Блок - конспекты по УДЕ
методическая разработка на тему

Опубликовано 12.11.2013 - 9:05 - Чимидова Мария Александровна

Построение учебного процесса, основанное на принципах УДЕ, применимо также к преподаванию русского языка в начальных классах. Здесь также возможно одновременное изучение противоположных и родственных понятий, применение деформированных упражнений. Именно на уроках русского языка эффективно действует блоковая подача материала. Блок помогает в овладении общими приемами анализа языкового материала с целью выделения существенных признаков грамматического понятия. Сопоставляя слова, дети учитывают их сходство или различие по смысловому значению, по морфологическому составу, по некоторым грамматическим признакам.

Блок помогает не топтаться на месте, тем более переучивать, использовать каждый час свободного времени для продвижения в развитии речи.

Скачать:

Вложение	Размер
blok_-_konspekty.docx	914.96 КБ

Предварительный просмотр:

Слово обозначает

предмет признак предмета действие предмета уточнение

(кто? что?) ( какой? -ая?-ое? -ие?) ( что делает?) ( как? когда? где?

сколько?)

МЯЧ ЦВЕТНОЙ КАТИТСЯ БЫСТРО

предложение

цель

сообщение вопрос побуждение

повествование вопросительное побудительное

● ●

Эмоциональная окраска

сильное чувство

да нет

восклицательное невосклицательное

! ●

главные члены предложения

( основа предложения )

О ком или о чем говорится? Что говорится?

подлежащее сказуемое

(кто?) мальчик (что делает?) бежит

(что?) книги (что делают?) лежат

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ

СЛУЖЕБНЫЕ

ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ

ПОЯСНЯЮТ

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

( КАКОЙ? – АЯ? – ОЕ?) ОПРЕДЕЛЕНИЕ

(ВОПРОСЫ ПАДЕЖЕЙ) ДОПОЛНЕНИЕ

(КАК? КОГДА?

ГДЕ? СКОЛЬКО?) ОБСТОЯТЕЛЬСТВО

НАСЕКОМЫЕ

РЫБЫ

ЗЕМНОВОДНЫЕ

ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

ПТИЦЫ

ЗВЕРИ

ЛУГ – ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО

ВЕРХНИЙ ПЛОДОРОДНЫЙ СЛОЙ ПОЧВЫ

ГРАНИТ кварц песок

(зернистый) полевой шпат глина

слюда

в строительстве

( мосты, здания, дороги, памятники)

БЕНЗИН

КЕРОСИН

НЕФТЬ СОЛЯРКА

(ГОРЮЧАЯ ЖИДКОСТЬ) МАЗУТ

СПИРТ

ПЛАСТМАССА

УДОБРЕНИЯ

КРАСКИ

ТКАНИ

ЯДОХИМИКАТЫ

ПИЩА, УБЕЖИЩЕ, КИСЛОРОД

ОПЫЛЕНИЕ, РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПОЛЕЗНОЕ И ВРЕДНОЕ

УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

(КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ?)

ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА

ИЗМЕНЯЕТСЯ

ПО РОДАМ ПО ЧИСЛАМ ПО ПАДЕЖАМ

ЕДИНСТВЕННОЕ (ОДИН) И.П.(КАКОЙ? КАКОЕ? КАКАЯ?)

-ЯЯ,-АЯ Ж.Р. МНОЖЕСТВЕННОЕ(МНОГО) Р.П. (КАКОГО? КАКОЙ?)

СИН - ИЙ, -ЫЙ М.Р. Д.П. (КАКОМУ? КАКОЙ?)

- ЕЕ, - ОЕ СР.Р. В.П. (КАКОЙ? КАКОЕ? КАКУЮ?)

Т.П. (КАКИМ? КАКОЙ?)

П.П. (О КАКОМ? О КАКОЙ?)

ЗАПОМНИ!

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

ГОЛУБОЙ БАНТ ( м.р., ед.ч., И.п.)

ГРИБЫ

ШИШКИ

ЯГОДЫ

МЯСО

ЖИВОТНЫХ

СТРОИТЕЛЬСТВО

БУМАГА

РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР

полынь ковыль тюльпан

ЖИВОТНЫЙ МИР

сайгак суслик степной орел

почва и круговорот веществ

животные

Мертвые остатки

растения растений и животных

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока по математике. Тема "Алгоритм. Блок-схема".

Конспект урока по математике. Тема "Алгоритм. Блок-схема"....

Итоговая работа вариативного учебного блока по проблеме « Формирование универсальных учебных действий» Конспект урока математики на тему: « Сложение и вычитание десятков»

Конспект урока математики Тема урока: Сложение и вычитание десятковЦель. Формирование умений выполнять сложение и вычитание десятков (20 + 30, 50 – 20)Задачи:Предметные:- формировать вычис...