Программа по внеурочной деятельности "Проектная деятельность"
рабочая программа на тему

№ п/п

Тема занятия

Часы

Дата

Основные понятия

УУД

1

Введение в курс «Проектная деятельность»

1

01.09                          04.09

Исследование, проект, цифровая лаборатория. Структура проекта, цель, задачи проекта, гипотеза, опыт.

Познавательные 

Общеучебные: поиск  и выделение   информации.

Логические: выбор  оснований и  критериев  для сравнения,  сериации,   классификации  объектов

Действия  постановки   и  решения   проблем: самостоятельное создание  способов  решения   проблем  творческого характера.

Регулятивные

Целеполагание: постановка  учебной  задачи.

Контроль.

Коммуникативные

Управление  поведением  партнера  точностью   выражать  свои  мысли: контроль,   оценка  действий   партнера.

Личностные

Смыслообразование.

2

Знакомство со структурой исследования

1

08.09                          11.09

3-4

Изучение температуры

2

15.09                          18.09

22.09                          25.09

Цифровая лаборатория, датчик температуры, лед, три состояния воды, способы замораживания воды. Составление проекта, оформление, презентация.

5-6

Проект «Моя температура»

2

29.09                          02.10

06.10                          09.10

7-8

Горячее и холодное

2

13.10                          16.10

20.10                           23.10

Цифровая лаборатория, датчик температуры, лед, три состояния воды, способы замораживания воды. Составление проекта, оформление, презентация.

9-10

Проект «Горячее, холодное»

2

27.10                          30.10

10.11                          13.11

11-12

Метеорологические приборы

2

17.11                           20.11

24.11                           27.11

Цифровая лаборатория, датчик погоды. Прогноз погоды. Календарь погоды. Давление, влажность. Составление проекта, оформление, презентация.

13-14

Проект «Наблюдение за погодой»

2

01.12                           04.12

08.12                           11.12

Познавательные 

Общеучебные: формулирование познавательной  цели.

Логические:  подведение   под  понятие,  выведение  следствий,   установление   причинно – следственных  связей.

Действия  постановки   и  решения   проблем: формулирование    проблемы.

15-16

Свет и темнота

2

15.12                          18.12

22.12                          25.12

Цифровая лаборатория, датчик света, дб, темнота, причины слепоты . Составление проекта, оформление, презентация.

17-18

Проект «Охрана зрения»

2

12.01                         15.01

19.01                         22.01

19-20

Смешивание воды

2

26.01                         29.01

02.02                         05.02

Свойства воды, смеси. Смешивания воды.

Познавательные 

Общеучебные: поиск  и выделение   информации.

Логические: анализ  с целью   выявления признаков.

21-22

Проект «Смеси»

2

16.02                         19.02

25.02

Составление проекта, оформление, презентация.

Действия  постановки   и  решения   проблем:

формулирование   проблемы.

Регулятивные

Оценка: выделение   и  осознание   того, что  уже  усвоено  и  что подлежит  усвоению.

Контроль.

Коммуникативные

Постановка   вопросов (инициативное   сотрудничество  в  поиске  и  сборе  информации)

Личностные

Нравственно – этическое  оценивание усваиваемого  содержания.

23-24

Близко и далеко

2

02.03                          05.03

09.03                          12.03

Цифровая лаборатория, датчик удаленности от объекта, расстояние, метр, километр. Составление проекта, оформление, презентация.

25-26

Проект «Близко и далеко»

2

16.03                          19.03

30.03                          02.04

27-28

Тяжелый и тяжелее

2

06.04                          09.04

13.04                          16.04

Цифровая лаборатория, датчик силы, килограмм, вес. Составление проекта, оформление, презентация.

29-30

Проект «Мой портфель»

2

20.04                          23.04

27.04                          30.04

31

Подготовка к защите проектов

1

04.05                          07.05      

Подготовка к проекту, защита, планирование дальнейших действий.

32

Защита проектов

1

11.05                         14.05

33

Представление проектов

1

18.05                         21.05

№ п/п

Тема занятия

Часы

Дата

Основные понятия

УУД

1

Введение в курс «Проектная деятельность»

1

02.09

05.09

Исследование, проект, цифровая лаборатория. Структура проекта, цель, задачи проекта, гипотеза, опыт.

Познавательные 

построение логической цепи рассуждений;

доказательство;

выдвижение гипотез и их обоснование;

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска;

знаково-символические  моделирование и  преобразование модели с целью выявления общих законов;

умение осознанно и строить речевое высказывание в устной и письменной форме

выбор эффективных способов решения задач;

Регулятивные

преодоление импульсивности, непроизвольности;

умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками;

умение адекватно воспринимать оценки и отметки;

самостоятельное выполнение или в сотрудничестве;

различение способа и результата действий;

умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль.

