Опыт использования цифровой образовательной платформы «Учи.ру» на уроках в начальной школе
презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

Добрый день, уважаемые коллеги. Сегодня мы хотим поделиться с вами опытом работы по  вопросу  1  развитие функциональной грамотности на уроках математики в начальных классах. Что же мы понимаем под понятием  математическая грамотность? 2 Математическая грамотность - способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем свои потребности.        

Поэтому изучение предмета Матаматика играет важную роль в развитии и формировании функциональной грамотности. В нашей школе для формирования математической грамотности созданы следующие условия: это 3 развитие через учебный процесс, учебники, рабочие тетради, внеурочную деятельность ( курс «Умники и умницы), участие в олимпиадах разного уровня, очных и дистанционных математических конкурсах.

        Приемов развития математической грамотности очень много.

  Я остановлюсь на некоторых  из них. На каждом уроке математики я отвожу 5 - 10 минут на работу с заданиями, развивающими логическое мышление.   4 Такая система работы по развитию логического мышления учащихся направлена на формирование умственной деятельности детей. Дети учатся выявлять математические закономерности и отношения, выполнять посильное обобщение, делать выводы.

   Для развития логического мышления  я  использую  различные задания: логические цепочки, 5  моделирование,  6 головоломки, 7,8  задачи, 9, 10  нестандартные задачи 11,12 Нестандартные задачи требуют повышенного внимания к анализу условия и построения цепочки взаимосвязанных логических рассуждений.  Предлагая учащимся нестандартные задачи, мы формируем у них способность выполнять логические операции и одновременно развиваем их. Задачи  в стихах 13 способствуют ещё и развитию учебной мотивации, формируют внимание, совершенствуют память.  

Геометрические задания со счётными палочками, 14 воспитывают у детей интерес к математике, желание проявлять умственное напряжение, сосредотачивать внимание на проблеме. Дети  могут, не отвлекаясь, подолгу упражняться в преобразовании фигур, перекладывая палочки по заданному образцу, по собственному замыслу.  

Для повышения уровня познавательной мотивации  содержание учебника математики комбинирую с интерактивными заданиями на платформе учи.ру.  

На мой взгляд,  для начальной школы эта платформа наиболее оптимальна. Задания интересные, 15 разного уровня сложности, в форме интерактивной игры. Замечательно, что дети видят свои ошибки, тут же могут их устранить.    Помощник в работе — динозаврик Гриша. Он  сопровождает ребенка на протяжении всего обучения.    

Формирование логического мышления – это важная составная часть педагогического процесса. Помочь в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал - одна из основных задач современной школы.

    Таким образом, данные приёмы способствуют развитию среды, направленной на повышение функциональной грамотности учащихся, формирующей коммуникативные навыки, умения использовать информацию и технологии, решать проблемы.

Хочу пожелать вам здоровья, счастья, успехов, активных, умных, хороших учеников!

Спасибо за внимание!