Орлята России-как инструмент формирования общероссийской гражданской идентичности
методическая разработка

Захарова Ольга Владимировна,

учитель начальных классов,

куратор Программы «Орлята России»,

МБОУ Нижне – Станская ООШ,

Тунгокоченский МО, Забайкальский край

Программа «Орлята России» как инструмент формирования общероссийской гражданской идентичности

Гражданская идентичность — это индивидуальное чувство принадлежности к общности граждан России, конкретного государства, позволяющее этой общности действовать в качестве коллективного субъекта.

В педагогической науке гражданская идентичность – это осознание принадлежности к сообществу граждан, которое имеет для ребёнка значимый смысл.

В воспитании детей очень важно помнить, что существует и психологический подход к пониманию данной формулировки (гражданская идентичность) это акцентирование внимания на формирование эмоциональной связи индивида с государством и обществом, чувства гордости за свою страну, уважении к её истории и культуре.

Современное образование играет важную роль в формировании общероссийской гражданской идентичности, так как помогает учащимся осознать себя носителем российской культуры и статуса гражданина России.

Крылатая фраза: «Все начинается с детства» —как нельзя лучше раскрывает важность нравственно-патриотического воспитания именно в период младшего школьного возраста. Еще Василий Александрович Сухомлинский утверждал, что «детство — это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия».

«Орлята России» – программа воспитания детей младшего школьного возраста, созданная на принципах патриотизма и гражданственности, способствующая приобщению детей к традиционным ценностям российского общества, развитию социальной активности каждого ребёнка и умений командного взаимодействия.

Цель программы: формирование у ребёнка младшего школьного возраста социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей, накопленных предыдущими поколениями, воспитание культуры общения, воспитание любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе, развитие самостоятельности и ответственности.

Задачи программы:

- Воспитывать любовь и уважение к своей семье, своему народу, малой Родине, общности граждан нашей страны, России;

- Воспитывать уважение к духовно-нравственной культуре своей семьи, своего народа и семейным ценностям;

- Формировать лидерские качества и умение работать в команде;

- Развивать творческие способности и эстетический вкус;

- Воспитывать ценностное отношение к здоровому образу жизни, прививать интерес к физической культуре;

- Воспитывать уважение к труду и людям труда;

- Формировать значимость и потребность в безвозмездной деятельности ради других людей;

- Содействовать воспитанию экологической культуры и ответственного отношения к окружающему миру;

- Формировать ценностное отношение к знаниям через интеллектуальную, поисковую и исследовательскую деятельность.

Базовые ценности:

Родина -наша родная земля, которую любим, о которой заботимся; место, где мы все живём; Отечество, которому служим.

Семья- основа всех основ, исток добра, любви, верности, поддержки, сочувствия, взаимного уважения.

Команда- содружество единомышленников и друзей, умеющих отдавать своё время другому и бескорыстно приходить на помощь и желающих добра и блага другому.

Природа- наш общий дом, от чистоты и порядка, в котором зависит наша жизнь, благосостояние и здоровье.

Познание- открытие окружающего мира и понимание себя в нём, исследование неизведанного, обогащение человека новыми знаниями.

Спорт и здоровье- равнение на чемпионов, приобщение к здоровому образу жизни, укрепление духа и тела.

Программа «Орлята России» направлена на формирование таких базовых гражданских ценностей человека как любовь к Родине, лидерские качества в правильном их понимании, гордость за свою страну, воспитание гражданской позиции, патриотизма и формирование ключевых ценностей, таких как Родина, семья, труд и познание.

Следуя программе «Орлята России» в течение учебного года школьники проходят семь треков, в основе которых лежат необходимые для воспитания гражданской позиции ценности: Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание. Каждый трек проекта включает в себя серию тематических занятий, на которых проводятся творческие, игровые, дискуссионные, спортивные и развивающие занятия для детей младшего школьного возраста.

В декабре 2024 года в нашей Нижне-Станской школе состоялась торжественная церемония, посвящение в движение «Орлята России». В ходе которой ребята ответили на загадки по трекам, спели гимн России, дали клятву Орлят, послушали гимн «Орлята России», получили свидетельства, значки и галстуки.

Так же мы побывали в г. Чита, в центре «Эврика», была получена подробная консультация по вводному ознакомительному курсу в программу «Орлята России» и были получены сертификаты.

Рассмотрим, как в процессе проведения мероприятий в рамках некоторых треков программы формируются важные гражданские качества личности.

