Реализация инклюзивного образования в МАОУ НОШ № 7 города Южно-Сахалинска
методическая разработка

Слайд 1

Шепырева Ольга Сергеевна Социальный педагог МАОУ НОШ № 7 г. Южно-Сахалинска Реализация инклюзивного образования в МАОУ НОШ № 7 города Южно-Сахалинска

Слайд 2

Инклюзивное образование - форма организации образовательного процесса обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных школах вместе со сверстниками, осуществляемая в учреждениях, реализующих общеобразовательные программы, совместно с детьми, не имеющими нарушений развития .

Слайд 3

Цель инклюзивного образования – обеспечение доступа к качественному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, необходимого для их максимальной адаптации и полноценной социализации в обществе.

Слайд 4

На сегодняшний день в МАОУ НОШ № 7 обучается 15 детей-инвалидов: слепые обучающиеся – 3; слабослышащие обучающиеся – 1; обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата – 4 обучающихся; обучающиеся с задержкой психического развития – 1; обучающиеся с умственной отсталостью – 2; обучающиеся с расстройствами аутистического спектра – 1; обучающиеся с заболеваниями сердца – 2; обучающиеся с заболеванием эндокринной системы (сахарный диабет) – 1.

Слайд 5

Диагностическое направление предполагает проведение первичного обследования обучающихся, индивидуальная диагностика, выявление особенностей интеллекта, внимания, памяти, мышления, речи, исследование уровня тревожности, агрессивности, мотивации учения, изучение особенностей взаимоотношений со сверстниками, изучение позиции «педагог-ученик».

Слайд 6

Коррекционно-развивающее направление предполагает разработку и реализацию коррекционно-развивающих программ, планирование содержания занятий, комплектование групп обучающихся. Аналитическое направление определяет взаимодействие специалистов, а также позволяет корригировать программы занятий в соответствии с достижениями обучающихся.

Слайд 7

Консультативно-просветительское и профилактическое направления обеспечивает оказание помощи педагогам и родителям в вопросах воспитания и обучения ребенка. Организационно-методическое направление включает подготовку и участие педагогов-психологов, учителя-логопеда, социального педагога, тифлопедагога в консилиумах, методических объединениях, Педагогических Советах, оформлении документации.

Слайд 8

Индивидуальный образовательный маршрут – это документ, регламентирующий и определяющий содержание образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с ребенка, имеющего проблемы в психическом и/или физическом развитии.

Слайд 9

Спасибо за внимание!