2 кл. 9 ур. "Три кита в музыке.."
план-конспект урока по музыке (2 класс)

I.

II.

III.

IV.

V.

Организационный момент.

Новый материал, слушание.

   Игра «Какой «кит» в гостях?»

   Продолжаются встречи наших друзей – Песни, Танца и Марша! Только это теперь будет как на карнавале. Под маской Песни будет прятаться Танец или Марш. Но кто именно? Попробуем узнать.

   Попевка «В нашем классе». Показать, как одна и та же музыка может превратиться из песни в танец, из танца в марш, из марша обратно в песню.

   На парадах играют песни-марши, но их не поют, а исполняет оркестр духовых инструментов, и почти любая «вальсовая песня», исполненная без пения, сразу же превращается в танцевальную музыку.

   Слушание «Танца с кубками».

- Что мы будем делать под эту музыку: петь, танцевать или маршировать? (шагать, но шаги по силе разные, и акценты нужно подчеркнуть в левой и правой ноге, а вторая часть – шагаем на носочках; здесь два «кита» – танец и марш)

   В первой и третьей частях мы подчеркнули более тяжелый шаг, а во второй у нас была легкая танцевальность, то есть в музыке сочетаются танец и марш.

- Музыка учит нас понимать друг друга. Послушайте пьесы Д. Кабалевского для детей. Определите, какая из них – песня, какая – танец, а какая – марш («Кавалерийская» – песня, «Клоуны» – танец, «Карусель» – марш).

Исполнение.

«Танец утят».

Загадки – ребусы.

- У меня для вас загадки-ребусы. Решите их, для этого на место пропусков нужно подставить название нот:

1) ко…ска (ля)                                 2) по…на (ля)

3) Ко… (ля)                                      4) …гушка (ля)

5) …ры (фа)                                     6) …ша (ми)

7) …р (ми)

- Загадка: пятиструнная дорожка, а по ней идут кружочки (нотный стан, ноты)

   По буквам читают,

   По цифрам считают,

   По нотам поют и играют (это как буквы и цифры)

Нота «соль»

  А теперь, дружок, изволь,

   Познакомиться с нотой «соль».

   Точный адрес ноты той:

   «Нотный стан, этаж второй»

- Нарисовать нотный стан и все сеть нот.

Скрипичный ключ

   Нотный стан тут на замке.

   Ключ – у ноты «соль» в руке.

   От замков ключи различны,

   У нее же – «Ключ скрипичный».

   Этот ключ – совсем особый –

   Открывает нотный стан,

   Приглашает всех садиться

   Аккуратно по местам.

Соль

   Тут не «о» и не ноль,

   Тут поется нота «со-о-о-ль».

- Выучим следующий стишок:

   До-ре-ми-фа-соль-ля-си

   Кошка села на такси.

   Заплатила 5 рублей

   И поехала в музей.

   А котята прицепились

   И бесплатно прокатились.

Итоги урока. 

- Что такое три «кита» или три жанра в музыке? (песня, танец, марш)

- Как они «дружат»? (песня-марш – «Бравые солдаты», «Пусть всегда будет солнце», «Вместе весело шагать»; марш-танец – «Танец с кубками»; песня-танец – «Во поле береза…»)

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайды

4 – 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10