Осуществление воспитательного процесса в модуле «Курсы внеурочной деятельности» в начальной школе
статья (4 класс)

Осуществление воспитательного процесса в модуле

«Курсы внеурочной деятельности» в начальной школе

Выступление на педсовете

МБОУ «СОШ №1» ИМО СК

подготовила учитель Стасюк Н.В.

2023г.

Слайд 2

   Минпросвещения России письмом от 5 июля 2022 года N ТВ-1290/03 направило в регионы для использования в работе методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего (ФГОС НОО) и основного общего образования (ФГОС ООО)

Что такое внеурочная деятельность?

Как сказано в Рекомендациях, в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО  достижение планируемых образовательных результатов возможно через урочную и внеурочную деятельность. Таким образом, внеурочная деятельность рассматривается как неотъемлемая  часть образовательного процесса.

Под внеурочной деятельностью понимается  образовательная деятельность, направленная на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемую в формах, отличных от урочной.

План внеурочной деятельности является обязательной частью организационного раздела основной образовательной программы школы, а рабочие программы  внеурочной деятельности являются обязательной частью содержательного раздела основной образовательной программы.

В соответствии с ФГОС на внеурочную деятельность предусмотрено до 1320 часов на уровне начального общего образования и до 1750 часов на уровне основного общего образования, или 10 часов в неделю в каждом классе.

Слайд 3

Как изложено в Рекомендациях, формы внеурочной деятельности  должны предусматривать активность и самостоятельность обучающихся, сочетать индивидуальную и групповую работы, обеспечивать гибкий режим занятий, переменный состав обучающихся, проектную и исследовательскую деятельность, экскурсии, походы, деловые игры и пр. Допускается формирование учебных групп из обучающихся разных классов в пределах одного уровня образования.

Содержание внеурочной деятельности

Рекомендуется часы внеурочной деятельности  использовать на социальное, творческое, интеллектуальное, общекультурное, физическое, гражданско-патриотическое развитие обучающихся. При этом внеурочная деятельность должна обязательно иметь воспитательную направленность.

Слайд 4

Рекомендованы три модели планов с преобладанием того или иного вида деятельности:

1.Преобладание учебно-познавательной деятельности  (наибольшее внимание уделяется внеурочной деятельности по учебным предметам: занятия по углубленному изучению предметов, по формированию финансовой грамотности, профориентации, проектная деятельность);

2.Преобладание педагогической поддержки обучающихся (дополнительные  занятия  с обучающимися,  испытывающими затруднения в учебе, в освоение иностранных языков, в социальной коммуникации, занятия с обучающимися с ОВЗ);

3.Преобладание деятельности ученических сообществ и воспитательных мероприятий (занятия с обучающимися в рамках циклов специально организованных внеурочных занятий, посвященных актуальным социальным, нравственным проблемам современного мира;  занятия обучающихся в социально ориентированных объединениях: экологических, патриотических, волонтерских, трудовых и т.п.).

Слайд 5

Распределение  времени, отведенного на внеурочную деятельность

Предусмотренные на внеурочную деятельность 10 часов в неделю рекомендовано  распределить следующим образом:

Обязательная часть (для всех)

1 час в неделю — на информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник, первый урок);

1 час в неделю — на занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся (в том числе финансовой грамотности);

1 час в неделю — на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся (в том числе основы предпринимательства).

Слайд 6

Вариативная часть

3 часа в неделю — на занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся (в том числе для изучения отдельных учебных предметов на углубленном уровне, проектно-исследовательской деятельности, исторического просвещения);
2 часа в неделю — на занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в творческом и физическом развитии (в том числе организация занятий в школьных театрах, школьных музеях, школьных спортивных клубах, а также в рамках реализации программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России»);
2 часа в неделю — на занятия, направленные на удовлетворение социальных интересов и потребностей обучающихся (в том числе в рамках Российского движения школьников, Юнармии, реализации проекта «Россия — страна возможностей»).

Слайд 7-11

При организации внеурочной деятельности есть уникальная возможность выстроить взаимодействие  с учреждениями дополнительного образования, культуры:

- районная детская библиотека (на фото - встреча с поэтессой Ольгой Сергеевной Пехтелевой),

- музей истории Изобильненского района,  

- детская музыкальная щкола (Тарасов Павел – лауреат 2 степени Международного конкурса талантов «Горизонт творчества» 2022 года в номинации вокальное исполнительство, академическое пение)

Слайд 12-16

В 4 «В» классе внеурочной деятельностью охвачено 92% учащихся. Посещают и городские учреждения дополнительного образования, и школьные.

В 2022-2023 учебном году

- 6 человек занимаются в вокальном ансамбле «Колокольчики» (рук. – Трусова С.В.)

 Сёмина Полина -  получила Гран При «КТК – талантливым детям 2022»

- 7 человек посещают кружок «Казаки – пограничники» (рук. – Стенько В.Д.)

 Карпуничева Елизавета -  имеет Золотой Знак  ГТО 2 ступени.

- 10 человек занимаются в школьном спортивном клубе «Чемпион» (рук. Заседателева Ю.Ю.)

Это команда победителей в Зарничке 2022, в муниципальных соревнованиях «Весёлые старты» 2023 года. Сидоровы Вика и Вероника – призёры и победители региональных соревнований по настольному теннису.

    Слайд 17-21

По патриотическому направлению в классе проводятся тематические классные часы (например, «Моя семья – частичка Победы»), участвуем в школьных акциях (Журавли памяти, Письмо солдату, Блокадный хлеб Ленинграда), побывали на экскурсиях  в школьный музей, в парк Победы.

    Слайд 22-23

Команда Фонда «ЭКОРА» начала работу над новым проектом по экологическому воспитанию школьников — «Школьная дубрава». Проект реализуется с использованием средств гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества. Будем рады вырастить саженцы и высадить их весной.

   Слайд 24

Кружок «Юный эрудит» (рук. Стасюк Н.В.) - подготовка к конкурсам и олимпиадам по предметам.

Карпуничева Елизавета – призёр муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений 2022.

Весь класс принял участие в онлайн– олимпиадах «Безопасные дороги», «Безопасный интернет» на платформе Учи.ру.

    Во внеурочной деятельности достигнуты определённые успехи, но впереди есть проблемы, которые ждут решения.