Коммуникативные

умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать;

способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации  конфликта интересов;

взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Личностные

Смыслообразование.

2

Знакомство со структурой исследования

1

09.09

12.09

3-4

Восприятие и измерение температуры

2

16.09

19.09

23.09

26.09

Цифровая лаборатория, датчик температуры, лед, три состояния воды, способы замораживания воды. Составление проекта, оформление, презентация.

5-6

Замерзание и таяние воды

2

30.09

03.10

07.10

10.10

7-8

Проект «Замерзание жидкостей»

2

14.10

17.10

21.10

24.10

Цифровая лаборатория, датчик температуры, лед, три состояния воды, способы замораживания воды. Составление проекта, оформление, презентация.

9-10

Круговорот воды в природе

2

28.10

31.10

11.11

14.11

11-12

Машины и тепло

2

18.11

21.11

25.11

28.11

Цифровая лаборатория, датчик погоды. Прогноз погоды. Календарь погоды. Давление, влажность. Составление проекта, оформление, презентация.

13-14

Могут ли растения существовать без света и воды?

2

02.12

05.12

09.12

12.12

Познавательные 

построение логической цепи рассуждений;

доказательство;

выдвижение гипотез и их обоснование;

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска;

знаково-символические  моделирование и  преобразование модели с целью выявления общих законов;

умение осознанно и строить речевое высказывание в устной и письменной форме

выбор эффективных способов решения задач;

Регулятивные

преодоление импульсивности, непроизвольности;

умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками;

умение адекватно воспринимать оценки и отметки;

самостоятельное выполнение или в сотрудничестве;

различение способа и результата действий;

умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль.

Коммуникативные

умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать;

способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации  конфликта интересов;

взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Личностные

Смыслообразование.

15

Роса и иней

1

16.12

19.12

Цифровая лаборатория, датчик света, дб, темнота, причины слепоты . Составление проекта, оформление, презентация.

16-17

Наблюдения за облаками

2

23.12

26.12

13.01

16.01

18-19

Проект «Облака»

2

20.01

23.01

27.01

30.01

Свойства воды, смеси. Смешивания воды.

20-21

Охота при помощи света

2

03.02

06.02

10.02

13.02

Составление проекта, оформление, презентация.

22-23

Проект «Чем опасен компьютер»

2

17.02

20.02

24.02

27.02

Цифровая лаборатория, датчик удаленности от объекта, расстояние, метр, километр. Составление проекта, оформление, презентация.

24-25

Изучение уровня звука

2

03.03

06.03

10.03

13.03

26-27

Проект «Шумовое загрязнение школы»

2

17.03

20.03

31.03

03.04

Цифровая лаборатория, датчик силы, килограмм, вес. Составление проекта, оформление, презентация.

28-29

Могут ли растения существовать без света и воды?

2

07.04

10.04

14.04

17.04

30-31

Проект «Сохранение материи»

2

21.04

24.04

28.04

04.05

Подготовка к проекту, защита, планирование дальнейших действий.

32-33

Подготовка к защите проектов

2

05.05

08.05

12.05

15.05

34

Защита проектов Представление проектов

1

19.05

22.05

№ п/п

Тема занятия

Часы

Дата

Основные понятия

УУД

1

Введение в курс «Проектная деятельность»

1

01.09

02.09

Исследование, проект, цифровая лаборатория. Структура проекта, цель, задачи проекта, гипотеза, опыт.

Познавательные 

построение логической цепи рассуждений;

доказательство;

выдвижение гипотез и их обоснование;

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска;

знаково-символические  моделирование и  преобразование модели с целью выявления общих законов;

умение осознанно и строить речевое высказывание в устной и письменной форме

выбор эффективных способов решения задач;

Регулятивные

преодоление импульсивности, непроизвольности;

умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками;

умение адекватно воспринимать оценки и отметки;

самостоятельное выполнение или в сотрудничестве;

различение способа и результата действий;

умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль.

Коммуникативные

умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать;

способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации  конфликта интересов;

взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Личностные

Смыслообразование.

2

Знакомство со структурой исследования

1

08.09

09.09

3-4

Восприятие и измерение температуры

2

15.09

16.09

22.09

23.09

Цифровая лаборатория, датчик температуры, лед, три состояния воды, способы замораживания воды. Замерзание и таяние Составление проекта, оформление, презентация.

5-6

Замерзание и таяние воды

2

29.09

30.09

06.10.

 07.10

7-8

Проект «Замерзание жидкостей»

2

13.10

14.10

20.10

21.10

Составление проекта, оформление, презентация.

Цифровая лаборатория, датчик погоды, круговорот воды в природе, составление макета земли.

9-10

Круговорот воды в природе

2

27.10

28.10

10.11

11.11

11-12

Машины и тепло

2

17.11

18.11

24.11

25.11

Цифровая лаборатория, датчик погоды. Составление теплицы.

13-14

Могут ли растения существовать без света и воды?

2

01.12

02.12

08.12

09.12

Познавательные 

построение логической цепи рассуждений;

доказательство;

выдвижение гипотез и их обоснование;

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска;

знаково-символические  моделирование и  преобразование модели с целью выявления общих законов;

умение осознанно и строить речевое высказывание в устной и письменной форме

выбор эффективных способов решения задач;

Регулятивные

преодоление импульсивности, непроизвольности;

умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками;

умение адекватно воспринимать оценки и отметки;

самостоятельное выполнение или в сотрудничестве;

различение способа и результата действий;

умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль.

Коммуникативные

умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать;

способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации  конфликта интересов;

взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Личностные

Смыслообразование.

15

Роса и иней

1

15.01

16.01

Цифровая лаборатория, датчик температуры, давление, роса, точка росы.

16-17

Наблюдения за облаками

2

22.12

23.12

12.01

13.01

18-19

Проект «Облака»

2

19.01

20.01

26.01

27.01

Составление проекта, оформление, презентация.

20-21

Охота при помощи света

2

02.02

03.02

09.02

10.02

Цифровая лаборатория, датчик света, дб, темнота, причины слепоты .

22-23

Проект «Чем опасен компьютер»

2

16.02

17.02

24.02

25.02

Составление проекта, оформление, презентация. Цифровая лаборатория, датчик звука, дб.

24-25

Изучение уровня звука

2

02.03

03.03

09.03

10.03

26-27

Проект «Шумовое загрязнение школы»

2

16.03

17.03

30.03

31.03

Составление теплицы Составление проекта, оформление, презентация.

28-29

Могут ли растения существовать без света и воды?

2

06.04

07.04

13.04

14.04

30-31

Проект «Сохранение материи»

2

20.04

21.04

27.04

28.04

Составление проекта, оформление, презентация.

Подготовка к проекту, защита, планирование дальнейших действий.

32-33

Подготовка к защите проектов

2

04.05

05.05

11.05

12.05

34

Защита проектов Представление проектов

1

18.05

19.05

№ п/п

Тема занятия

Часы

Дата

Основные понятия

УУД

1-2

Введение в курс «Проектная деятельность» 

Знакомство со структурой исследования

2

02.09

09.09

Исследование, проект, цифровая лаборатория. Структура проекта, цель, задачи проекта, гипотеза, опыт.

Познавательные 

построение логической цепи рассуждений;

доказательство;

выдвижение гипотез и их обоснование;

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска;

знаково-символические  моделирование и  преобразование модели с целью выявления общих законов;

умение осознанно и строить речевое высказывание в устной и письменной форме

выбор эффективных способов решения задач;

Регулятивные

преодоление импульсивности, непроизвольности;

умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками;

умение адекватно воспринимать оценки и отметки;

самостоятельное выполнение или в сотрудничестве;

различение способа и результата действий;

умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль.

Коммуникативные

умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать;

способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации  конфликта интересов;

взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Личностные

Смыслообразование.

3-4

Как работает теплица Тепло

2

16.09

23.09

5-6

Как работает теплица Свет

2

30.09

07.10

Цифровая лаборатория, датчик температуры, света, теплица. Прорастание семян Составление проекта, оформление, презентация.

7-8

Проект Прорастание семян

2

14.10

21.10

9-10

Метеостанция

2

28.10

11.11

Цифровая лаборатория, датчик погоды. Прогноз погоды. Давление, влажность, точка росы, микроклимат

11-12

Микроклимат

2

18.11

25.11

13-14

Проект Микроклимат

2

02.12

09.12

. Составление проекта, оформление, презентация.

15-16

Проводник или нет

2

16.12

23.12

Познавательные 

построение логической цепи рассуждений;

доказательство;

выдвижение гипотез и их обоснование;

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска;

знаково-символические  моделирование и  преобразование модели с целью выявления общих законов;

умение осознанно и строить речевое высказывание в устной и письменной форме

выбор эффективных способов решения задач;

Регулятивные

преодоление импульсивности, непроизвольности;

умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками;

умение адекватно воспринимать оценки и отметки;

самостоятельное выполнение или в сотрудничестве;

различение способа и результата действий;

умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль.

