Рабочая программа учебного предмета "Музыка"
рабочая программа по музыке (1 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 13 города Тюмени

«Рассмотрено»                                                   «Согласовано»                                     «Утверждаю»

Руководитель МО                                     Заместитель директора по УВР                                       Директор        

_________/Кропанева В.Л.                       ___________/Кайль Д.Г.                                                  _______/Данчева М.А.

Протокол  № ____  

от «____» _____2019 г.                                  

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета

музыка

2019 – 2020 учебный год

                   Учитель начальных классов первой категории Кропанева Валентина Леонидовна

Класс 1 «А»

Всего за год  33 часа

Всего часов в неделю  1 час

Г. Тюмень, 2019 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

♦ Рабочая программа по музыке разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  начального общего образования (приказ Минобрнауки от 06.10.2009 г. № 373, редакция от 22.09.2011 г).

 ♦ Рабочая программа разработана на основе примерной программы начального общего образования с учетом

 авторской программы  Л.В. Школяра, В.О. Усачёвой 1 класс.

♦  РП ориентирована на учебник:

♦ В авторскую программу изменения не внесены.

ПЛАНИРУЕМЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные УУД

• Формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, осознание своей этнической и национальной принадлежности.
• Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
• Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов.
• Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
• Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
• Метапредметные УУД
• Регулятивные ууд:

• Целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль,

• волевая саморегуляция,

• коррекция,

• оценка качества и уровня усвоения.

Коммуникативные ууд:

• Умение выражать свои мысли,

• Разрешение конфликтов, постановка вопросов.

    • Управление поведением партнера: контроль, коррекция

На уроках “Музыки” коммуникативные действия представляют собой слушание и анализ музыкальных произведений с последующим обсуждением, умение выразить и обосновать свою точку зрения, умение уважать мнение других; участие в коллективном обсуждении, умение задать вопросы. Так как специфика предмета такова, что, слушая какое либо произведение искусства каждый человек трактует его по-своему, очень важно, чтобы учащиеся могли уметь выразить и грамотно обосновать свою точку зрения, при этом уважительно относится к мнению друг друга, даже если она противоположная.

Познавательные ууд:

Общеучебные:

• Умение структурировать знания,

• Смысловое чтение,

• Знаково – символическое моделирование,

• Выделение и формулирование учебной цели.

Логические:

• Анализ объектов;

• Синтез, как составление целого из частей

• Классификация объектов.

• Доказательство

• Выдвижение гипотез и их обоснование

    • Построение логической цепи рассуждения

Предметные УУД

 К концу обучения в 1 классе учащиеся научатся:

• проявлять готовность увлечённо и живо «впитывать» музыкальные впечатления;
• воспринимать музыкальные произведения;
• проявлять способность к размышлению об истоках происхождения музыки;
• знать о способности и способах (голосом, игрой на музыкальных инструментах, движением) воспроизводить музыкой явления окружающего мира и внутреннего мира человека;

Ученик получит возможность научиться:

• выявлять жанровое начало (песня, танец, марш) как способ передачи состояний человека, природы, живого и неживого в окружающем мире;
• ориентироваться в многообразии музыкальных жанров (опера, балет, симфония и пр.);
• различать характер музыки, её динамические, регистровые, тембровые, метроритмические, интонационные особенности;
• применять элементы музыкальной речи в различных видах творческой деятельности (пении, сочинении и импровизации, художественном движении).

Содержание учебного предмета

Формы организации учебной деятельности

Игровая, исследовательская, самостоятельная, тестовая работа, самопроверка, взаимопроверка.

Виды учебной деятельности

1.Творческие (ролевые) игры.

2.Игры – соревнования. 

3.Игры – упражнения. 

4.Игры с раздаточным материалом.

5.Ролевые игры.

6. Экскурсия.

7. Работа с книгой.

8. Проектная деятельность.