Педагогический очерк "В стране открытий..."
статья (3 класс) по теме

В стране открытий.

О том, что процесс познания должен быть окрашен положительными эмоциями,  напоминать игру хотя бы в самом начале знакомства с новым предметом, задумывались и великие педагоги нашего советского прошлого. Например, Василий Александрович Сухомлинский. 

Попробуем сформулировать для себя как современника способы решения этой задачи с максимальной простотой и в минимальное время. Как можно меньше внешних усилий, дополнительных сидений, скучных долблений, многочасовых переписываний из тетради в тетрадь и обратно. Как можно меньше рутинной работы, которая способна облепить чистые порывы учебно-познавательного творчества, как ракушки днище морской фелюги.

Предельная собранность и продуманность учителем своего урока - есть самый эффективный способ № 1, и способ, где «скрывается»  эффективность № 2, звучит примерно так -  «в самом серьёзном учебном процессе да сохраним святую молодую веселость и право на легкомыслие».

 Но всегда ли она появляется в реальности маленького человека (да и у взрослого в его трудовой деятельности тоже) - радость познания? Как часто, увы, учение окрашивается совсем другими, унылыми красками. Учиться и трудно, и скучно, и просто тяжело. В условиях информационных перегрузок встреча с новым далеко не так радостна, иногда даже угнетает.

На деле оказывается, что исполнение информационно-рациональной задачи для современного педагога уже не достаточно. Ведь в последние 10-15 лет социологи зафиксировали заметное снижение эмоционального настроя молодого поколения на учебу. Значит, вырастает значение эмоциональной стороны преподавания. Как правы были классики!

Давайте попробуем ввести в процесс обучения весёлые инновации, то есть: ежедневная работа с яркой и современной наглядностью, обучение ребёнка ребёнком в паре и группе, математические игры для антизубрёжки таблицы умножения, плакаты, магнитики, тряпичные куклы на руке, правила в стихах по родному языку, работа с лупой и картой, потайные конверты с предметными заданиями и сказочные путешествия по классной доске, спрятанные буквы в орфографических минутках и различные математические лото…, и конечно, с улыбкой и придуманной при написании планов интригой, вперёд, на урок! И, поверьте, не будет ребят, которые не хотят писать и считать, читать и познавать…