Механизмы реализации программы "Одарённые дети"
консультация (1, 2, 3, 4 класс) на тему

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

3.1. Цель Программы

Создание оптимальных социально-педагогических условий для выявления, гармоничного развития и поддержки одаренных детей  и их самореализации в различных областях деятельности.

3.2. Задачи Программы

Создание эффективной и постоянно действующей системы выявления одаренности.

Обеспечение условий для самореализации интеллектуальных и творческих способностей детей

Повышение научно-теоретических знаний  по вопросам работы с одаренными детьми.

Пропаганда и распространение передового педагогического опыта по вопросам работы с одаренными детьми.

Методическое обеспечение процесса развития одаренности.

Обеспечение преемственности в работе с одаренными детьми между всеми ступенями обучения (дошкольное образование - начальное общее - основное общее - среднее (полное) общее).

Организация системно-деятельностного подхода в работе с одаренными детьми.

Повышение социального статуса одаренной личности.

3.3. Основные направления программных мероприятий

1-е направление "Создание условий для выявления, развития и самореализации одаренных детей" призвано решать задачи:

- создание эффективной и постоянно действующей системы выявления одаренности;

- обеспечение условий для самореализации интеллектуальных и творческих способностей детей;

- создание    мероприятий, направленных на выявление и развитие одаренности;

2-е направление "Осуществление адресной поддержки и социальной защиты одаренных детей" направлено на:

- пропаганду достижений одаренных детей;

- продвижение одаренных детей ;

- поощрение обучающихся за высокие достижения в различных областях деятельности;

- поддержку одаренных детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предоставление одаренным детям данной категории равных возможностей для проявления и развития одаренности в рамках мероприятий различного уровня.

          4-е направление "Научно-методическое и информационное обеспечение Программы" направлено на:

- обеспечение грамотного научно-методического, социально-педагогического, психологического сопровождения процесса развития одаренности;

- освещение и пропаганду достижений одаренных детей;

- повышение социального статуса одаренных детей;

- обеспечение открытости реализации программных мероприятий;

- систематизацию накапливаемого опыта работы с одаренными детьми.

5-е направление "Обеспечение преемственно-перспективных связей в работе с одаренными детьми" направлено на:

- обеспечение преемственности в работе с одаренными детьми на разных ступенях образования.

6-е направление

- организация системно-деятельностного подхода в работе с одаренными детьми;

IV. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Сроки реализации Программы - 2016- 2020годы.

V. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

VI. СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

- Выстраивание системы взаимодействия учителя и руководителей учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, преподавателей средних специальных учреждений и высшей школы по проблемам обучения и развития одаренных учащихся;

- повышение статуса одаренных учащихся через освещение достижений на городских мероприятиях, поощрение одаренных обучающихся ;

- развитие системы  конкурсных и олимпиадных мероприятий

- направление победителей  олимпиад школьников на областные олимпиады, всероссийские;

- направление победителей городских конкурсных мероприятий на областные и всероссийские мероприятия ;

- организация и проведение конкурсных мероприятий среди детей ,направленных на выявление и развитие детской одаренности;

- внедрение в образовательный процесс инновационных, в т.ч. информационных образовательных технологий;

- формирование информационной базы об одаренных детях

VII. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Мониторинг и анализ результатов реализации Программы;

- организация работы по корректировке Программы на основании результатов работы за год;

- внесение изменений и дополнений в Программу

- механизм реализации Программы также предусматривает представление отчета о результатах выполнения программных мероприятий на совещаниях руководителей ОО

VIII. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Оценка эффективности реализации настоящей Программы будет осуществляться на основе следующих показателей:

- создание  банка данных об одаренных детях

- динамика количества одаренных детей (по годам);

- количество победителей муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (по годам);

- количество участников и победителей областного этапа Всероссийской олимпиады школьников (по годам);

- результаты участия в международных играх "Медвежонок", "Кенгуру" и др. (по годам);

- количество участников и результаты участия в интернет-проектах;

- результаты участия в творческих конкурсах, спортивных мероприятиях областного, регионального, федерального уровня;

- занятость обучающихся и детей, посещающих ДОУ в системе дополнительного образования;

- соответствие требованиям программ факультативов, кружков, занятий.

В ходе реализации Программы будет создана система выявления, развития и поддержки одаренных детей, направленная на сохранение национального генофонда, формирование будущей высокопрофессиональной элиты в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.

IX. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