«Орлёнок — Лидер» - трек на командообразование. В течение проведения этого трека дети узнают, что лидер - это не тот , кто «командует», а тот, кто способен повести за собой, взять ответственность в трудной ситуации на себя и вдохновить других. Ребята знакомятся с важными качествами лидера: уверенность, ответственность, уважение к другим, умение слушать и слышать. Во время проведения мероприятия «С командой действовать готов» дети играют в разные игры на сплочение, умение работать в команде. В ходе этих занятий орлята учатся быть частью успешной команды, учатся слушать, выполнять задания, чётко следовать инструкции, понимать товарищей и помогать друг другу. Формирование этих важных качеств личности помогает детям устанавливать межличностное общение, умение понимать друг друга без ссор и обид. Способность правильно выстраивать коммуникации с одноклассниками, друзьями в дальнейшем поможет детям избежать не нужных стрессов, жить в гармонии с окружающим миром.

Качества личности, формируемые на занятиях в рамках трека «Орлёнок - лидер», помогут ребенку, а в будущем и взрослому человеку, ориентироваться на правильный выбор лидера или самому взять на себя ответственность за команду.

Следующий трек - «Орлёнок — Эрудит», в ходе проведения которого у школьников должна сформироваться основная ценность — познание, учебная мотивация. На наш взгляд современный учитель при планировании и проведении каждого урока должен помнить не только о том, как содержательнее провести урок, но и заинтересовать детей, зажечь в их глазах искорку удивления, любопытства в изучении данной темы. Монотонность на уроке порождает скуку, а «скука – враг человечества». Только используя знания о возрастной психологии ребенка, можно воспитать в нем качества эрудита: любознательность, смекалку, внимательность, логическое мышление и память.

Большую помощь в поддержке и развитии позитивного эмоционального настроя детей педагогам помогает проведение внеклассных и внеурочных занятий. Для примера приведем одно из наиболее ярких мероприятий, способствующих развитию интеллекта детей – игру «Поле чудес» по произведениям С. В. Михалкова с учащимися 2 и 3 классов. Игра была проведена совместно с библиотекарями сельского Дома культуры. Ребята с большим интересом и желанием отвечали на вопросы викторины, таким образом были выбраны 9 детей - участников игры «Поле чудес». Игроки прошли 3 тура и финал игры, в результате получили незабываемые положительные эмоции, возможность общения, получили сладкие призы.

«Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент – патриотизм, ничего лучшего пока не придумали, - сказал Владимир Владимирович Путин. - От того, как сегодня мы воспитываем молодежь, зависит будущее России как современного, эффективного государства». Ответом на эти слова президента являются дела, которые реализуются в треке «Орлёнок — Доброволец». У младших школьников достаточно легко формируются такие важные для гражданина страны качества, как милосердие, доброта и забота об окружающих. Мы замечаем, что дети способны делать добрые дела просто от души, готовы заботиться не только о людях, но и о природе, и о животных. Наши дети, как и многие другие в стране, активно участвуют в волонтерской деятельности: пишут письма воинам, на переменах плетут маскировочные сети, совместно со взрослыми оказывают гуманитарную помощь в сборе посылок для участников СВО.

Таким образом, участие детей младшего возраста в программе «Орлята России» действительно способствует личностному развитию школьников, формированию у них активной жизненной позиции. Дети вовлекаются в волонтёрскую деятельность, экологические акции, проекты по благоустройству родного села, школы, что формирует у них желание делать мир лучше.

Для младших школьников”Орлята” становятся первой ступенькой в мир осознанной социальной активности.Через игру и коллективные творческие дела у детей формируются лидерские качества,коммуникативные навыки и чувство ответственности.Важно, что программа создаёт преемственность: сегодняшние “Орлята” завтра становятся “Первыми” (участниками Российского движения детей и молодёжи).

Данная программа удобна для каждого педагога и тем, что предлагаются готовые методические разработки по каждому треку и занятию. Каждая разработка интересна и проста в реализации.

“Орлята России”сегодня-это не просто программа,а экосистема,объединяющая ребёнка,семью и школу.И если первые четыре года уходят на становление и массовое внедрение,то следующие- это время выхода на новый уровень качества,где каждый участник сможет найти свой путь к самореализации.

Делая вывод вышесказанному, хочется отметить, что программа «Орлята России» – уникальный проект. Все треки, мероприятия, дела-направлены на развитие социальной активности школьников младших классов. Ребята узнали много нового, интересного и увлекательного.

В новом учеб году мы продолжим работу над данной программой. Так как и детям и взрослым всё очень понравилось, было много хороших отзывов и пожеланий.

Главным принципом участия в Программе должно стать – всё делать вместе, сообща и делать для других! Вместе радости и удачи, вместе активное действие и увлекательное приключение!

Закончить своё выступление мне хотелось бы словами советского писателя, педагога Василия Александровича Сухомлинского: «Учитель – путеводный огонёк, светоч, искра, от которой в сердцах детей разгорается пламя любви к науке, стремление к знанию, к развитию личных способностей, дарований, талантов»