План по самообразованию
материал

Ялилова Аделя Ильдаровна
Опубликовано 10.10.2022 - 23:05 - Ялилова Аделя Ильдаровна

План по самообразованию на 2022-2025 учебный год

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл papka-po-samoobrazovaniyu-uchitelya.docx30.79 КБ

Предварительный просмотр:

ПАПКА УЧИТЕЛЯ

ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Ялиловой Адели Ильдаровна

(Ф.И.О.)

учитель начальных классов

(Должность)

 

«Формирование коммуникативных УУД в начальной школе»

(Название темы)

2022г.

(Начало изучения темы)

Ютаза,2022 г.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ

Ф.И.О. педагога Ялилова Аделя Ильдаровна __________________________________________________________________________

Преподаваемый предмет:____начальные классы_________________________________

Стаж работы в должности 4 года

_______________________________________________________________________

Образование (название учебного заведения и год  окончания, специальность) среднее специальное, «Бугульминский педагогический колледж», 2014г., специальность «Учитель начальных классов» ____________________________

_ Высшее профессиональное образование, Набережночелнинский государственный педагогический университет», «Учитель начальных классов», специальность «Педагогика и методика начального образования». 

Диплом № 75, выдан 01 марта 2017 года.

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

1. Индивидуальная тема: «Формирование  коомуникативных УУД в начальной школе»

 

2. Когда начата работа над темой _2022 г.__________________________________________

3. Когда предполагается закончить работу над темой __2027г._________________________

4. Целью работы является изучение особенностей формирования коммуникативных УУД  на начальной ступени начального образования

 Задачи:

- проанализировать психолого -  педагогическую и методическую литературу по исследуемому вопросу;        

- отобрать методики для стартовой диагностики уровня сформированности метапредметных УУД;

- разработать критерии оценивания и определить уровни развития коммуникативных УУД.

ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

НА 2022/2027 УЧЕБНЫЙ ГОД

Этапы самообразования

Содержание работы

Сроки

 выполнения

Примечания

Организационно-диагностический

  1. Определить цели и задачи  работы над темой.

2022г.

  1. Выделить ряд вопросов для более глубокого изучения. Определить проблему.
  1. Изучить литературу по теме.

Прогностический

  1. Изучить литературу, посетить открытые занятия по данной теме, проконсультироваться с коллегами о проблеме внедрения программы в учебный процесс.

2023-2024г.

  1. Разработать систему мер по реализации темы самообразования.
  1. Спланировать ожидаемые результаты.

  1. Создание методической копилки для внедрения системы занятий в учебный процесс.

Практический

  1. Составить план учебно-воспитательного процесса в основу которого положить ориентацию на формирование коммуникативных УУД в начальной школе

2025-2027г.

  1. Работу по формированию коммуникативных УУД начать с 1 класса.
  1. С помощью итоговых проверок отследить результат работы.

 

Отчёт учителя  о самообразовании

Этапы

Содержание отчёта

I.

Организационно -диагностический

1.  Выбор темы по самообразованию.  Обоснование и     актуальность выбора темы.

2.  Постановка проблемы.

3.  Литература, изученная  по теме самообразования.

II.

Прогностический

1.   Реализация  цели и задач работы над темой.

2.   Разработка системы мер, по работе над темой.

3.   Прогнозирование результатов.

III.

Практический

1.   Внедрение  системы мер в педагогическую практику.

2.  Формирование методической системы учителя.

3.  Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов.

4.  Корректировка работы.

IV.

Обобщающий

1.  Подведение итогов.

2.  Оформление результатов работы по теме самообразования (Папка учителя по самообразованию).

3.  Представление  первичного результата                     (реализация темы по самообразованию на уроках и во внеклассной деятельности, создание методических  и дидактических  материалов).

V. Внедренческий

1.   Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.

2.   Распространение  

VI.

Аналитико –               диагностический

  1. Мониторинговые исследования.
  2. Анализ работы над темой по самообразованию.

Отчёт учителя  о самообразовании

Этапы

Содержание отчёта

I. Организационно -диагностический

 Актуальность данной проблемы  рассматривается в использовании метода проектных задач для совершенствования уроков в начальной школе. Ведь именно с начальной школы закладываются основы коммуникативных навыков, которые непременно понадобятся учащимся на протяжении всей их учебной деятельности. Актуальность проблемы послужила основанием для выбора темы научно – исследовательской работы – формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников в процессе решения задач на уроках, определения объекта, предмета, цели и задач исследования.                

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

- программы по учебным предметам по программе «Школа России»

- оценка достижения планируемых результатов в начальной школе» под ред. Г. С. Ковалевой, О.Б. Логиновой, М: Просвещение , 2010 г.

II. Прогностический

III. Практический

IV. Обобщающий

V. Внедренческий

VI. Аналитико –               диагностический


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План по самообразованию

Как спланировать работу по самообразованию...

Личный перспективный план по самообразованию

Личностно-ориентированное обучение.Основная и очень ответственная задача - раскрыть индивидуальность ребенка, помочь ей проявиться, развиться, устояться, обрести избирательность и устойчивость к...

Личный перспективный план по самообразованию

Личностно-ориентированное обучение.Основная и очень ответственная задача - раскрыть индивидуальность ребенка, помочь ей проявиться, развиться, устояться, обрести избирательность и устойчивость к...

План по самообразованию

План по самообразованию учителя начальной школы...

План по самообразованию

Материал  содержит подробный план работы по теме "Нравственные аспекты воспитания на уроках чтения и светской этики"...

ЛИЧНЫЙ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Тема « применение ИКТ на уроках в начальной школе»...

План по самообразованию учителя начальных классов

Тема самообразования: Проектная деятельность, как средство формирования УУД.Цель:  способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС...