Проектная деятельность младших школьников.
методическая разработка (2 класс) на тему

Проектная деятельность в начальных классах. Нечкова  В.П.

 Новая парадигма образования:создание условий для самообразования.

• Проектная методика- это педагогическая технология нового образования, в ее основе лежит развитие познавательных навыков учащихся, умение конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, умение ВИДЕТЬ, ФОРМУЛИРОВАТЬ,РЕШИТЬ проблему. В проекте ученик 2-В класса КоротковАндрей « Как сохранить зубы здоровыми?», который участвовал в открытой городской гуманитарной конференции «Малахитовая шкатулка» (январь 2016 года гимназия №155 город Екатеринбург) так определяет проблему своего проекта: «Беречь здоровье нам помогают врачи, родители, педагоги. А можем ли мы сами помочь себе в этом? Конечно можем! Давайте рассмотрим это на примере зубов. Как это сделать?

Именно поэтому в своем исследовании я хочу поднять очень важную проблему – проблему здоровья, а именно сохранности зубов на всю жизнь.»

• Учебный проект-организованная форма работы, которая ориентирована на изучение учебной темы или раздела и составляет часть стандартного учебного курса. Например, проект ученика 2-В класса Федосеева Д. «Вода-бесценный дар природы», который участвовал в городской конференции «Малахитовая шкатулка», возник после изучения учебной темы по окружающему миру (2 класс) «Свойства воды». «Из книг, интернета и различных телевизионных  передач я узнал, что жизнь всех живых существ на планете неразрывно связана с водой, и ухудшение качества воды обязательно затрагивает состояние здоровья и даже жизнь множества живых организмов.

Проблема загрязнения пресных вод — одна из наиболее актуальных в современном мире.

Гипотеза: я считаю, что чистая пресная вода необходима для жизни всем живым организмам на Земле, которую необходимо беречь.»

• В процессе реализации проектной деятельности младшие школьники:

1. учатся исследовать различные области деятельности человека, чтобы уметь определять проблему и пути ее решения. В проекте ученицы 2-В класса Сабуровой В. «Собака в вашем доме», который участвовал в городской конференции «Малахитовая шкатулка», определена актуальность работы следующим образом: «Актуальность работы  заключается в исследовании и выявлении наиболее оптимальной породы собак  для городских условий и проблема «бродячих собак».
2. придумывать разнообразные идеи
3. оценивать свои идеи

 Учебно-исследовательская деятельность в начальной школе сегодня практически всеми осознается как факт положительный. Она влияет на мировоззрение учащихся, формирует ответственное отношение к делу и окружающей действительности, создает условия для развития личностного роста., оттачивая столь важный механизм, как рефлексия.

 В современных условиях , когда актуален вопрос о снижении учебной нагрузки детей, учебно-исследовательская деятельность реализует учебно-воспитательный процесс в более индивидуализированном виде в дополнительно вводимой предметной области.