Мониторинг воспитательной работы классного руководителя начального звена.
учебно-методический материал (3 класс) на тему

Слайд 1

Мониторинг воспитательной работы классного руководителя начального звена Подготовила Тауберт М.В.

Слайд 2

Задачи мониторинга:

Слайд 3

Методики уровня воспитанности учащихся

Слайд 4

Анализ уровня воспитанности уч-ся Цель мониторинга – раскрыть основные проявления воспитанников: отношение ученика к обществу, к труду, к людям, к себе по следующим критериям: в нешний вид; м анера общения, речь; о тношения с учителями; отношения с одноклассниками; д исциплинированность ( в плане выполнения поручений); о тношение к школьному имуществу, труду других; о собенности поведения; о тношение к своим поступкам; о тношение к педагогическим воздействиям.

Слайд 5

Диагностика нравственной воспитанности

Слайд 6

Диагностика выявления коммуникативных склонностей уч-ся Часто ли Вам удается склонить большинство своих товарищей к принятию ими Вашего решения? Всегда ли Вам трудно ориентироваться в создавшейся критической ситуации? Нравится ли Вам заниматься общественной работой ? Возникли некоторые помехи в осуществлении Ваших намерений, то легко ли Вы отступаете от задуманного? Любите ли Вы придумывать или организовывать со своими товарищами различные игры и развлечения? Часто ли Вы откладываете на другие дни те дела, которые нужно было выполнить сегодня? Стремитесь ли Вы к тому, чтобы Ваши товарищи действовали в соответствии с Вашим мнением? Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов с товарищами из-за невыполнения ими своих обещаний, обязательств, обязанностей? Часто ли Вы в решении важных дел принимаете инициативу на себя? Правда ли, что Вы обычно плохо ориентируетесь в незнакомой для Вас обстановке? Возникает ли у Вас раздражение, если Вам не удается закончить начатое дело?

Слайд 7

Диагностика выявления коммуникативных склонностей уч-ся Правда ли, что Вы утомляетесь от частого общения с товарищами? Часто ли Вы проявляете инициативу при решении вопросов, затрагивающих интересы Ваших товарищей? Верно ли, что Вы резко стремитесь к доказательству своей правоты? Принимаете ли Вы участие в общественной работе в классе? Верно ли , что Вы не стремитесь отстаивать свое мнение или решение, если оно не было сразу принято Вашими товарищами? Охотно ли Вы приступаете к организации различных мероприятий для своих товарищей? Часто ли Вы опаздываете на встречи, свидания? Часто ли Вы оказываетесь в центре внимания своих товарищей? Правда ли, что Вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении большой группы своих товарищей?

Слайд 8

Анализ диагностики выявления уровня коммуникативных склонностей уч-ся

Слайд 9

Диагностика изучения социализированности личности воспитанника

Слайд 10

Диагностика изучения социализированности личности уч-ся - Считаю, что делать людям добро-это главное в жизни. -Стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили окружающие. -Общаясь с товарищами, отстаиваю свое мнение. -Если я что-то задумал, то обязательно сделаю. -Мне нравится помогать другим. -Мне хочется, чтобы со мной все дружили. -Если мне не нравятся люди, то я не буду с ними общаться. -Стремлюсь всегда побеждать и выигрывать. -Переживаю неприятности других, как свои. -Стремлюсь не ссориться с товарищами. -Стараюсь доказать свою правоту, даже если с моим мнением не согласны окружающие. -Если я берусь за дело, то обязательно доведу его до конца. -Стараюсь защищать тех, кого обижают.

Слайд 11

Анализ диагностики изучения социализированности личности уч-ся

Слайд 12

Диагностика изучения удовлетворенности уч-ся жизнью в школе

Слайд 13

АНАЛИЗ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ УЧ-СЯ ЖИЗНЬЮ В ШКОЛЕ

Слайд 14

Мониторинг занятости учащихся во внеурочное время

Слайд 15

МОНИ ТОРИНГ ИЗУЧЕНИЯ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ 2015 в анкетировании приняли участие– 10 родителей 1-Что Вы понимаете под качеством образования? а)хорошие (отличные) знания - 7 чел. б ) хорошие (отличные) оценки -1 в)гарантированное поступление в ВУЗ -1 г)гармоничное развитие личности Вашего ребенка-5 д ) другое________ 2. Психологический климат в ОУ. 2. Оцените, пожалуйста, следующие утверждения а)учителя относятся к моему ребенку так, как он этого заслуживает с огласен-9, трудно сказать -1 б)у моего ребенка складываются в основном нормальные взаимоотношения с учителями согласен-10 в ) у моего ребенка складываются в основном нормальные взаимоотношения с одноклассниками с огласен-10

Слайд 16

МОНИ ТОРИНГ ИЗУЧЕНИЯ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ 2015 г ) педагоги учитывают индивидуальные особенности моего ребенка с огласен-8, трудно сказать-2 д)учителя прислушиваются к родительскому мнению и учитывают его с огласен-9, трудно сказать-1 3. Профессиональная подготовка педагогов ОУ. а ) в школе работает хорошо подобранный педагогический коллектив с огласен-7, трудно сказать-3 б ) в школе работают учителя-профессионалы своего дела с огласен-8, трудно сказать -2 в ) большинство учителей в школе являются авторитетом для уч-ся с огласен – 5, трудно сказать-5 4. Качество знаний учеников.

Слайд 17

Оцените, пожалуйста, следующие утверждения а ) образовательный процесс в школе ориентирован на развитие личности моего ребенка с огласен-7, трудно сказать-3 б)мой ребенок имеет право выбирать содержание образования (спец. к урсы, профили и др.) с огласен-8, трудно сказать-2 в ) учителя правильно и своевременно контролируют результаты обучения моего ребенка с огласен-9, трудно сказать-1 г ) педагоги справедливо оценивают достижения и возможности моего ребенка с огласен-8, трудно сказать-2 д ) мой ребенок удовлетворен дополнительным образованием в школе (кружки, внеурочные занятия, секции) с огласен-5, трудно сказать-5 е ) мой ребенок удовлетворен организацией досуга в ОУ(экскурсии, внешкольные мероприятия) согласен-8, трудно сказать-1, не согласен-1

Слайд 18

Работа Администрации ОУ. а ) управление школой, которое осуществляет администрация, способствует улучшению образовательного процесса согласен-8, трудно сказать-1, не согласен-1 б )организация питания уч-ся в школе удовлетворительная с огласен-7, трудно сказать-3 в ) для решения задач обучения и воспитания школа удачно сотрудничает с другими организациями, другими школами, детскими центрами с огласен-4, трудно сказать-6 г ) учебная нагрузка равномерно распределена в течение недели с огласен-10 д ) при принятии управленческих решений администрация ОУ считается с мнением детей и родителей с огласен-4, трудно сказать-4, не согласен-2 е ) школа имеет положительную репутацию среди потребителей (родителей, работников образования) с огласен-6, трудно сказать-3, не согласен-1

Слайд 19

Мониторинг всех сторон школьной жизни позволяет иметь объективную картину происходящего, сравнивать с предполагаемым результатом и вносить коррективы.