Урок ОРКСЭ "Совесть"
методическая разработка (4 класс) по теме

Урок ОРКСЭ                                15 марта 2013г.

Модуль: Основы светской этики.

Учитель: Макаренкова Н.В.                       4 б класс

Тема: Совесть.

Цель: развить представление о ценности осознанного нравственного поведения человека, воспитывать чувство чуткости, ответственности к своим поступкам.

Задачи : -показать роль совести человека в обществе

               -объективно оценивать свои поступки

                -объективно оценивать чужие поступки

Оборудование: компьютер, проектор, экран,  презентация ,раздаточный материал, листы бумаги, доска.

                                     Ход урока:

1.Организационный момент.

Деление на 4 команды ( по временам года день рождения- лето, осень , зима, весна)

2. Завязка:  Определение темы. На доске нарисован кроссворд

 (Учитель задает вопросы  и  вписывает правильные ответы в кроссворд).

1. Что нужно совершить, чтобы добиться успеха? (поступок)
2. Чего боится  трус?  (позор)
3. Что не дает человеку уснуть? (вина)
4. Что помогает преодолеть все трудности? (вера)
5. К чему стремятся правдолюбцы? (истина)
6. Что мучает человека? (стыд)
7. Что мешает человеку в делах? (лень)

Тема урока (разгаданное ключевое слово) записывается в тетрадь. «СОВЕСТЬ».

3.Работа в группах (5 мин) Значение слова « Совесть»

Обсуждение.

Слово учителя : «Совесть – чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом».

4. Игра «Найди пару». Работа в группах.( 15 мин)

(На столах раздаточный материал)

-        Ребята, я даю вам предложение, а вы должны найти вариант как можно его заменить

1. Поступать вопреки своим убеждениям. (Поступать против совести).
2. Жить честно, справедливо. (Жить по совести).
3. Делать что-либо хорошо, добросовестно. (Делать на совесть).
4. Жить спокойно, не испытывая угрызения совести. (Жить со спокойной
   совестью.) Ведь не случайно говорят: «Счастлив тот, у кого совесть
   спокойна».
5. Поступать без стыда, без стеснения. (Поступать без зазрения совести).

Проверка – взаимопроверка по кругу!

Условный знак ( учитель звонит в колокольчик и группа переходит по кругу в другую, на столах работа , проверяет каждая группа и ставит свою оценку, когда группа возвращается на место, на листочке 3 оценки, сами ставят себе,учитывая  другие)

Проверка с учителем  Слайд

Физическая минутка на глаза

5. Обсуждение ситуации:  ( текст на слайде)

Один водитель сбил человека насмерть и уехал. Никто происшествия не видел, свидетелей не было. Прошло достаточно много времени. И этот человек пришел в милицию и сдался. Он сказал: «Я не могу так больше жить».

Учитель: Что произошло с человеком?? Зачем он пришел?? Никто не видел?? Он испортил себе жизнь….

Дети: Заговорила СОВЕСТЬ.

Слайд. Совесть и ее функции.

Учитель: Слайд Совесть , как компас….

6.Рефлексия: Звучит музыка спокойная , « Аве Мария»  дети на маленьких  листочках записывают аморальный поступок, за который мучает совесть. Затем рвут его на мелкие части.

Учитель: Наверное,  многим стало легче.

Нарисуйте смайлик!! Понравился урок, не понравился!!!

Домашнее задание: подобрать пословицы и поговорки со словом СОВЕСТЬ.

Деление на  группы

Зима весна  лето осень

1. Что нужно совершить, чтобы добиться успеха?
2. Чего боится  трус?
3. Что не дает человеку уснуть?
4. Что помогает преодолеть все трудности?
5. К чему стремятся правдолюбцы?
6. Что мучает человека?
7. Что мешает человеку в делах?
8. Ключевое слово