Коммуникативные

умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать;

способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации  конфликта интересов;

взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Личностные

Смыслообразование.

17-18

Сохранение тепла

2

13.01

20.01

Цифровая лаборатория, датчик погоды. Составление проекта, оформление, презентация.

19-20

Проект Сохранение тепла

2

27.01

03.02

21

Температура и измерения

1

10.02

Цифровая лаборатория, датчик погоды, температуры

22

Химические реакции

1

17.02

Химическая реакция, химия, опыты.

23-24

Проект Опасны ли чипсы?

2

24.02

03.03

Цифровая лаборатория, датчик удаленности от объекта, расстояние, метр, километр. Составление проекта, оформление, презентация.

25

Что такое электромагнит

1

10.03

26

Электрические цепи

1

17.03

Составление проекта, оформление, презентация.

27-28

Проект Светильник

2

31.03

07.04

29

Определение уровня громкости звука

1

14.04

Датчик звука, уровни звука. Шум и его влияние на организм человека.

30-31

Проект Шумовое загрязнение школы

2

21.04

28.04

32

Подготовка к защите проектов

1

05.04

Подготовка к проекту, защита, планирование дальнейших действий.

№ п/п

Тема занятия

Часы

Дата

Основные понятия

УУД

1

Тема проекта

1

04.09

Исследование, проект, цифровая лаборатория. Структура проекта, цель, задачи проекта, гипотеза, опыт.

Познавательные 

построение логической цепи рассуждений;

доказательство;

выдвижение гипотез и их обоснование;

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска;

знаково-символические  моделирование и  преобразование модели с целью выявления общих законов;

умение осознанно и строить речевое высказывание в устной и письменной форме

выбор эффективных способов решения задач;

Регулятивные

преодоление импульсивности, непроизвольности;

умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками;

умение адекватно воспринимать оценки и отметки;

самостоятельное выполнение или в сотрудничестве;

различение способа и результата действий;

умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль.

Коммуникативные

умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать;

способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации  конфликта интересов;

взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Личностные

Смыслообразование.

2

Цели и задачи проекта

1

11.09

3

Структура проекта

1

18.09

4

Проект «Чем опасен компьютер»

1

25.09

Цифровая лаборатория, датчики. Составление проекта, оформление, презентация.

5

Проект «Мой глобус»

1

02.10

6

7

Проект «Опасны ли чипсы?»

Проект «Освещение и зрение»

1

1

09.10

16.10                        

8

Проект «Как освещение влияет на зрение»

1

23.10

9

Проект «Мой вулкан»

1

30.10

10

Проект «Вулкан»

1

13.11

20.11

11

Проект «Тяжелы ли наши портфели»

1

Цифровая лаборатория, датчики. Составление проекта, оформление, презентация.

12

Проект «Варежка это грелка или холодильник»

1

27.11

04.12

13

Проект «Чем опасен компьютер»

1

14

Проект «Мой глобус»

1

11.12

15

Проект «Опасны ли чипсы»

1

18.12

16

Проект «Освещение и зрение»

1

25.12        

17

Проект «Как освещение влияет на зрение»

1

15.01

18

Работа над проектом

1

22.01

19

Проект «Мой вулкан», «Вулкан»

1

29.01

Цифровая лаборатория, датчики. Составление проекта, оформление, презентация.

20

Проект «Тяжелы ли наши портфели»

1

05.02

21

Работа над проектом

1

12.02

22

Проект «Освещение и зрение»

1

19.02

23

Проект «Тяжелы ли наши портфели»

1

26.02

24

Проект «Освещение и зрение»

1

05.03

Цифровая лаборатория, датчики. Составление проекта, оформление, презентация.

25

Проект «Тяжелы ли наши портфели»

1

12.03

26

Проект «Как освещение влияет на зрение»

1

19.03

27

Проект «Опасны ли чипсы»

1

02.04

28

Проект «Варежка это грелка или холодильник»

1

09.04

29

Проект «Мой глобус»

1

16.04

30

Проект «Вулкан», «Мой вулкан»

1

23.04

Цифровая лаборатория, датчики. Составление проекта, оформление, презентация.

31

Проект «Варежка это грелка или холодильник»

1

30.04

32

Проект «Мой глобус»

1

07.05

33

Представление проектов

1

14.05

34

Представление проектов

1

21.05