Главные вкладки

    Анализ и оценка открытого урока (по В.П. Симонову)
    статья (1, 2, 3, 4 класс) на тему

    Решетникова Ирина Михайловна

    Анализ и оценка открытого урока (по В.П. Симонову)

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Анализ и оценка открытого урока (по В.П. Симонову)

    Оценивая эффективность проводимого занятия, следует учитывать ряд показателей:

    I Оценка основных личностных качеств педагога

    1. Знание преподавателем учебного предмета и его общая эрудиция.
    2. Уровень педагогического и методического мастерства преподавателя.
    3. Качество его речи: темп, дикция, интенсивность, образность, эмоциональность, а также общая грамотность.
    4. Позиция преподавателя по отношению к учащимся (заинтересованная или равнодушная) и оптимальность выбранного им стиля руководства, т.е. степень его тактичности и демократичности в общении с учащимися.
    5. Внешний вид преподавателя, мимика, жесты и культура поведения.

    II Оценка основных характеристик и поведения учащихся

    1. Степень познавательной активности учащихся в ходе занятия, степень их творчества и самостоятельности.
    2. Уровень общеучебных и специальных умений и навыков (как развиты и как совершенствовались на занятии).
    3. Наличие и навык коллективной работы (парной, групповой и т.п.).
    4. Степень организованности, дисциплинированности, заинтересованности и эмоциональности учащихся.

    III Оценка содержания деятельности преподавателя и учащихся

    1. Анализ и оценка эффективности степени реализации основных принципов обучения: научности, доступности и посильности предлагаемой для усвоения информации.
    2. Актуальность и связь обучения и воспитания с жизнью.
    3. Степень новизны, проблемности и привлекательности учебного материала для учащихся.
    4. Оптимальность объема предлагаемой для усвоения за одно занятие информации (объема изучаемого нового материала).

    IV Оценка способов деятельности преподавателя и учащихся

    1. Рациональность и эффективность использования времени занятия, а также оптимальность темпа и чередования основных видов деятельности преподавателя и учащихся в ходе занятия.
    2. Наличие, целесообразность и эффективность использования наглядности и ТСО.
    3. Рациональность использованных приемов (методов) и форм работы, их соответствие возрасту и развитию учащихся.
    4. Наличие и эффективность обратной связи со всеми учащимися и в свете этого степень оптимальности сочетания индивидуального, дифференцированного и фронтального подходов к учащимся.
    5. Эффективность контроля за степенью обученности учащихся и уровень требований, на котором производится ее проверка и оценка.
    6. Степень эстетического воздействия занятия на учащихся.
    7. Степень соблюдения правил охраны труда и техники безопасности преподавателем и учащимися в ходе занятия.

    V Оценка цели и результата занятия

    1. Степень четкости, лаконичности и конкретности формулировки цели учебного занятия.
    2. Реальность, целесообразность, сложность и достижимость цели в одно и то же время.
    3. Степень обучающего воздействия занятия на развитие учащихся (чему и в какой степени научились).
    4. Степень воспитательного воздействия (что способствовало воспитанию в ходе занятия).
    5. Степень воздействия проведенного занятия на развитие учащихся (что и в какой степени способствовало их развитию)


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Схема анализа и оценки урока с применением ИКТ

    В схеме анализа и оценки урока с применением ИКТ указаны критерии по которым оценивается урок. Анализируется влияние использования ИКТ на выполнение плана урока; достижение целей урока; повышение э...

    Конспект открытого урока по программе «Коррекция дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза» 2 класс Тема: Развитие слогового анализа и синтеза.

    В конспекте представлены задания по коррекции слогового анализа и синтеза, полный комплект приложений к заданиям+ презентация. Урок можно провести и без презентации, для этого есть все необходимые при...

    Анализ и оценка условий профессиональной деятельности

    Анализ и оценка условий профессиональной деятельности...

    Анализ и оценка качества образовательного процесса

    Анализ и оценка качества образовательного процесса...

    9.2. Анализ и оценка воспитательной работы

    Кроме  образовательной функции, выполняю функции классного руководителя, в своей работе по формированию классного коллектива, прежде всего, ставлю задачу становления социально-активной личности, ...

    План - конспект открытого урока по физической культуре в 4 классе, на тему: "Подвижные игры на развитие быстроты и ловкости". Анализ урока.

    МКОУ «Александровская СОШ»Аннотация к разработке  урока по физической культуры в 4 классе. Дата: 20.01.2017г.Класс: 4Предмет: физическая культураРаздел урока: Подвижные игр...