Комплексная работа. 1 класс
учебно-методический материал (1 класс)
Итоговая комплексная работа — это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окру жающему миру, составленных к предлагаемому для чтения тексту. В работах содержатся задания различ ного уровня сложности
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kompleksnaya_rabota.pdf | 1.2 МБ |
 analiz_komplesnoy_raboiy_v_1_klasse.doc | 59 КБ |
| svodnaya_tablitsa_vypolneniya_kompleksnoy_raboty_v_1.docx | 18.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Анализ
выполнения итоговой комплексной работы
Класс: 1 Учитель: …….
В классе: 26 человек;
Выполняли: 26 человек;
№ задания, уровень сложности | Учебный предмет | Проверяемые умения и учебный материал | количество человек, выполнив ших задание | %выполнен ного задания | количество человек, не выполнивших задание | % невыполнен ного задания |
Основная часть | ||||||
1. Базовый | Чтение, навыки чтения | Скорость чтения текста про себя | В баллах не оценивается | |||
2. Базовый | Русский язык, правописание | Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажений букв, списать предложение | 24 | 92,3% | 2 | 7,69% |
3. Базовый | Чтение, осознанность чтения | Умение на основе сопоставления текста и формулировки задания восстановить событийный ряд | 16 | 61,5% | 10 | 38,4% |
4. Базовый | Математика, числа и величины. | Умение сравнивать числа | 22 | 84.6% | 4 | 15,3% |
5.(1) Базовый | Математика, числа и величины. | Умение пересчитать предметы (в пределах 10) и записать результат с помощью цифр. | 24 | 92,3% | 2 | 7,69% |
5 (2) Базовый | Математика, числа и величины. | Умение выявить, установить и продолжить закономерность в ряду чисел | 18 | 69,2% | 8 | 30,7% |
6 (1) Базовый | Русский язык, фонетика. | Умение выделять буквы мягких согласных звуков в простых случаях. | 13 | 50% | 13 | 50% |
6 (2) Базовый | Русский язык, фонетика. | Умение соотнести и определить количество звуков и букв в слове. | 18 | 69,2% | 8 | 30,7% |
Дополнительная часть | ||||||
7. Повышенный | Окружающий мир, природные объекты | Наличие первоначальных представлений о природных объектах | 24 | 92,3% | 2 | 7,69% |
8 (1) Повышенный | Окружающий мир, природные объекты | Умение читать информацию, представленную в виде схемы; приводить свои примеры объектов. | 18 | 69,2% | 8 | 30,7% |
8 (2) Повышенный | Окружающий мир, природные объекты | Умение читать информацию, представленную в виде схемы; умение классифицировать объекты природы. | 13 | 50% | 13 | 50% |
9. Повышенный | Математика, числа и величины. | Умение перевести текст на язык математики | 18 | 69,2% | 8 | 30,7% |
10. Повышенный | Русский язык/ чтение, высказывание, осознанность чтения. | Умение дать ответ в виде комментария по прочитанному тексту; умение записать ответ в свободной форме. | 24 | 92,3% | 2 | 7,69% |
11. Повышенный | Русский язык, лексика | Умение объяснить значение слова. | 13 | 50% | 13 | 50% |
Итого:
результат | отличный результат | хороший результат | удовлетворительный результат | не справились с работой | |||||
13 баллов | 12 баллов | 11 баллов | 10 баллов | 9 баллов | 8 баллов | 7 баллов | 6 баллов | менее 6 баллов | |
количество человек | 0 | 3 | 4 | 4 | 6 | 4 | 2 | 3 | |
соотношение в % | 0 | 11,5 | 15,3 | 15,3 | 23 | 15,3 | 7,7 | 11,5 | |
Итого | 26,8 | 53,6 | 10,3 | 6,9 | |||||
Качественная успеваемость: 80,4 %
Предварительный просмотр:
Сводная таблица выполнения комплексной работы в 1 … классе за 2019-2020 уч.год
№ | ФИО | Базовый уровень | Повышенный уровень | Всего | ||||||||||||
№1 | №2 | №3 | №4 | №5(1) | №5(2) | №6(1) | №6(2) | №7 | №8(1) | №8(2) | №9 | №10 | №11 | |||
50 сл/м | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 9 | ||
98сл/м | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 9 | ||
76сл/м | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 9 | ||
44сл/м | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 8 | ||
40 сл/м | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 9 | ||
46сл/м | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 7 | ||
92 сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 11 | ||
58сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 11 | ||
32 сл/м | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | ||
36 сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 10 | ||
45сл/м | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | ||
50сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 10 | ||
52 сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 8 | ||
120сл/м | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 10 | ||
80сл/м | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 10 | ||
72сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 12 | ||
60сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | ||
152сл/м | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 12 | ||
152сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 11 | ||
538сл/м | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 7 | ||
56 сл/м | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 8 | ||
110сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 12 | ||
88сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 9 | ||
52 сл/м | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | ||
52 сл/м | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 11 | ||
120сл/м | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | ||