Презентация к родительскому собранию по теме:" Как помочь ребенку стать внимательным"
презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Часто ли ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? Да чел. Трудно ответить чел. Нет чел.

Слайд 3

Можно ли назвать вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым? Да чел. (из них 1 не всегда) Трудно ответить чел.(из них 1 по-разному) Нет чел.

Слайд 4

Хотелось бы вам, чтобы ваш ребёнок был внимательным? Да чел. Трудно сказать чел. Нет чел.

Слайд 5

Что Вы делаете для того, чтобы у вашего ребёнка развивалось внимание? Занимаемся чел.(игры, беседы, создание условий при выполнении д / з) Затрудняемся ответить чел. Без ответа чел.

Слайд 6

Свойства внимания объем концентрация переключа- емость устойчивость распределение

Слайд 7

Переключаемость внимания Сознательный перенос внимания с одного объекта на другой

Слайд 8

Концентрация внимания Выделение сознанием объекта и направление на него внимания.

Слайд 9

Устойчивость внимания Продолжитель-ность времени, в течение которого человек может поддерживать свое внимание на объекте

Слайд 10

Распределение внимания Способность одновременно выполнять несколько действий

Слайд 11

Объем внимания Количество объектов, которое человек может строго одновременно осознать при восприятии в связи с какой-нибудь одной задачей.

Слайд 12

Проявления недостатка внимания Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребёнок корчится, извивается. Не может сидеть спокойно на месте. Когда требуется это. Легко отвлекается на посторонние стимулы. С трудом дожидается своей очереди во время игры и в различных других ситуациях в коллективе (занятия в школе, экскурсии) На вопросы часто отвечает не задумываясь, не выслушав до конца.

Слайд 13

При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью понимания). С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр. Часто переходит с одного незавершенного действия к другому. Не может играть тихо, спокойно. Болтливый.

Слайд 14

11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей). 12. Часто складывается впечатление, что ребёнок не слушает обращённую к нему речь. 13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги т.д.) 14. Часто совершает опасные действия. Не задумываясь о последствиях (например, выбегает на улицу, не оглядываясь по сторонам). При этом не ищет приключений или острых ощущений.

Слайд 15

Все проявления дефицита внимания можно поделить на три группы: признаки гиперактивности (1,2,9,10) невнимательности и отвлекаемости (3,6,12,13) импульсивности (4,5,11,14)

Слайд 16

Вторичные нарушения Слабая успеваемость Затруднения в общении с другими детьми Сложные отношения в семье

Слайд 17

Причины: Органическое поражение мозга (черепно-мозговая травма, нейроинфекция), Асфиксия новорождённого. Генетический фактор, когда синдром дефицита внимания может носить семейный характер. Особенности центральной нервной системы. Пищевые факторы (высокое содержание углеводов в пище приводит к ухудшению показателей внимания). Социальные факторы (непоследовательность и несистематичность воспитательных воздействий и прочие факторы).