Формирование ключевых компетенций
статья (3 класс)

Формирование  ключевых компетенций

          Сегодня школа должна готовить своих учеников к той жизни,  о которой сама ещё не знает. Поэтому важно не столько дать ребёнку как можно больший багаж знаний, сколько вооружить умением учиться.

Целью образования в России стало  формирование  ключевых компетенций, что отмечено в российских документах:

         Под профессиональной компетентностью учителя понимается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности.

           Педагогическая профессия является одновременно преобразующей и управляющей. А для того чтобы управлять развитием личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога, поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм.

           Профессиональная компетентность педагога находится в постоянной динамике, адекватно реагируя на изменения потребностей педагогической практики, активно влияя на состояние информационно-образовательной среды и формируя меняющиеся потребности.

           Вместе с тем существует специальные компетенции, которые необходимы для преподавания предмета, связанные с его внутренней логикой и местом в системе знаний, что выдвигает перед учителем особые задачи.

            Профессионализм педагога рассматривается сегодня как условие достижения современного качества образования «Чуткие внимательные и восприимчивые к интересам школьников и всему новому учителя- ключевая особенность современной школы»

            Компетентность- осведомленность, авторитетность, обладание компетенций, знаниями, позволяющими судить о чем – либо, качество человека, обладающего всесторонними знаниями ; это системное проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющих успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность профессиональной деятельности. Компетенция – круг вопросов, в которых кто-нибудь хорошо осведомлен; круг чьих-либо полномочий, прав.

          Каждая из предложенных компетенций предполагает владение современными педагогическими технологиями, связанными с тремя составляющими , очень важным для учителя:

1. Культурой коммуникаций при взаимодействии с людьми
2. Умением передавать свою информацию другим
3. Умением получать информацию в своей предметной области, преобразуя её в содержании обучения и используя для самообразования.