать ценность каждого человека,воспитывать самоуважение и уважение к окружающим людям...

    «Что такое «хорошо» и что такое «плохо» Разговор – импровизация

    - В нашей жизни вокруг нас ходят два существа "Плохо" и "Хорошо".- Вот и сегодня мы с вами поведём наш разговор на тему:  "Что такое хорошо?" и "Что такое плохо?"...

    Сценарий классного часа в первом классе «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»

    Сценарий  классного часа в первом классе«Что такое «хорошо» и что такое  «плохо»Классный час проходит в форме устного журнала. На доске «журнал» иллюстрированный картинками из книги В....