Родительское собрание во 2 классе "Компьютер и здоровье ребёнка"
учебно-методический материал (2 класс)

Родительское собрание во 2 классе "Компьютер и здоровье ребёнка"

Цели родительского собрания: обсуждение проблемы влияния компьютера на личность младшего школьника; просвещение родителей.

Задачи: показать важность сохранения зрения при работе с компьютером; предоставить родителям возможность познакомиться с информацией по проблеме влияния компьютера на здоровье ребёнка.

Подготовительные мероприятия:
В классе проводился урок «Компьютер и зрение».

План собрания.
1. Мотивация к деятельности. Родители делятся  на группы. Первая  группа родителей показывает плюсы от компьютера, вторая - отрицательные стороны использования компьютера. 
Выступление родителей.

2. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций.
Учитель: Что нужно делать для того, чтобы было меньше минусов от работы на компьютере?
Знакомство родителей с ответами детей.

Вопросы для обсуждения:
- Стоит ли противостоять желаниям ребенка пользоваться этим чудом технического прогресса? Как сделать общение ребёнка с компьютером безопасным и полезным? Компьютерные игры бесполезны и вредны или совсем наоборот? 
- Как вы думаете, какие органы наиболее задействованы при работе с компьютером? 

Детям было предложено выработать свои  правила работы на компьютере, вот они:
- делать гимнастику для глаз,
- сидеть правильно,
- не играть долго,
- не работать вечером,
- не играть в агрессивные игры. 

Вопрос для обсуждения: Чем нужно питаться для поддержания зрения?
Учитель: Дети на уроке разделились на группы. Каждая группа получила листок с указанием продуктов, в которых находятся те или иные витамины, познакомилась с ними и перечислила те продукты, которые важны для улучшения зрения или для сохранения хорошего зрения. Дальше дети получили интересное задание – написать  примерное меню на один день. Такое, чтобы в него обязательно входили продукты, поддерживающие ваши глаза. 

Варианты детских меню:
1 группа:
компот  

котлета, салат из моркови и зелёного лука 
сельдь, яйцо, зелёный лук,сметана
2 группа:
сыр, йогурт,салат из моркови
каша из гречневой крупы, котлета из печени
овсяная каша,творог
3 группа:
омлет, тыквенный сок
борщ, салат, молоко
пельмени, молоко.

Учитель: Хочется обратить внимание на те факторы влияния компьютера на организм ребёнка, на которые указали нам сами дети. Это нагрузка на зрение, стеснённая поза, нагрузка на психику. 
- Нагрузка на зрение. Ребёнок младшего школьного возраста может проводить за компьютером не более 10-20 минут, после чего необходимо сделать перерыв и небольшую гимнастику для глаз.  (Выступление родителя с сообщением, как правильно делать гимнастику для глаз). 
- Стеснённая поза. Затрудненное дыхание. Это самый коварный из всех врагов. Вынесенные вперед локти не дают свободно двигаться грудной клетке, и это приводит к астме, развитию приступов кашля и иным явлениям. 
Между компьютерными играми ребёнок должен играть в подвижные игры, гулять, заниматься спортом. Не разрешайте малышу перекусывать за компьютером: эта вредная во всех смыслах привычка может остаться на всю жизнь.  
- Психическая нагрузка. Ребята отметили – нельзя играть в агрессивные игры. Постоянно интересуйтесь настроением, делами, удачами и неудачами ребёнка. Организуйте семейные экскурсии, прогулки.
Интерес детей к компьютеру огромен, и ваша задача – направить его в полезное русло.  
Лучше разрешать играть в игры с исследовательским содержанием, чем с развлекательным. 

Рекомендации родителям. Узелки на память.
Всё дело в чувстве меры. И чтобы компьютер здоровью не повредил, очень важно регламентировать время, которое ребенок проводит за компьютером.   Родителям надо проявить, с одной стороны, настойчивость и последовательность, а с другой – преодолеть собственный соблазн отдохнуть от ребёнка, который сидя за компьютером, не мешает родителям заниматься домашними делами или смотреть телевизор. 

Экспресс-анкетирование родителей: 
- Сколько времени проводит ваш ребёнок за компьютером?
- В какие игры играет ваш ребёнок? Знакомы ли вам название, правила этих игр?
- Помогаете ли вы ребёнку использовать компьютер как средство образования и получения информации?
- Часто ли ваш сын (дочь) призывают вас на помощь для выполнения каких-либо заданий на компьютере?