Конспект урока музыки 2 класс.НРК. "Хакасия - мой край родной"
план-конспект урока по музыке (2 класс) по теме

Ковалёва Елена Александровна

Учитель МОУ Новороссийская СОШ

Хакасия – мой край родной

(2 класс)

ХПИ: Хакасия – край мой,

       Родные просторы.

                               Вы мне улыбаетесь морем огней

                            Широкие степи, высокие горы
                              Навеки в душе сохранятся моей

Задачи урока:

1. Формировать  умение различать интонационные особенности русской народной музыки и музыки хакасского  народа.
2. Продолжить развитие навыков анализировать, сравнивать, обобщать.
3. Формировать навыки кантиленного исполнения, учить ребят петь в ансамбле, под аккомпанемент.
4. Продолжать развивать творческие способности ребят, творческую инициативу, самостоятельность, навыки дирижирования, умение играть на различных музыкальных инструментах.
5. Воспитывать любовь к Родине, к  родному краю, русскому народному творчеству, к самобытному творчеству хакасского народа.

Музыкальный материал:

Г. Струве «Моя Россия» - ноты , Т. Гигуашвили «Хакасия – цветущий край» -ноты, «Агын хус-ар» в исполнении фольклорного ансамбля «Улгер» - запись mp3, песня в исполнении фольклорного  ансамбля «Айланыс» - запись mp3,   р.н.п. «Во поле берёза стояла» - ноты,

Т. Шалгинова «Колыбельная Богини Умай» - ноты.

Наглядный материал:

Презентация урока, плакат с изображение берёзы, раздаточный материал –разноцветные ленточки – чалы.

Компьютер, М/М, проигрыватель, музыкальные инструменты – фортепиано, рубель, металлофон, бубен.

Ход урока:

Оргмомент. Музыкальное приветствие.

У:  - Здравствуйте, ребята!

Д:  - Здрав-ствуй-те! (работа над исполнением – ответ весёлый, жизнерадостный, бодрый)

Слайд 1У: Родина моя, моя Россия!

                   Как сказать тебе, что я люблю тебя
                  Это море, это небо синее,

                   Это жизнь в моём краю,

                   Это дождь и это вьюги злые,

                   Это клёны, это тополя.

                   Родина моя, моя Россия!

                   Как сказать, что я люблю тебя!

У:  -Это очень важно – любить Родину. Ведь от каждого из нас зависит, в какой стране мы будем жить: сильной или слабой, доброй или злой, красивой или уродливой. Сейчас каждый из вас может объясниться в любви к Родине.

- Чтобы наше исполнение было более слаженным, нам нужен дирижёр.

И сегодня руководить хором будет …..

Слайд 2 Исполнение песни «Моя Россия» Г. Струве

          У: Молодцы, замечательное исполнение, чувствуется ваша любовь, к  Родине.
             Поаплодируйте себе и вашему дирижёру.    

У: Какие чувства пробудила в ваших сердцах эта песня?

Д: Любовь, нежность, радость, доброту, гордость…

У: Что каждый из вас называет Родиной?

Д: Москва, мама, семья, мой дом, край, в котором я живу, Россия…

У: Верно, вы все правы.

     У каждого из нас есть большая и малая Родина.

     О какой Родине мы с вами будем вести речь сегодня на уроке?

Слушание песни «Агын хус-ар» в исполнении ансамбля «Улгер»

У: Как звучит музыка?

Д: Нежно, с любовью, спокойно, как рассказ, широко, раздольно…

У: О чем рассказывает нам музыка? Что можно представить?

Д: Красивые картины природы – степи, леса, поля, реки, горы…

У: Скажите, а где все эти красоты мы можем увидеть?

Д: У нас, в Хакасии.

У: Верно. Слайд 3 Ансамбль «Улгер»

У: И тема нашего урока «Хакасия – мой край родной» Слайд 4

Слайд 5 У: Здесь неповторимая природа, удивительный народ, таинственные

               памятники прошлого, удивительная культура…

У: Сейчас в классе прозвучит песня замечательного композитора Т.  

     Гигуашвили о родной Хакасии в исполнении вокального ансамбля  «Вдохновение» нашей школы. Вслушайтесь и проникнитесь душевным состоянием автора. (на доске портрет композитора)

Слушание песни «Хакасия – цветущий край» Слайд 6,7,8,9,10,11(смена слайдов на начало каждого куплета и припева).

У: О чём рассказывается в песне?

Д: О красоте родной земли хакасской, о горах Саянах, о красивых цветах жарках (они занесены в красную книгу, их нельзя рвать, ими можно только любоваться)…

У: О чём вам рассказала музыка, что вы услышали?

Д: Т. Гигуашвили очень любит свой край, гордится им, песня прозвучала как Гимн Хакасии.

У: Молодцы. Сегодня на уроке мы разучим 1 куплет и припев песни. Постарайтесь передать своё отношение к нашей малой Родине (место, где человек родился, живёт).

Слайд 12 Разучивание 1 куплета

           Работа над непонятными словами в 1 куплете, Игра «Эхо» 

           (учитель  пропевает мелодию 1 фразы, затем за ним повторяют дети).

У: Работа над припевом. Какие чувства переполняют эти строки?

Д: Счастье, любовь, нежность, восторг….

Исполнение 1 куплета и припева.

У: Молодцы, поаплодируйте себе.

Слайд 13  Физминутка.

          У: А сейчас давайте поиграем в хакасскую национальную

игру, которая называется «Метпечек». Посмотрите внимательно на слайд,   какую русскую игру она напоминает?

Д: Жмурки!

У: Молодцы! В эту игру играют по-разному. 

Вариант 1. Место игры - Открытая   площадка.

Описание. Одному из игроков – метпечеку – завязывают  глаза, остальные  бегают вокруг него. Метпечек старается их поймать. Пойманный игрок не должен вырываться. Он становится  метпечеком. Метпечек должен  узнать пойманного игрока.

Спортивный вариант. Дается время, за которое  метпечек должен поймать  как можно  больше игроков. По истечении времени  метпечеком становится следующий. Победителем объявляется тот, который поймал больше всех игроков. Площадка при этом имеет ограниченные размеры, и вышедший  за ее пределы, убегая от метпечека, считается пойманным.

        Вариант 2. Место игры – небольшое пространство. Метпечека заставляют 3-4 раза крутнуться вокруг оси, и он отправляется ловить других. Остальные игроки  стоят неподвижно и молча. Метпечек должен узнать пойманного.

У: Ребята, для наших условий в классе нам подходит 2 вариант игры.

Дети играют под музыку в исполнении фольклорного  ансамбля «Айланыс»-

Слайд 14.

У: Скажите, что воспевают композиторы Г.Струве в песне «Моя Россия» и Т. Гигуашвили в песне «Хакасия – цветущий край»?

Д: Свою Родину, любовь к родному краю.

У: Что общего в русской и хакасской музыке?

Д: Нежность, любовь, доброта, раздолье, гордость за свой родной край, за Родину…

У: Как вы думаете, почему?

Д: Потому что в этих песнях поётся о красоте природы, а поля , степи, реки, горы есть и у русского народа и у хакасского.

У: Верно. Какое дерево является символом России и какое дерево обожествляет хакасский народ?

Д: Берёза.

У: Давайте исполним русскую народную песню «Во поле берёза стояла», которую мы разучивали в начале учебного года.

Исполнение р.н.п. под аккомпанемент  - У: фортепиано

                                                                          Д: фортепиано, металлофон,  

                                                                               рубель, бубен.

У: Хакасский народ совершает обряд Благодарения Берёзе. В День Земли (22 апреля) люди просят у Богов урожая, благополучия, здоровья и привязывают к берёзе ленты разного цвета, которые называют чалами

(Белый цвет – цвет чистого неба,

Синий – цвет мирного неба

Красный – цвет Огня и Солнца

Зелёный – цвет леса).

Как и любой другой праздник, он сопровождается песнями, танцами, игрой на народных национальных инструментах.

 На доске прикрепить рисунок берёзы (без листвы).

У каждого ученика на столе комплект ленточек из 4х цветов.

У: Я предлагаю вам прослушать музыку «Пай хазын» («Берёза белостволая»)

 Музыка и слова П. Боргоякова, в исполнении Людмилы Арыштаевой и Александра Киштеева.

- Мы не знаем с вами хакасского языка, почему же нам всем близка и понятна музыка хакасского народа?

Д: Музыка имеет свой язык, который понятен всем без перевода, потому что он идёт от сердца к сердцу…

У: У каждого из вас на столе лежит комплект разноцветных ленточек – чал.  

Давайте украсим нашу берёзку и загадаем самое заветное желание…

У: На последующих уроках мы продолжим знакомство с музыкой хакасского народа и узнаем много интересного.

Учитель исполняет  «Колыбельную Богини  Умай» Т. Шалгиновой.