Презентация к выступлению на РМО "Обеспечение учебного сотрудничества младших школьников на уроке".
статья

Слайд 1

« Обеспечение учебного сотрудничества младших школьников на уроке» Выступление учителя начальных классов МБОУ «СОШ №1» Шишкиной Г.А.

Слайд 2

Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться, развить собственные идеи. И. Г. Песталоцци

Слайд 3

Так что же такое учебное сотрудничество? Цукерман Г.А.: « Учебная форма сотрудничества – это такой способ распределения действий между участниками, при котором возможности действия одного партнёра проверяются через действия другого партнёра » .

Слайд 4

Варианты ''негативных'' образцов: 1) задания с выходом на вопрос: ''Сумели ли дети друг с другом договориться? Прийти к единому мнению?'‘ 2) задания с выходом на вопрос: ''Что важнее – сделать все правильно и быстро или сделать все по-честному и дружно?'‘ 3) задания с выходом на то, что никогда нельзя соглашаться просто так, необходимо требовать доказательства. Нельзя навязывать свою точку зрения. 4) задания-ловушки – являются эффективнейшими средствами запуска дискуссий.

Слайд 5

Задания-ловушки 1) Задания-ловушки, различающие ориентацию ребенка на задачу и ориентацию на действия учителя. 2) Задания-ловушки, различающие понятийную и житейскую логики. 3) Задачи, не имеющие решения. 4) Задачи с недостающими данными. 5) Ситуации открытого незнания.

Слайд 6

Образование групп На первом этапе учитель распределяет детей в группы так, чтобы в каждой группе был сильный учащийся. Роли в группах учитель распределяет сам. Учитель делит на группы, назначая организатора Учитель назначает лидера Открытки или листы бумаги разного цвета Загадки Пословицы Лото

Слайд 7

Различные способы группового взаимодействия учащихся «Мозговой штурм» Кооперативный тип взаимодействия Конвейерный тип взаимодействия Способ по различным трудностям и проблемам, которые необходимо устранить

Слайд 8

Правила организации групповой работы убедись, что в разговоре участвует каждый говори спокойно и ясно говори только по делу не говорите все сразу реагируй жестами и знаками возражая или соглашаясь, смотри на говорящего обращайся друг к другу по имени

Слайд 9

Примеры заданий для парной или групповой работы (математика) Используя числа 10, 9, 1 и знаки арифметических действий «+», «– » и скобки, составьте различные выражения и найдите их значения. Хитрые цифры Вставить цифры вместо звездочек. 1 команда: 3* 86 +*2*7 619* 2 команда: 7*38* - *49 * 5 44*44

Слайд 10

Примеры заданий для парной или групповой работы (русский язык) 2 класс: Расшифруйте слова, в которых Баба – Яга перепутала буквы: АЛЬМВАИН, САРОЛНК, ЛЕЯМЕ, ЛЕБЖОНЕКАС, НУАТБИОР ( Мальвина , Карлсон , Емеля, Белоснежка, Буратино); 3 класс: Назовите одним словом и запишите его: - исконный житель России (рус..кий) - документ об окончании школы ( ат .. естат ) - группа дружных детей ( кол.. ектив ) - сотрудник газеты ( кор .. еспондент ) помещение, где идет урок ( клас ..) 4 класс: игра « Хвостоглав »: Ребятарелкартинарод Собакартонародина Яблоколопатарелкартофель

Слайд 11

Спасибо за внимание! Успехов в работе!